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学校实验教学计划

时间:2024-01-09 07:15:34 教学计划 我要投稿
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学校实验教学计划

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的学校实验教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校实验教学计划

学校实验教学计划1

  一、指导思想:

  以促进基础教育均衡发展为宗旨,积极改善办学条件,不断提升教育技术设备综合实力。以加强教育资源的规范管理和充分利用为手段,全面推动我镇实验教学工作上台阶,努力推动教育教学方法改革,致力于培养学生的动手能力、实践精神和创新意识,全面提高办学水平和教学质量。定期研究,精心组织实施,稳步推进实验教学工作,取得实效。加强实验室管理,加强教师业务培训,规范制度的建设与管理,注重实验教学活动的开展,注重教学效益的发挥和教学质量全面提高。

  二、目标任务:

  1、加强组织领导。

  2、加强培训,提高实验教师的实验能力和水平。

  3、扎实开展实验教学工作,努力提高教学质量。

  三、方法措施:

  1、建立健全实验教学工作组织,统筹安排实验工作。为了确保实验教学工作的顺利进行,学校成立以校长为组长,教导处、政教处、总务处和相关部室人员为成员的实验教学工作领导机构。确定一名校级领导具体组织实施此项工作,其他人员密切配合。明确职责,分工协作,积极稳妥的开展各项工作。

  2、提高领导班子的认识水平。把实验教学放在学校的'可持续发展、学生的全面发展、教育质量的全面提高的层面来认识实验教学的重要性,把实验教学纳入学校日常工作,为实验教学经常开展提供思想保障。同时,加强实验管理人员的培训,通过对实验管理人员的培训,提高他们的管理水平,促进实验管理的规范化。实验教学的核心在实验教师,学校在常规教学上,让实验管理教师对实验仪器进行示范操作,手把手讲解实验操作,规范操作要领,传授仪器存放及保养知识。在校本教研上,取长补短,相互交流,提高认识。通过培训,为实验教学工作的开展提供强大的人力与智力支持。

  3、加强实验教学工作管理,规范实验教学的开展.。首先,理顺实验教学工作管理体制。确定校长是实验教学工作的第一责任人,分管领导、实验员、教师是实验教学工作的直接责任人的责任体系。其次是理顺实验教学的日常管理。教导处负责实验设施的使用与管理、实验教学的管理与考核、实验教师队伍的建设等事务。总务处负责对硬件设施的管理和实验设施的购置。在分工负责的基础上相互配合。三是制定切实可行的管理制度与工作职责。根据实际,制定实验教学管理规范、实验教学考核办法以及各种管理人员职责。四是加强对实验教学及实验室管理的考评工作。

  4、加强实验室管理。建立健全规章制度,并悬挂张贴上墙,师生严格遵守。建立健全教学仪器帐目,定期检查,使帐目健全、帐物相符。仪器进出、损坏报废及时登记,履行手续。仪器摆放整齐,存取方便,有柜签、定位标签、仪器标签,仪器的技术资料要装订成册,确保仪器正确使用。每学期清理仪器一次,仪器基本整洁,药品保管符合规定,有防尘、防潮、避光措施;对教学仪器进行定期保养,及时修理,并填好记录,尽量延长使用年限。药品应设专柜,危险药品、巨毒药品实行双人上锁保管,并严格按《实验室药品管理制度》执行。药品的标签保持字迹清晰。室内保持整齐有序,清洁无尘。

  5、扎实开展实验教学。一是使实验教学形成完整的体系。要有实验教学工作计划,教学内容,有实验教案和实验通知单,并有实验演示、分组实验登记表。二是演示、分组实验开出率要达标,记录要完整。三是积极开展丰富多彩的学科课外活动,在科技兴趣小组活动中,充分利用实验室的作用,开展科技小论文、小制作等活动;利用教学仪器中的工具、自制各种标本,用于弥补教学仪器的不足;利用实验室积极开展实验教学活动,探讨教法、研究学法,示范授课,新教法的推广和运用都与这密切相关。

  四、具体要求:

  1、领导要高度重视实验教学,将实验教学纳入日常工作之一,确保实验教学的顺利开展。

  2、多渠道筹集资金,加大投入力度,不断完善实验室设施建设,为实验教学提供硬件保障。

  3、加强对实验人员队伍建设,广泛开展实验管理业务、实验操作、培训教育,不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。

