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《整理房间》一年级教案

时间:2022-08-30 17:39:01 教案 我要投稿
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《整理房间》一年级教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《整理房间》一年级教案,希望对大家有所帮助。

《整理房间》一年级教案

《整理房间》一年级教案1

  教学目标:

  1、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。

  2、通过分类活动,让学生进一步体会分类的含义,感受分类在生活中的用途。

  3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。

  教学重点:

  学会按一定的标准进行分类的方法,养成有条理地整理事物的习惯。

  教学难点:

  学会按一定的标准进行分类的方法。

  教学过程:

  一、 导入

  同学们,你们逛过超市吗?里面的物品是怎么摆放的?

  为什么要这样摆放呢?

  分类摆放后顾客去买东西更方便。你们想不想学习怎样分类呢?

  那么今天这节课就来学习分类。

  板书课题:分类

  二、 授新课

  1、活动一:整理房间

  (1)有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩,可是他的妈妈有要求:要他先把自已的房间整理好.

  (2)课件出示:同学们看了亮亮的房间,你们想对亮亮说什么?

  你们愿意帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组交流,说说自己的想法)

  小组汇报

  你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)

  课件演示整理过程

  提问:你还知道哪些学习用品?

  (3)整理后的.房间会给人什么样的感觉?你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好.

  2、活动二:到动物园

  (1)导入。大家帮亮亮整理了房间,亮亮非常感谢大家,现在他和妈妈一起来动物园。出示课件

  问:你看到了哪些小动物?你能给这些小动物分类吗?

  这些小动物可以分为两类,会飞的分为一类,另一类是不会飞的。

  请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳。看哪位同学涂得又快又好,教师就把他的作业展示给大家看。

  展示学生作品。

  问:他涂的对吗?你有没有不同意见?你知道会飞的小动物还有哪些?

  3、活动三:到农贸市场

  (1)导入:参观完动物园,亮亮哏妈妈来到农贸市场,课件出示,问:你们看到了什么?

  亮亮的妈妈要考一考大家:哪些是水果,哪些是蔬菜?

  (2)学生独立思考完成,指名汇报。

  问:谁能用一句话说说水果有哪些?你平时还喜欢吃哪些水果?蔬菜有哪些?你还知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有营养,大家要我吃水果和蔬菜。)

  4、活动四:百货商店

  (1)导入:最近亮亮的妈妈开了一家商店,让我们去看看她进了哪些货?课件出示。

  (2)这些货物就这样摆放好吗?

  你们能帮阿姨整理一下吗?怎么整理?指名汇报

  (3)如果把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分,该怎么分?(同桌讨论)

  指名汇报,课件演示分的过程。

  5、 活动五:把同学分类

  同学们这节课表现得真好,现在让我们来轻松一下吧!音乐伴奏,学生表演:有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、、、、、、

  下面的同学注意观察,想一想能提出什么数学问题?引导用本节课学习的知识把同学进行分类。

  三、 全课总结

  同学们今天这节课你们开心吗?请你说说今天你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的?(如我校的垃圾分类、书店的书等)

  生活中还有许多地方都要分类,请大家回家后说给家长听,并请家长记下来,明天交给老师。

《整理房间》一年级教案2

  学习目标:

  1、通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

  2、通过活动,注重培养自己有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

  3、通过活动,使自己体会学习数学的乐趣。

  重点难点:

  经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

  学习资源:

  动物头饰。

  教学过程:

  一、检查自学 说一说如何整理自己的`房间。

  呈现目标任务导学

  1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

  2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

  3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

  二、合作探究

  交流展示 活动一

  (1)吃过午饭,淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中练一练第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。

  (体现动物的特点,找到它们的不同之处。)

  (2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。

  (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

  活动二

  (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)

  (2)老师这有很多东西(准备好书中练一练第3题的实物),你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗?

  (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?

  活动三

  小组合作完成练一练第二题。

  各组充分交流展示。

  拓展训练

  当堂达标 独自完成课本58页练一练第三题,教师订正。

  预习先行 整理自己的书包,完成课本60页练一练第一题。

《整理房间》一年级教案3

  教学目标:

  1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

  2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

  3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

  教学重点:

  经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

  教学难点:

  学会按一定标准或自定标准进行分类。

  教学过程:

  一、联系生活,创设情境。

  1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。

  2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。

  (1)看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?

