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小班数学找相同教案

时间:2023-10-07 06:58:24 教案 我要投稿
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小班数学找相同教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班数学找相同教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班数学找相同教案

小班数学找相同教案1

  活动目标:

  1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

  2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。

  3、能将相同的物体归类。

  4、练习粘贴,锻炼手指的协调能力。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:

  1、 三种颜色的彩带;

  2、 苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子;

  3、苹果香蕉等实物若干;

  4、墙饰上准备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图;

  活动过程:

  (一)师生问好

  1、教师和幼儿一起念手指儿歌引入:“一个小指头呀一个小指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬爬爬,.两个小指头呀,两个小指头呀,变变变,变成小白兔呀,跳跳跳,三个小指头呀三个小指头呀变变变,变成小花猫,喵喵喵......”

  “小朋友,刚才我们用手指变了小动物,现在,老师又要变魔术了,小朋友闭上眼睛,看看我变了什么。”

  2、出示纸条宝宝,”请纸条宝宝也来变,好不好?”

  (1) 头顶上,看,象什么。幼儿回答:辫子,等

  (2) 耳朵上,看,象什么,幼儿回答:耳环等

  (3) 下巴上,看,象什么,幼儿回答:胡须等

  3、将纸条宝宝撕碎,撒向幼儿,请幼儿自由捡。

  老师随意拿出一根纸条宝宝,请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。(比较相同颜色)

  (二)请幼儿合作变魔术。通过触摸,找出相同的水果

  1、拿出篮子,引起幼儿的好奇,.老师扮演魔术师,将手深进用布遮盖的篮子,作疑问状,描述所触摸到的物体,让幼儿猜猜摸到的`是什么?拿出来,请幼儿确认.如”圆圆的,光滑的”,”苹果!”

  2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子,说说摸到的是什么,拿出来,确认名字,请幼儿逐步认识.

  3、拿出另一只篮子,请小朋友也来当当魔术师。

  老师从先前一直篮子中拿出一种水果,选择个别幼儿从第二只篮子中隔着布也拿出相同的(比较相同形状)

  (三)将装好图卡的篮子发给每个幼儿

  1.请幼儿根据老师的要求拿出相应的图卡,并高举确认是否相同.

  2.幼儿操作,将图卡贴到墙饰上,(说明:这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置)

  (四)评价幼儿,表扬做得好的幼儿,如果有贴错位置的,请幼儿分析指出,并将其改之.

  教学反思:

  此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。

小班数学找相同教案2

  教学目标:

  1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对,并能摆放到一起。

  2、能根据要求进行操作,并有兴趣参与活动。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学准备:

  1、小熊图片一个,各类袜子若干双;

  2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。

  教学过程

  (一)经验开启,实物配对

  1、引导幼儿根据颜色进行配对。

  教师(出示只穿一只袜子的小熊):“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?”

  请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

  教师小结:这两只袜子的`颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。

  2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

  教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。

  请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

  教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

  (二)经验递进,卡片配对

  1、教师:“今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。”

  2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

  3、幼儿进行分享交流。

  (三)拓展经验,延伸小结

  教师:“今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!”

  教学反思:

  此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。

小班数学找相同教案3

  教学目标:

  1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对,并能摆放到一起。

  2、能根据要求进行操作,并有兴趣参与活动。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  教学准备:

  1、小熊图片一个,各类袜子若干双;

  2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。

  教学过程:

  (一)经验开启,实物配对

  1、引导幼儿根据颜色进行配对。

  教师(出示只穿一只袜子的小熊):"熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"

  请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

  教师小结:这两只袜子的颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。

  2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

  教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。

  请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

  教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

  (二)经验递进,卡片配对

  1、教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的`东西把它们放到小抽屉里。"

  2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

  3、幼儿进行分享交流。

  (三)拓展经验,延伸小结

  教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!"

  教学反思:

  此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。

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