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《有趣的漫画》大班教案

时间:2024-06-25 10:21:58 教案 我要投稿
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《有趣的漫画》大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的《有趣的漫画》大班教案,欢迎阅读与收藏。

《有趣的漫画》大班教案

《有趣的漫画》大班教案1

  活动目标:

  1、欣赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。

  2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。

  3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。

  活动准备:

  1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;有趣的、夸张的、充满幻想的等)。

  2、ppt:姚明、刘谦漫画及照片。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话导入,引导幼儿仔细观察,讲述人物的特点。

  提问:生活中你最喜欢谁?他长得什么样子?

  2、引导幼儿观察图片,理解图画、感知漫画特点。

  (1)出示图一,幼儿观察。

  提问:猜猜他是谁?你从哪里看出来的?

  喜不喜欢这幅画,为什么喜欢?

  (2)出示图二,幼儿观察。

  提问:这张图片上画的是谁,你怎么发现的?

  和我们平时画的画一样吗?什么地方不同?

  小结:漫画和我们平时画的画不一样,突出明显的特点,很有趣,用简单、夸张的方法表现人或事。

  3、引导幼儿观察漫画图片,讲述自己对漫画的理解。

  提问:你对哪幅画印象最深?发现了漫画的什么特点?

  你喜欢看漫画吗?为什么喜欢?

  小结:漫画幽默、夸张,有彩色的、黑白的,有单幅的`、多幅的,是一种独特的艺术形式。

  二、基本部分:

  1、讨论漫画特点,提出绘画要求:

  提问:漫画中的人物为什么一下就被我们认出来?

  每个人都有自己的特点,谁来说说自己身上特别的地方?

  你想画谁?你想怎样表现他特别、有趣的地方?

  除了画人物, 还可以画什么?

  2、幼儿作画教师巡回指导。

  三、结束部分:

  1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。

  提问:猜猜看,他画的是谁?为什么你一眼就认出来了?哪里最特别?

  喜欢漫画吗?为什么?

  2、生活中有很多人和事我们都可以试着画一画。

《有趣的漫画》大班教案2

  一、活动目标:

  1、欣赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。

  2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。

  3、形成细致的观察力和大胆创作的能力。

  二、活动准备:

  1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;有趣的、夸张的、充满幻想的等)。

  2、刘老师漫画及照片。

  三、活动过程:

  1、开始部分:

  引导幼儿观察图片,引导幼儿仔细观察,讲述人物的特点。

  提问:生活中你最喜欢谁?他长得什么样子?

  猜猜他是谁?你从哪里看出来的`?

  喜不喜欢这幅画,为什么喜欢?

  2、基本部分

  (1)观察单幅漫画,了解漫画特点

  提问:这张图片上画的是谁,你怎么发现的?

  和我们平时画的画一样吗?什么地方不同?

  小结:漫画和我们平时画的画不一样,突出明显的特点,很有趣,用简单、夸张的方法表现人或事。

  (2)引导幼儿观察漫画图片,讲述自己对漫画的理解。

  提问:你对哪幅画印象最深?发现了漫画的什么特点?

  你喜欢看漫画吗?为什么喜欢?

  小结:漫画幽默、夸张,有彩色的、黑白的,有单幅的、多幅的,是一种独特的艺术形式。

  (3)幼儿参观漫画展,了解漫画的多种形式

  (4)讨论漫画特点,提出绘画要求:

  提问:漫画中的人物为什么一下就被我们认出来?

  每个人都有自己的特点,谁来说说自己身上特别的地方?

  你想画谁?你想怎样表现他特别、有趣的地方?

  (5)幼儿作画教师巡回指导。

  3、结束部分:

  游戏:猜猜他是谁

《有趣的漫画》大班教案3

  设计思路:

  近期我班正在开展主题活动“开心一刻”,活动中我发现幽默、滑稽、有趣的事儿,最能引起幼儿发笑。因此,我选择了“有趣的漫画”这一学习活动,它既能让人开心愉悦,又能激发孩子们看图说话的兴趣,从而提高幼儿的语言表达能力、观察理解能力、更能在出乎意料的“漫画”中,激发幼儿的`求异思维,创造思维的发展。

  活动目标:

  1、能理解漫画的意思,体验漫画作品的幽默、有趣。

  2、尝试将漫画故事给大家听。

  活动准备:

  漫画图书一本、视坪台、书名“有趣的漫画”。

  活动过程:

  一、欣赏漫画“快快干”。

  1、师出示图书和书名“有趣的漫画”,鼓励幼儿说说什么是漫画,猜猜书中会讲什么故事?(交流经验、引发活动兴趣)

  2、初示“快快干”前三幅图,幼儿开图讲述,并制造悬念:小熊会怎么办?(鼓励幼儿大胆想象)

  3、欣赏第四图,并提问:为什么你觉得好笑呢?

  4、 小结:和我们想得不一样,所以我们觉得很好笑。

  二、说漫画。

  1、画上的小熊在干什么?他们为什么这么做?他们在和妈妈说什么?妈妈看了会说什么?

  2、幼儿把四副画面连起来讲一讲。

  三、阅读漫画,讲一讲。

  1、幼儿阅读漫画“圣诞树”,仔细观察漫画,尝试自己讲述漫画里好笑的事情。

  2、师帮助幼儿理解和讲述漫画。

  3、 小结:小朋友看的这两组有趣又引人发笑的图画叫“漫画”,大家都很喜欢看这些幽默的漫画。

  4、鼓励幼儿收集一些有趣的漫画作品,大家一起欣赏。

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