  (2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?

  3、活动一

  (1)以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?

  (2)让学生充分发表自己的意见。

  (3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。

  4、活动二

  (1)刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的.东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。

  (2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。

  (3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?

  5、活动三

  (1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。

  (2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。

  (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

  6、活动四

  (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)

  (2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物),你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗?

  (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?

  7、活动五

  (1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?

  (如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)

  二、全课小结。

  我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!

  三、课后实践作业。

  回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的。

  板书设计:

  整理房间

  文具

  玩具

  衣物

  课后反思:b

《整理房间》一年级教案4

  教学目标:

  通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。

  养成教育训练点:

  初步养成有条理地整理事物的习惯。

  教学重点:

  能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

  教学难点:

  体验在同一标准下的一致性。

  教具、学具准备:

  课件、分类实物、图片。

  教学流程:

  一、创设情景。

  1、用课件出示图片。

  淘气小朋友的房间,是不是整齐呢?看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉?那我们一起帮淘气整理房间好吗?

  看到笑笑的房间,你有什么想说的?

  看到淘气的房间呢?我们怎么做来使淘气的房间变整齐?(整理一下)如何整理?

  2、思考方法。

  师:那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。

  还有不同的方法吗?

  3、课件演示:整理房间

  用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起,为什把它们放在一起呢?因为它们都是同一类的,是学习用品,那接着应该把什么和什么放在一起?(同时板书:学习用品、玩具、服装。)课件演示整齐的房间问小朋友,现在整齐了吗?你有什么感觉?

  4、小结。

  小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起,把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。(板书课题:分类)我们用分类的方法整理房间,使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做个勤快的好孩子。能做到吗?

  二、课堂练习。

  1、整理两类事物。

  (1)给动物涂色。(课件出示动物图片)

  师:刚才我们整理了房间,现在我请大家看一看可爱的小动物,你们认识吗?一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙,请把会飞的动物涂上颜色。

  师:你认为应该把哪些动物涂上颜色?把你的`想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法?为什么?还有不同意见的吗?(课件演示)

  小结:我们把小动物分成了两类,一类是会飞的,已涂上了颜色,一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下,会飞的动物有什么特点?那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗?站起来飞吧!

  (2)、分水果蔬菜。

  师:小朋友们爱吃水果和蔬菜吗? 老师这准备了一些水果和蔬菜,瞧,这是--。(学生齐说水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜吗?老师给你们带来两位朋友,一位是水果娃娃,一位是蔬菜娃娃,现在老师请两位小朋友上来,一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面,一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面,其他小朋友看一看,他们分对了吗?你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜?(同学们吃过的蔬菜可真不少,蔬菜中含有很多维生素,对人非常有好处,所以我们要多吃蔬菜。)

  2、整理多类事物。

  (1)举牌游戏。

  请小朋友看屏幕上都有什么?学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢!看1、2、3一直到12号,现在我们要把这些物品分成3类,一类是玩具,一类是文具,一类是服装鞋帽。老师发给了小朋友3个牌子,一个上面写的是玩具,一个上面写的是文具,还有一个写的是服装鞋帽,(跟老师读一读。)牌子放下。下面我们一起做举牌游戏,请大家听清楚游戏规则,老师指一个物品你很快地想一想它是哪一类,并把它说出来。明白了吗?

  板书设计:

  整理房间

  学习用品 玩 具 服 装

  教学反思:

  借助学生熟悉的两个人物淘气和笑笑,他们很感兴趣,非常自然地引出了整理房间这个课题,接着让学生说一说如何整理房间后,又顺利地介绍了什么是分类。整节课下来,感觉学生学到的很多,不仅仅有书本知识,重要的是还学会了不少日常生活中的良好习惯以及课堂中的好习惯。

《整理房间》一年级教案5

  教学目标:

  通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。

  教学重点:

  经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。

  教学准备:

  水彩笔、各种学具

  教学过程:

  一、教学导入

  师:小朋友们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫露露,最近露露搬了新家,大家想不想到她家去看看呢?现在老师就和大家一起到露露家里参观。

  二、整理房间

  1、出示图:

  这是露露的房间,看到露露的房间,你想说什么?

