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大班教案

时间:2022-10-03 18:51:34 教案 我要投稿

【热门】大班教案集锦六篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】大班教案集锦六篇

大班教案 篇1

  案例分析:

  重点:学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。

  难点:能根据图谱演奏歌曲。

  活动目标:

  1、知道乐谱是4/4拍,能根据图谱进行演奏

  2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。

  3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。

  活动准备:

  1、圆舞板,铃鼓和双响筒若干。

  2、节奏卡片五张,分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|,3、幼儿已经在日常生活中听过大这首歌。

  4、音乐磁带,乐曲的节奏图谱。

  5、幼儿围坐成马蹄形。

  6、经验准备:熟悉歌曲,熟悉各个乐器。

  活动过程:

  一、熟悉音乐,激发兴趣。

  1、师:今天老师给小朋友带来了一首乐曲,让我们一起来欣赏一下吧! (播放大音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

  师:你听到这首乐曲心里有什么感觉?

  二、熟悉节奏,学习拍打。

  师:在这首乐曲中还有一些节奏呢,看看你会拍吗?

  1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片,帮助幼儿回忆经验,复习节奏。

  师:请一个小朋友来告诉大家,节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。

  幼:X的时候是拍手,O的时候不拍手。

  师:那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。

  2、学习新的节奏类型:|X---|、|XXOXXO|师:这些是我们新的节奏卡,你会吗?来试一试。

  (1)幼儿自主拍节奏。

  (2)师:在|X---|中,这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。(这是我们的`延长符号,并不是停下不拍节奏。)

  (3)教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

  师:我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。

  (4)师:|XXOXXO|,谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比,体验快速拍节奏的感觉。

  师:这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度变快了。

  师:我们在通过学习节奏卡后,了解了新的节奏,那我们接下去就要看图谱,让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。

  三、观看图谱,连贯拍节奏。

  1、教师出示图谱,鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。

  师:小朋友们在拍节奏的时候,觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(教师帮助幼儿巩固练习。)

  2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

  3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次,提出具体的要求。

  师:下面要请小朋友自己来拍节奏了,请大家看好图谱,一起演奏。

  师:演奏过2次后,老师觉得小朋友都很不错,那你们想拿上乐器来试一试吗?

  四、选择乐器,探索合奏。

  1、教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

  师:请你选择乐器,请一种乐器的小朋友坐一起。

  2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

  师:每个乐器在图谱上都有相应的标记,我们一看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。

  3、教师指导幼儿进行轮奏练习,即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏,在轮奏的基础上进行合奏。

  师:既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后,那我们来一起试试吧。

  4、幼儿听乐曲演奏。

  师:比一比,哪一组的节奏拍的最稳最有力。

  5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握指纹画的技巧。

  2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。

  3、发挥幼儿的想像空间,激发幼儿的创造力,体验美术活动的乐趣。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动重难点:

  学习指纹画的技巧和步骤。

  在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。

  活动准备:

  1、故事《开心派对》的课件。

  2、水粉颜料、调色碟。

  3、卡纸、蜡笔。

  4、洗手盆、擦手布。

  活动过程:

  一、教师讲述故事《开心派对》,导入活动。

  1、教师与幼儿玩手指游戏。

  师:请小朋友伸出小手与老师一起玩手指游戏。

  师:我们的小手能变出这么多的动物,还能做什么呢?

  2、教师讲述故事《开心派对》。一边讲述故事,一边出示故事中出现的指纹画的动物。

  师:今天,老师给小朋友们带来一个故事《开心派对》。教师一边讲述,一边展示故事中的指纹画。

  师:故事中出现的画是怎样做的?你们想知道吗?

  二、教师示范指纹画的画法,引导幼儿学习指纹画的技巧。

  1、教师用不同的手指沾颜色,然后在纸上按指纹,再用蜡笔勾画出动物的外形。

  (1)师依次出示:颜料、蜡笔、卡纸,介绍邀请卡所需要的材料。

  师:我们今天就是用这些绘画工具来画指纹画。

  (2)师在黑板上示范指纹画的技巧和步骤,幼儿观察和模仿。

  教师在画纸上操作,先用大拇指、食指、小拇指分别点上颜料,用正印、侧印、点印的.方法先印出一组分散的手指印,边印边念儿歌:

  大拇指压一压,印个椭圆胖嘟嘟;

  食指头歪一歪,瘦瘦椭圆扁扁长;

