小班社会活动教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班社会活动教案，欢迎大家分享。
小班社会活动教案1
学习目标
知道狗能帮助人，懂得感谢狗对人类的贡献。
能在教师的引导下看图理解故事大意，并能用语言、动作表达自己对故事的理解。
活动准备
《聪明的小狗》故事图卡（见材料制作）。
活动过程
学习领域：
形式：集体/小组
1.出示故事图卡，讲述故事《聪明的小狗》：
森森邀请了几位小朋友到他家来玩，小朋友们都带来了自己心爱的玩具。思思带了她的小狗。小朋友们都拿出自己的玩具与大家一起玩，森森说：“我有一个很厉害的机器人，拿出来咱们一起玩吧。”森森在玩具箱里找机器人，可是怎么也找不着。大家很想看看森森的机器人，就一起帮忙在屋里四处寻找，但找来找去也找不到，大家都很失望。
忽然，思思说：“我的小狗可以帮你找回机器人。”思思让小狗闻了闻森森手上的气味，小狗抬起头“汪汪”的叫了两声，就走开了，思思说：“我们跟着小狗走！”小狗一边走，一边用鼻子嗅来嗅去，小朋友跟着小狗走到森森的房门前，小狗“汪汪”的又叫了两声，思思说：“它说机器人就在里面。”森森打开房门，小狗便跑进房间里，钻进床下面，然后拖着森森的.机器人爬出来，走到思思跟前。机器人找到了，大家都很高兴，称赞思思的小狗真聪明。
2.与幼儿讨论：
森森的什么不见了？（机器人。）
谁帮森森找回了机器人？（思思的小狗。）
为什么小狗用鼻子嗅来嗅去？（寻找机器人的气味。）
小狗在哪里找到了机器人？（在床下面。）
你希望跟小狗做好朋友吗？为什么？（自由回答。）
3.请幼儿简单复述故事，并配合情节模仿小狗的动作。
活动评价
能回答有关故事的问题。
能简单复述故事。
小班社会活动教案2
日期：20xx-04-10
1.告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。 四、学念儿歌《天天午睡身体好》。 1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
为何要警惕特别安静的婴儿
日期：20xx-08-03
为何要警惕特别安静的婴儿 婴儿平时表现得比较安静，既不哭、也不吵，经常会笑；而另一类婴儿则有截然不同的表现，生来好动，经常哭闹，这些都是个体间的气质不同所造成的，均属正常的表现。如果一些婴儿特别安静，躺...
怎样培养宝宝良好的午睡习惯
日期：20xx-08-06
怎样培养宝宝良好的午睡习惯 使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应注意以下几点： 一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间，这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反复形成条件反射。这样坚持下去，到午睡
午睡
日期：20xx-08-15
午睡 八九个月的婴儿白天尚需睡觉，有的上、下午各睡一个钟头左右，有的则只睡午觉。除此之外，有的.婴儿偶尔还会睡10多分钟的“小觉”。 如果婴儿白天睡的时间短，有的是因为环境影响，一天睡二三次，每次只睡半个来钟头。虽各有所异，但只要...
怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？
日期：20xx-08-16
怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？ 怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？ 从一岁半开始，孩子练习用勺子吃饭时，可以坐在桌边吃饭了，要培养孩子愉快地吃饭习惯，把吃饭时的食具都摆放整齐，每次都有固定的摆放位置，孩子坐在固定的座位上，如果和大人同桌吃饭...
儿童睡前应有一段安静的时间
日期：20xx-08-16
儿童睡前应有一段安静的时间 儿童睡前应有一段安静的时间 大人们应注意孩子在睡觉前应有一段“安静”时间。“安静”了一段时间的孩子，很少发生做梦、夜游以及半夜惊吓的情况。当孩子已养成到时间便自个去睡觉的习惯时，大人应适当给予奖励，表扬孩子的进步。第二天清晨醒来
夏日午睡４大忌
日期：20xx-08-16
夏日午睡４大忌 夏季正午，气温较高，在人体的降温排汗过程中，皮肤毛细血管扩张，体内血液分布不平衡，大量血液滞留体表，大脑血液供应相对不足，人们普遍会感到疲乏和精神不振。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂，不过不是什么样的午睡都能达到休息目的，应当注意下列几
怎样培养宝宝良好的午睡习惯
日期：20xx-08-16
怎样培养宝宝良好的午睡习惯 使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应注意以下几点： 一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间，这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反...