  2、假如你是露露,你准备怎么整理房间?

  3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。

  4、说一说你是怎么整理的.,为什么这样整理。

  小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做个勤快的好孩子!

  二、巩固练习

  1、把会飞的动物涂上颜色

  (1)学生自己观察,明确题意;

  (2)独立完成;

  (3)评析。

  2、在水果下面画√,蔬菜下面画○。

  (1)明确题意:

  看看第2题图上有什么,可不可以给它分类。

  说说这样分的理由。

  (2)完成练习

  3、分一分

  (1)看题目:

  说图上有些什么,按照什么要求给它分类。

  (2)分一分,归归类。

  (3)校对,评议:

  玩具:⑵⑸⑿

  文具:⑶⑷⑹⑺⑼

  服装鞋帽:⑴⑻⑽⑾

  三、实践活动

  师:你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?

  四、总结

  小结:我们今天帮助露露整理了房间,还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了,要养成爱劳动、讲卫生的好习惯,你能做到吗?

  现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!

《整理房间》一年级教案6

  教学目标

  1.养成有条理的整理事物自己的事情自己做的好习惯.

  2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力.

  3.使学生学会按一定标准分类.

  教学重点

  在活动中让学生体验分类的含义和方法.

  教学难点

  在活动中让学生感悟分类在生活中的用途.

  教学活动设计

  一、活动一“看录像带学生逛超市”

  (一)教师谈话

  秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块去秋游,咱们一起去玩好吗?玩时带点吃的,想买点什么?(出示图片:面包图、热狗图、汉堡图、牛奶图)

  咱们一块去买好不好?

  (二)播放视频:超市

  1.出示百货区:这儿能买到吗?为什么?

  2.出示玩具区:这儿行吗?为什么?到哪儿能买到呢?

  3.出示食品区:你们说快到了吗?为什么?

  4.出示面包货架:选多纳高吧.

  5.出示牛奶货架:这么多牛奶选一盒吧.

  (三)教师提问:

  1.这么多东西都买好了,怎么这么快就买好啦?

  2.超市在摆放东西时怎么摆放的?

  教师板书:分类

  3.有什么好处吗?

  二、活动二“把水果和蔬菜分类”

  (一)出示图片:水果和蔬菜

  1.教师谈话:顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充.

  2.教师提问:超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放?

  3.学生动手实践分类.

  4.汇报反馈.

  三、活动三“分一分”

  (一)出示图片:分一分

  1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验拉.想亲自买吗?

  2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来.

  3.小组内商量一下,哪组商量好啦,你们打算怎么买?

  4.请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里.按照你们的'想法,比一比哪组买得最快,开始吧.

  5.反馈交流.

  四、活动四:整理房间

  (一)出示图片:整理房间

  1.这是小明的房间,看到他的房间,你想说什么?

  2.假如你是小明,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法.

  3.说一说你是怎么整理的?为什么这样整理?

  4.课件演示:整理房间

  5.观察整理好以后小明的房间,你想说什么?

  五、活动五:游戏

  (一)游戏1:我是小画家

  1.出示图片:涂色

  2.动物是我们人类的好朋友,我们一定要爱护小动物.你能把会飞的涂上颜色吗?

  3.请涂好颜色的同学把作品展示到黑板上.

  (二)游戏2:分图形

  1.出示图片:分图形

  2.我们比一比谁最聪明,最爱动脑筋,能把这些图形分一分.

  3.学生活动分图形.

  4.展示分的结果.

  小结:看来不同的标准,就会分出不同的结果.

  六、课后作业(任选一个)

  1.整理图书角.

  2.整理自己的书架.

  3.整理教室的卫生用具.

  4.整理自己的房间.

  教案点评:

  本节课具有如下特点:

  1.生活引入

  创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。

  2.导放结合培养学生能力。

  运用多种形式,开展数学活动,如:帮售货员摆放货物,充分调动学生主动参与得积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。

  3.渗透爱家庭、爱劳动的教育。

  通过整理房间,多媒体演示学生整理的过程,学生愉悦的看到整理后的房间时,适时的进行思想教育。

  4.以学生为主体

  以学生为主,为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发挥的余地。

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