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瓶子和盖子小班科学教案

时间:2022-07-01 11:02:39 教案 我要投稿
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瓶子和盖子小班科学教案

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的瓶子和盖子小班科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

瓶子和盖子小班科学教案

瓶子和盖子小班科学教案1

  活动目标

  1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  重点、难点

  重点:会根据瓶口选择瓶盖。

  难点:会探索瓶盖的开关方法。

  活动准备

  设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  教师行为

  1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的`作用。

  (1)提问:"小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  (2)引导幼儿讨论瓶盖的作用.

  (3)教师提问,幼儿动手操作 "谁来帮助小鹿妈妈呢?"

  2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  (1)小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

  (2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  (3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

瓶子和盖子小班科学教案2

  活动目标:

  1.能发现盖子与瓶子的关系,乐于参与找瓶盖、盖瓶盖的操作活动。

  2.能去观察瓶盖与瓶子的.大小、形状、有无螺纹等特点,并且进行一一配对。

  3.尝试拧紧盖子,掌握按、旋转灯方法来盖紧瓶盖。

  活动重点:

  能观察瓶盖与瓶子的特征来进行一一配对并尝试拧紧盖子的方法。

  活动难点:

  能表达自己的观察和操作过程。

  活动准备:

  1.自制音乐瓶两个(小兔和小熊)。

  2.各种瓶子、大小积木若干。

  3.音乐。

  活动过程:

  一、出示动物音乐瓶,导入活动。

  1.感知动物音乐瓶中的声音来源。

  2.发现盖子与瓶子的关系,引出找盖子活动。

  二、观察瓶子与盖子的特征去找盖子并进行一一配对。

  1.交代要求:每位幼儿拿一个小兔、一个小熊瓶子去找合适盖子。

  2.幼儿分组活动,教师巡回指导。

  3.流操作过程。

  三、拧紧盖子。

  1.要求:把盖子和瓶子紧紧地抱在一起,不掉开。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.交流:你是用什么动作把它们紧紧地抱在一起的。

  四、玩游戏:小兔和小熊走。

  1.尝试打开的方式。

  2.幼儿去装积木并拧紧盖子。

  3.听音乐游戏。

瓶子和盖子小班科学教案3

  活动目标:

  1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

  2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  活动准备:

  设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  活动过程:

  1.用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  (1)提问:“小朋友看看,谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  (2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

  (3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

  2.幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  (1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

  (2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  (3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

  提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

  为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

  找一位没配好的幼儿提问:你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看,(教师拿起一个不配的)问:这个行吗?为什么不行?

  教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

  (4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

  小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

  幼儿操作。

  提问:1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看,提问:你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用你的小手把盖子盖上的.?(旋上、转上)。你是用拧的方法,为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?

  2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

  3用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

  教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!