小班社会活动教案3
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5，学会与同伴协商合作游戏。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程：
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反思：
通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的'垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
小班社会活动教案4
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、练习孩子们的动手操作能力。
3、锻炼孩子们的注意力和耐心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点：活动的操作过程
活动准备
教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个
奖品：自裁小红花18朵。
活动过程
一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二、奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花
三、活动过程：
1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”
师：小猫爱吃什么？
小朋友：鱼
师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？
小朋友：好。
2、教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。
3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的'原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间——————
师：怎样才能钓到更多的鱼？
小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼——————
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。
小班社会活动教案5
活动目标
1、能大胆描述自己喜欢的衣服。
2、乐意表达自己的意愿。
3、感受服装的美。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)
2、摄像机一部、音乐磁带。
活动过程
1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?
2、认识各种衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?
根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。
3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的'孩子交谈。
4、服装表演会
布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。
活动延伸
回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。
活动反思
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。
小班社会活动教案6
活动目标
1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。
2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现理想就要从小努力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程
一、 问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？
——鼓励幼儿大胆想象和表达。
二、 信息拓展。
——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。
——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、开心游戏：梦想列车。
——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。
活动应变
开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸
开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
区角活动
语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
环境创设
将幼儿的'大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
家园同步
1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。
2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
随机教育
日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。
活动反思
少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
小班社会活动教案7
活动目标：
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动重、难点：
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。
活动准备：
与保健老师联系，请其协助有关工作。
方法与手段：演示讲解法
活动过程：
教师活动
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的`。
没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？
没有保健老师，谁来给大家定食谱？
没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？
没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？
你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？
怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？
四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。
通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。
设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。
让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。
通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。
激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。
通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
活动反思
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
小班社会活动教案8
学习目标
．知道可以用花表示爱和关怀。
．制作“爱心花”，发展小肌肉的灵活性和协调能力。
活动准备
．提前利用彩纸印制花瓣图样（见材料制作）。
．女孩手偶、花束、糖果、丝巾。
．《花儿的世界》幼儿用书或电子书第13页。
．用彩纸剪成的小圆点、雪糕棍或其他小棍、透明胶带。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1.出示女孩手偶，表示她想买一份礼物送给妈妈，请幼儿帮忙在花束、糖果和丝巾当中挑选一件作为礼物。请幼儿说说选择该礼物的原因。
2.出示幼儿用书或电子书，告诉幼儿图中的女孩送给妈妈一束花，与幼儿讨论：
．为什么女孩送花给妈妈？
．女孩对妈妈说了什么话？
．妈妈又会说什么话？你认为两人的心情是怎样的？
3.请幼儿分享送花的'经验，说说什么时候会送花和送给谁。
4.教师总结送花可以用来表达不同的心意。请幼儿两人一组，扮演图中女孩给妈妈送花的情景，并鼓励幼儿在送花时自由创编祝福语。
5.请幼儿制作爱心花，把彩色小圆点贴在花瓣图样的中央位置当作花心，然后沿着图样的虚线撕开，再用透明胶带把雪糕棍贴在花瓣的背面当作花茎。
6.制作完成后，请幼儿把爱心花送给他爱的人，如：家人、教师、好朋友等。
活动评价
．了解花能表示爱和关怀。
．能沿着虚线撕开彩纸。
活动建议：
．《幼儿活动册》第10页练习纸可作为此次活动的延伸活动，进一步帮助幼儿理解送“花”是表达爱和关怀的方式。
小班社会活动教案9
设计意图
合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。”
