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语言儿歌小种子教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的语言儿歌小种子教案,希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。
2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
【活动准备】
1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。
2、花的种子、小铲子、水。
3、三个装有泥土的花盆。
【活动过程】
1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。
小种子,真奇妙,
太阳照,水儿浇,
发芽长叶节节高,
开出花儿多美好。
2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。
3、教师提问:
(1)小种子需要什么才能长大?
(2)如果你来照顾它,你会怎么做?
4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。
5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。
6、请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。
教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。
【活动评价】
1、能说儿歌《小种子》。
2、能照顾和爱护植物。
【活动建议】
1、儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。
2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。
3、三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。
教学反思:
针对这个情况,我在组织活动语言活动《小种子》时,就尽量注意活动的紧凑性。在组织活动时,不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上,而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。
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