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小班教案

时间:2024-06-27 15:13:06 教案 我要投稿

小班教案模板合集8篇

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小班教案8篇,欢迎大家分享。

小班教案模板合集8篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

  2、 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法

  3、 体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐

  活动准备:

  1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

  2、 油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

  3、 红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干

  活动过程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

  指导语:

  (1)今天,老师带来了许多的.漂亮玩具,让我们一起玩吧

  (2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

  2、 出示绿色的天线宝宝

  指导语:

  (1)快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

  (3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言

  指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?

  二、游戏“照相“

  指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣

  教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

  用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了

  指导语:(1)下面我们也来试一试洗照片

  (2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

  2、 辅导幼儿“洗相片”

  教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法

  四、作业评价

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、 尝试用各种圆形创造地进行拼贴、组合。

  2、 学习用连贯地语言讲述自己的作品。

  3、 养成专注倾听同伴的讲述的习惯。

  活动准备:

  1、 与幼儿共同收集各种圆形的东西。

  2、 彩纸、剪刀、胶水、双面胶、橡皮泥。

  活动过程:

  一、组织幼儿参观,引起幼儿的兴趣。

  1、今天老师带小朋友去看一些奇妙的东西,看看这些奇妙的东西是用什么图形拼成的?

  (幼儿自由观察、讨论)

  2、 小朋友你们看到了什么呀?是用什么图形拼成的?

  3、 今天老师也给小朋友带来了好多关于圆的材料,小朋友看是些什么?

  4、 那么你们会用这些圆的材料拼成什么东西呢?请你和你旁边的'小朋友商量讨论一下,你想拼什么?(幼儿自由商量、讨论)

  5、 小朋友真聪明,老师请小朋友选择你喜欢的材料或者可以自己动手剪一些圆形,也可以做一些圆来试一试,拼一拼,玩一玩,还可以添画上一些漂亮的画,使你的作品更漂亮。先完成的小朋友可以把你的作品编成一段好听的话或编成一个故事,去讲给老师和好朋友听。

  二、幼儿自由操作。

  三、请幼儿讲述自己的作品。

  四、小朋友拼了好多的东西,还把他它编成了一段好听的话,在我们周围还有好多是圆和用圆做的东西,请你回家找一找、做一做,再来告诉老师。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、初步理解画面的主要情节,能在老师的引导下讲出故事的主要内容。

  2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。

  【活动准备】图片四幅,游泳圈一个。

  【活动过程】

  一、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。

  图一提问:谁来了?小猫去干什么?他发现了什么?

  (引导幼儿说清楚地点、人物,及发生的事件)

  小结:小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。

  图二提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又回怎么回答?

  小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?

  (引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)

  小结:小猫问小青蛙:"这是你的游泳圈吗?"小青蛙说:"谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈。"小猫问小乌龟:"这是你的游泳圈吗?"小乌龟说:"谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈。"小猫问小鸭:"这是你的游泳圈吗?"小鸭说:"谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈。"

  图三提问:这到底是谁的呢?谁在和小猫说话?他们会说些什么?

  小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:"小鸡,这是你的游泳圈吗?"小鸡说:"是的,谢谢你,这是我丢的。"

  图四提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的`?

  小结:戴上游泳圈,小鸡也会游泳啦!

  二、老师完整讲述故事。

  师:这四幅图连起来讲了一个好听的故事,想听吗?

  三、师幼集体讲述故事(由语气、有表情)。

  这个故事好听吗?你也想来讲一讲吗?

  你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗?

  四、迁移新的讲述经验。

  提问:除了小鸡,还有谁也需要游泳圈?

  出示小动物的图片,引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过游戏提升幼儿听力。

  2、能大胆的自我介绍。

  【活动准备】

  录音机一台、六个小凳子、小玩偶奖品。

  【活动过程】

  1、把六个凳子分别摆好,当做六扇大门。

  2、幼儿要打开一扇大门,之前要先坐在凳子上。

  3、幼儿没坐到凳子上,录音机就会放出一段儿歌,猜对游戏继续,猜错游戏结束,换下一名幼儿。

  4、在游戏开始幼儿先要自我介绍。

  5、游戏进行时有两次救助机会,自己不会可以求助其他幼儿。

  6、没通关的`幼儿得一个小玩偶,通过三个门一个大玩偶,全关通过的大小玩偶各一。

  7、活动结束

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。

  2、体验节日的快乐氛围。

  3、体验明显的季节特征。

  4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  活动准备:

  油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的'图标。

  活动过程:

  1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。

  老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?