通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对合作的兴趣，在活动中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活动目标
1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质
2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧
3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣
重点难点
1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识
2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧
活动准备
物质准备：视频“团结合作”，PPT
经验准备：幼儿在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解
活动过程
一、音乐导入，创设情境
音频导入，教师播放儿歌“团结合作”吸引幼儿的'注意，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说，让我们来看看它说了什么呢？”
播放视频
师：“小朋友们，知道他们在干嘛吗？”（在搬食物）
师：“那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧！”
二、展示图片，感受合作
“小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧！”教师出示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。
师：“小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的则负责把食物搬回家，还有的负责摆放。
小结：所以如果靠自己一个人的力量吃到食物是很困难的，只有合作，才能吃到更多的食物”（当幼儿出现困难时，帮助引导幼儿）。
三、开展游戏，尝试合作
（一）活动一
师：“小蚂蚁刚刚传来消息说，食物太多，搬不了了，怎么办呢，我们一起想想办法帮帮它们吧”
教师让幼儿自己选择角色侦察兵，搬运兵，摆放兵。（侦察兵找食物，搬运兵搬运食物送到家，摆放兵摆放食物）
搬运完后，教师再次提问：“刚刚帮小蚂蚁们把食物送回家你们都干了什么呀？”引导幼儿讨论。（要找食物，搬食物，摆食物，需要大家合作的力量完成）
教师小结：“看来合作的力量可真大！”
（二）活动二
师：“小朋友们，我们刚刚一起帮助蚂蚁们把食物运回家，大家都做的很棒，操场上有好多轮胎，我们一起把它摆放到正确的位置上吧（途中注意幼儿安全，必要时给予帮助）
四、引导小结，深化合作
师：“小朋友们，你们今天感受到合作的力量了吗？其实呀！我们的生活也离不开合作，小朋友们请你们想一想，我们的生活中有哪些事是需要合作完成的呢？小组一起讨论讨论吧！”
五、活动结束，内容延伸
请让小朋友回家与父母一起阅读绘本《彩虹鱼迷路了》，形成合作意识,巩固所学知识点。
活动反思
本次活动主要以以下几方面进行总结：
1.活动设计符合幼儿身心发展特点，趣味性，生活化，导入以儿歌形式激发幼儿兴趣，活动开始以蚂蚁朋友的身份进入，组织游戏，并结合自己的生活进行讨论，在课后进行延伸活动，巩固知识点。
2.活动中体现幼儿为主的教育理念，让幼儿进行讨论互动，活动中细心观察，出现困难，会积极引导帮助幼儿。
3.活动时间具有稳定性，避免了消极等待现象，鼓励每个幼儿都积极参与，活动动静交替，玩游戏唱歌与欣赏PPT结合，提高教学质量。
小班社会活动教案10
活动目标
1、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
2、能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。
3、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
活动准备：
《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。
活动重点：
体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动难点：
知道拥抱会给人带来爱和快乐。
活动过程
一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题
“小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧！老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师！”
教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，（教师和幼儿学小鱼游）找妈妈！（教师与幼儿一起拥抱）
我是小青蛙，我是小海鸥。
“小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗？在平时的生活中你们得到过拥抱吗？什么时候？”（鼓励幼儿说一说）
“小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”
二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐
教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。
1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？”
“你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么？什么时候？你心里觉得怎么样？”（鼓励幼儿大胆说一说）
小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”
“嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演）
小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。
“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”
“嘟嘟怎么说的？我们一起来学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演）
小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。
三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法
“你喜欢拥抱吗？你觉得谁会把大大的拥抱送给你？你的感觉是怎样的？”
“你会把大大的拥抱送给谁？”
“现在，你最想跟谁抱一抱？”
“我们班里有没有你的好朋友？我们也找好朋友抱抱吧！”
四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
1、教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁？
2、幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的.拥抱，再见老师！老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”
“小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的！”
“放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧！”
活动延伸：
鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。
附故事
大大的拥抱
天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥抱。“宝贝，早上好！”嘟嘟觉得好幸福。
嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。“嘟嘟，路上要小心哦！”嘟嘟觉得好温暖。
嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。“早上好！嘟嘟，欢迎你。”嘟嘟觉得好快乐。
新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“咪咪别难过，妈妈一会儿就会来！”咪咪擦擦眼泪不哭了。
汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“汪汪，祝贺你！”汪汪高兴地跳起来。
放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。“老师，再见！”老师开心地笑了。
嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈！
小班社会活动教案11
活动目标：
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。
活动准备：
1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等
2、爸爸妈妈的画像
3、爸爸妈妈在家里做事的录像
活动过程：
一、区分物品，说一说这是谁的东西
1、看一看，这里有些什么东西？
――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，你看到了什么东西？
――幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。
3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？
4、区分爸爸妈妈的物品。
（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的`东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。
（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？
二、扮扮爸爸妈妈
1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？
5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。
三、交流讨论
1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？
2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？
3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？
小班社会教案：看朋友
小班社会教案：看朋友
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
小班社会活动教案12
目标：
1.愿意选择自己喜欢的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。
2.能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。
准备：
1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个，标签6个。
2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。
过程：
1、听故事，激发幼儿对水果的.兴趣（边讲故事边出示相应教具）。
果园里的水果全都丰收了。大象说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说：“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜又大又圆，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说：“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说：“我最喜欢吃香香的菠萝。”
提问：小动物们喜欢吃什么水果？你还知道有哪些好吃的水果？
2.自选小组标记。
(1)出示水果标记。
提问：小动物们带来了他们最爱吃的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？（引导幼儿边看水果标记边说：大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……）
(2)幼儿自选一种水果标记。
提问：你喜欢吃哪种水果？请选择这种水果的标记并贴到手上（注意观察 幼儿选择标记时出现的情况，鼓励胆小的幼儿大胆选择。）
3.初步认识小组，知道自己是哪个小组的小朋友。
(1)请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相谈谈选了什么。
(2)提问：你选择了什么水果标记？还有谁也选择了相同的标记？
(3)：XX，XXX……都选择了香蕉标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫香蕉组……
(4)游戏：我是XX组的小朋友。
老师报出X小组组名，这个小组的幼儿迅速起立，初步感知“小组”的概念含义。
延伸：
（1）在日常生活中，以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动，巩固幼儿对小组的认识。
（2）在幼儿理解小组含义的基础上，可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。
小班社会活动教案13
学习目标
．了解警犬、导盲犬和狗医生对人类的贡献。
．欣赏狗的本领。
活动准备
．《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第11页。
．警犬协助警务人员工作的图片。
．《导盲犬小Q》电影片段。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1.教师简单介绍导盲犬、警犬和狗医生的工作。
2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿分别指出哪只狗是导盲犬、警犬和狗医生。
3.出示警犬协助警务人员工作的图片，讨论警犬的'工作。并分析为什么警犬可以帮助警察办案。（狗的耳朵和鼻子都很灵敏，可以辨认坏人的气味。）
4.请幼儿再观察幼儿用书中狗医生的图片，向幼儿提问：
．奶奶抱着狗医生时，她的表情怎样？
．她喜欢狗医生吗？
．狗医生怎样让病人高兴？
5.让幼儿观察幼儿用书中导盲犬的图片，向幼儿提问：
．它的主人是怎样的？
．她为什么称它为“导盲犬”？
．它可以帮助失明的主人做些什么事情？
6.播放电影《导盲犬小Q》的一些片段，让幼儿欣赏狗对人类的贡献。
活动评价
．能说出狗对人类的贡献。
．能欣赏狗对人类的贡献。
小班社会活动教案14
活动目标
1、在玩玩具的过程中萌生分享玩具的意识，并乐意分享。
2、学习一起玩玩具的方法，感受与伙伴一起玩玩具的快乐。
活动准备：玩具
活动过程：
一、说一说。
师：“小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么玩的?引导幼儿跟旁边的小朋友介绍。
二、玩一玩。
1、 幼儿玩一玩自己的玩具。
师：“我们带来了这么多玩具，请你们和你自己的玩具玩一玩。”
2、教师提问：“你们玩得开心吗？”（教师引导玩玩具的幼儿表达自己愉快的心情和引导没有玩具的幼儿表达自己没有玩具失落、不开心的心情。）
3、分享玩具一起玩。
师：“小朋友，有些宝宝很不开心，因为呀，他们没有玩具玩，你们有什么办法能帮他们变得开心起来呢？”教师引导幼儿分享玩具三、想一想。
师：“小朋友们，现在你们玩得开心吗？为什么？”“你们是怎么玩的'？想一想一起玩的时候还可以怎么做,能让小朋友玩到更多玩具、变得更开心呢？”（一起玩、交换玩、轮流玩） 教师指导幼儿再次玩玩具，体验一起玩玩具的快乐，并表扬用交换、合作、轮流的方法玩玩具的幼儿。
五、小结。
师：“小朋友，一个人玩很开心，我们大家一起玩会更开心。我们以后可以和小伙伴一起玩玩具，玩得更开心！”
小班社会活动教案15
设计意图：
对于小班幼儿来说，“大灰狼”就是“可怕”的源泉，而他们又总是最喜欢把自己想象成“小兔子”这一可爱又可怜的弱者形象，因此，“小兔子与大灰狼”就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏。而当“小兔子”遇到“大灰狼”时，出于本能，他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动，借助“百变小精灵”这一会变的智者形象，引导“小兔子”通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，勇敢的战胜困难，并从中获得成功的体验，提高自我保护的意识和能力。
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》。
活动过程：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
“我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。”
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
3、“前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。”
二、在百变小精灵家“变一变” 。激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示“百变小精灵”，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会“变”而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己“变”的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的.路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。
活动反思：
孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据小班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。
【小班社会活动教案】相关文章：
小班社会活动教案04-02
(精选)小班社会活动教案09-22
小班社会活动《落叶》教案与反思04-06
小班社会活动教案：有趣的标志03-06
小班社会活动《水果大家尝》教案02-05
小班社会活动教案：悄悄话03-06
小班社会活动教案合集(15篇)11-16
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》04-06
小班社会活动教案《自己的事情自己做》11-17
清明节小班社会活动教案大全03-19