  4、建立健全各项常规实验管理制度,进一步加强对实验仪器的使用和管理,让仪器充分发挥作用,真正地为教学服务。

  5、探索和建立实验教学、仪器设备补给长效机制,确保实验教学工作连续性。

  6、加强实验教学,积极开展实验教学研究和自制教具活动,并使实验教学与各种教学活动相结合,充分发挥实验室的作用。

学校实验教学计划2

  一、指导思想

  为了进一步提高小学实验的管理水平和能力,实现实验材料的科学、分类、分级和档案管理,增强实验水平和效果,更好、更全面地实施素质教育,促进教育发展。

  二.主要任务和目标

  根据国家教委颁布的教学大纲,实验教学课程全面开放,实验开放率达到90%以上,可以指导学生自己完成每一个实验,形成一定的实验技能,培养科学实践、实验和观察能力。

  三、具体工作措施

  1、实验室工作由校长直接管理和指导,实验室设兼职管理员,即实验员,具体管理实验室工作。

  2.实验室管理员的任务和目标;

  (1)实验者必须制定科学的教学计划,各年级的科学教学工作必须按照计划进行实验教学。实验教学需要填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

  (2)进行实验教学前,必须准备好实验所需的`仪器和材料。教师要做好每组实验的充分准备,精心设计实验步骤、实验过程和方法,并写出相应的实验方案,保证实验的科学性、安全性和有效性。

  (3)指导学生进行小组实验时,应要求学生准备相关实验材料,保证学生在实验中有事可做,引导学生观察讨论,得出相应结论,完成实验教学;

  (4)指导学生进行小组实验后,应指导学生完成实验报告(测试记录)并认真复习,引导学生在实验和观察中形成科学的科学观和相应的实验能力;

  (5)及时收集各年级理科《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;

  (6)在材料归档过程中注意材料的质量和数量,并响应相应的要求;

  2、实验室设备管理

  实验室管理人员不仅要管理材料的收发,还要管理实验室设备和日常工作。

  (1)材料(实验设备)的日常发放和回收,并做好相应的发放和回收记录以及相应的损坏和修复记录;

  (2)做好相关实验设备的申报和采购工作;

  (3)每周组织学生打扫实验室,处理好实验室和储藏室的用电,对设备、用具进行安全保管、管理和工作,防止事故发生。

  3.其他相关工作

  (1)做好与实验室和实验室管理相关的一系列工作;

  (2)如有不足,及时调整补充,使之日趋完善。

学校实验教学计划3

生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

  通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

  2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。

  对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的'思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验教学的准备工作

  1.仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。

  做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。

  2.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  五、将德育工作渗透于教学中

  1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

  3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

  4.培养学生井然有序的工作习惯。

  实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。

  六、实验效果检查和成绩评定

  1.学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。

  2.检查内容:学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。

  3.实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果。

  七、做好实验室工作文件建立管理工作

  为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

  注:加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练,加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。

  八、实验教学管理

  1、课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;

  2、实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。

  设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;

  3、实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;

  4、课后,根据实验记录,认真书写实验报告。

学校实验教学计划4

  以提高学生的动手能力,增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨,物化生、信息技术等学科的实验教学,是培养创新精神和实践能力的途径,为了更好地搞好实验教学工作,特制定计划如下:

  一、加强领导,提高认识,成立组织

  成立实验教学领导小组

  组长:___(校长)

  成员:___(教学校长)

  ___(工会主席)

  ___(教务主任)

  一把手亲自抓,由实验领导小组督导落实,每月针对实验教学情况召开一次会议,总结部署,提出改进的措施,明确奋斗目标,年末进行总结。

  二、加强管理,提高实验教学工作的实效性

  (一)强化培训,提高实验教师的业务素质

  以信息技术中心的培训为核心,组织好培训学习,通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习,提高教师的实验技能,熟练使用多媒体教学,与学科教学融合。

  (二)强化管理,发挥实验室的作用

  配备专业实验人员,实验开齐率达到标准,实验室各项

  规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。

  三、优化实验教学结构,探索实验课教学有效模式

  (一)能上实验教学的课,一律到实验室进行实验教学。

  (二)发挥教师的创造性,改装不合理的实验装置,激发实验教学的.趣味性,提高实验教学效果。

  (三)实行边讲解边实验,增加学生动手的机会,组织观察与评论,激发学生学习的兴趣。

  (四)根据教学需要及时安排实验教学,让学生在动手过程中学会知识,增强能力,提高学生的综合素质。

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