  一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?

  2、学习儿歌。

  老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

  3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

  4、看图标跟念儿歌。

  分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

  老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)

  5、完整朗诵儿歌。

  幼儿完整学习,朗诵儿歌2?3遍。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。

  2、愿意学做小司机,体验卡车给我们带来的方便。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  小车若干辆,食品等超市里的商品若干,开车路线若干条、小货架、各种车辆PPT、小猴手偶、鞭炮声

  活动过程:

  一、 情境导入

  师:昨天,老师收到一封信,是我的好朋友小猴寄来的。

  提问:今天小猴的超市要开张了,可是小猴一个人忙不过来哦,它要进很多货,我们小朋友愿意去帮帮忙吗?

  二、选车

  提问1:这些是什么车子?

  提问2:这么多车,我们要开哪一辆车去小猴家帮帮忙呢?

  小结:大卡车可以装很多东西,原来卡车运货最方便。那我们就开着卡车去运货吧。

  三、卡车运货

  1、说说物品

  提问1:这里有这么多东西,它们都是什么?

  提问2:哪些是可以吃的.?哪些是可以喝的?还有哪些是用的?我们要分开装运。

  提问3:我们现在来把这些货品装上车?请你们吃的装一辆车,用的装一辆车。

  师:我们要沿着路线来运到小猴的超市,小司机们开车的时候要注意安全!

  2、货物上架

  师:我们把我们运过来的货品都摆放起来?记得要吃得东西放在一起,喝的饮料放在一起,用的东西放在一起。

  小结:我们用卡车把货品运过来,不同的货品都分开放在不同的货架上,所有的物品都上架了,真整齐啊。

  四、结束:

  师:因为你们的帮忙啊,小猴的超市终于顺利开张啦!让我们一起放鞭炮庆祝吧。

小班教案 篇7

  活动目标

  1、能根据声音或着装猜出同伴的姓名。

  2、增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学重点、难点

  遵守游戏规则

  活动准备

  彩色布条、卡通面具若干。

  活动过程

  1、教师做猜者,与幼儿玩游戏。

  教师用彩色布条蒙住眼睛,去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说:“猜猜我是谁?”猜对了,全体幼儿鼓掌表示;猜不对重新再猜一次。

  2、鼓励幼儿大胆玩游戏。

  全体幼儿闭上眼睛,请一名幼儿带上卡通面具遮住脸,并学小动物的叫声。幼儿睁开眼后,根据声音和着装猜出这个小朋友的名字。游戏反复进行。

  活动延伸:

  为让幼儿尽快熟悉同伴,此游戏可在饭前饭后进行。

  教学反思

  1、 上课时我会让他们的.发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。

  2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。

  3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了,要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机,引导幼儿乐于交往,会交往,促进幼儿社会性发展。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、初步了解故事的内容。

  2、在老师的带领下学说小动物们想的话:雪这么大,天气这么冷,、、在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。

  3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

  重点:

  在老师的带领下学说小动物们想的话和。

  难点:

  感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

  活动准备:

  大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。

  活动过程:

  开始部分:

  一、设疑导入,激发学习兴趣。

  1、 出示萝卜图片,并提问:你知道这是什么吗?(萝卜)谁爱吃萝卜啊?(小白兔)

  2、 引出故事:现在是冬天了,地里、山上都盖满了雪,好冷啊,小白兔又没东西吃了,现在他决定出去找东西吃, 我们来听听他找到了什么吃的,你还能听到哪个小动物的名字。

  过程部分:

  一、初步欣赏故事内容。

  1、 教师有感情的讲述故事。

  2、 提问:

  (1) 小白兔找到了什么吃的?

  (2) 你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片)

  3、 在教师的带领下,疏通故事情节。

  (1) 小白兔把萝卜送给了谁?

  (2) 小猴把萝卜送给了谁?

  (3) 小鹿把萝卜送给了谁?

  (4) 小熊又把萝卜送给了谁?

  二、再欣赏故事。

  1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话:

  A、雪这么大,天气这么冷, 在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。

  B、他想了想,知道是好朋友送给他吃的。

  2、提问:

  (1)小动物们出去找东西吃,他们心理师怎么想的'?(比如小白兔、小猴是怎么想的?)

  (2)他们是怎么做的?(把食物送给好朋友吃)

  (3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的)

  三、情景表演。

  幼儿带头饰,分角色表演故事。

  结束部分:

  听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。

  活动延伸:

  分角色演一演。

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