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有趣的“山洞”教案

时间:2024-10-31 09:18:23 教案 我要投稿
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有趣的“山洞”教案

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的有趣的“山洞”教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的“山洞”教案

有趣的“山洞”教案1

  活动目标:

  1、了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。

  2、懂得健康检查的重要性。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型,如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。

  2、幼儿用书第3册第14—16页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察各种器械实物或模型,引出活动。

  提问:你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?

  2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。

  (1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。

  提问:象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?

  (2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》,边听教师讲故事。

  提问:检查完了,象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的?

  3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验,鼓励幼儿积极参与健康检查。

  (1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?

  (2)、医生在给你检查时,你是什么感觉的?

  (3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的?

  4、引导幼儿进行情景表演:健康检查。

  请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人,教师扮演医生,简单模拟健康检查的过程。

  一、开始部分:.

  1、导入:这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?——营造温馨、舒适的氛围。

  教师引导:今天有几位小动物要到小屋做客,都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件)

  教师提问:(1)有谁啊?(完整的认识)

  (2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物,就点开哪一个动物图片)

  二、基本部分:

  (一)欣赏图片——理解诗歌内容,感受诗歌优美的'意境。

  小动物真棒,有这么多的本领,他们来小屋会发生什么事情呢,让我们来欣赏一首诗歌,听完之后告诉大家,诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事?

  集思广益:

  三、结束部分:引导幼儿进行情景表演------健康检查。

  请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人,教师扮演医生,简单模拟健康检查的过程。

  活动延伸:

  在娃娃家中提供各种医疗器械玩具,让幼儿自由玩“开医院”的游戏。

  活动反思:

  通过这一活动,引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式,让幼儿觉得体检既神秘又有趣,使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

有趣的“山洞”教案2

  活动设计背景

  幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

  活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的'活动,发展创造力。

  2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  通过这节课如何把握学生的运动协调能力。

  活动准备

  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  活动过程

  1、开始环节

  幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  2、基本环节

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3、结束环节

  师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  教学反思

  1、 本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  3、需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

有趣的“山洞”教案3

  活动背景

  幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

  活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

  2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  活动过程

  1.开始部分。幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  2.基本部分。

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3.结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  活动反思

  1.《有趣的山洞》这节课,不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,还充分利用了室内活动场地的`条件,是一则在雨天也能进行的体育活动。

  2.本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  3.整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  4.需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

有趣的“山洞”教案4

  活动背景

  幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

  活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

  2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  活动过程

  1.开始部分。幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  2.基本部分。

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的'单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3.结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  活动反思

  1.《有趣的山洞》这节课,不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,还充分利用了室内活动场地的条件,是一则在雨天也能进行的体育活动。

  2.本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。

  3.整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  4.需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。

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