  小拇指点一点,小小圆圈圆又圆。

  2、幼儿学习指纹画。

  (1)幼儿边念儿歌边尝试进行正印、侧印、点印。

  (2)教师启发引导幼儿用不同颜色的水粉颜料,根据自己的想象在卡纸上变换手指的位置,分别用正印、侧印、点印的方法压出各种不同的印纹。

  三、启发幼儿根据故事的情节,用指纹画装饰邀请卡。

  1、启发幼儿根据自己不同的印纹,用蜡笔进行添画。

  师:请小朋友用你的小蜡笔,在你不同的印纹上添画,让它们变得更加漂亮。

  2、利用对称的方法装饰邀请卡。

  (1)师:小朋友想想还可以用什么方法装饰我们的邀请卡,让它变得更加漂亮。

  (2)提示幼儿用对称的方法装饰邀请卡。

  四、幼儿作画,教师巡视指导。

  1、提醒幼儿每用完一种颜料后,要先擦干净手,才能换另一种颜色。不要将颜料碰到身上。

  2、引导幼儿在印画的时候,要先想好再开始印画。

  五、评价作品,请幼儿互相欣赏同伴的作品,说说自己喜欢的邀请卡。

  六、教师小结,结束活动。

  师:请带上自己邀请卡邀请你喜欢的同伴或朋友来参加开心派对。

  幼儿随音乐,带上邀请卡离开课室。

  教学反思:

  手指印画对于大班孩子而言已经有一定的经验,在此基础上,我重点引导孩子进行想象添画。孩子能根据我的引导进行各种猜想,能结合手指印的形状想象出类似的物体特征,并且对一些常见的物体也能进行添画。但是,由于我在活动中过少强调整体画面的构图,孩子一味地印出各个物体,而不结合物体、画面进行一定的构图添画,这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣,能说出自己构思的作品,能发现同伴作品的优点,并且相互学习。有部分孩子在操作时没有及时擦干手指,以至于把画面弄脏或者把自己的衣物弄脏,在点评部分我也对此进行了点评。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿通过演奏活动,表达乐曲欢快活泼的情绪,体验同伴之间合作的乐趣。

  2、通过引导幼儿尝试看图演奏,培养幼儿主动学习的能力。

  3、初步掌握正确的演奏方法,提高幼儿的音乐感受力及表现力。

  重难点分析:

  重点引导幼儿看图谱演奏,掌握正确的演奏方法,难点是能看指挥准确的进行轮奏、合奏。

  活动准备:

  教具:图谱一张录音机磁带手绢

  学具:铃鼓、碰铃、响板

  活动过程:

  一、通过提问引出课题

  乐曲的名字?几拍子?几段?

  二、引导幼儿听音乐用拍打身体的方式伴奏

  1、引导幼儿发现演奏方法。

  “今天老师相请小朋友们一起用身体作乐器给《喜洋洋》伴奏,请大家想一想,我们可以用哪些方法来演奏呢?”

  2、鼓励幼儿虽音乐进行伴奏

  3、引导幼儿学习看图谱演奏

  通过提问引导幼儿发现图谱的`节奏型及演奏方法,看图谱进行演奏。

  三、学习用打击乐器给音乐伴奏

  1、给图谱配器。

  出示三种乐器,引导幼儿根据乐器的演奏方法为图谱配器。

  2、演奏乐器看图谱分段练习。

  3、看图谱随音乐练习,教师以录音的方式请幼儿自己评价,提出更高的要求

  4、幼儿看指挥进行演奏。

  四、师生随音乐共同表演。

大班教案 篇4

  活动准备

  音乐播放器、演奏图谱PPT、乐器(三角铁、响板、钹)、乐器图卡等

  活动目标

  学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣

  能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。

  能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

  活动过程

  一、以扮演巡逻兵角色律动进场

  引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受,初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的.形象。

  二、出示图谱,引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐

  1、在这张图谱里,你发现了什么?(士兵的颜色、大小等不同)

  2、反复记号代表了什么意思?(知道记号内的图谱要重复演奏一次)

  3、图谱画圈的地方表示什么?(表示停止演奏,手要收住)

  4、图谱的第一行和最后一行画的是什么?(引导幼儿练习准备动作)

  三、听音乐看图谱用多种方式练习节奏

  1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。

  2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。

  3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。

  四、持乐器为乐曲伴奏

  1、出示小乐器图片,让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏

  (1)引导幼儿发现乐曲

  ①用三角铁演奏,乐曲

  ②用三角铁和响板一起演奏,乐曲

  ③用三种乐器一起演奏。

  (2)提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐,响板演奏第二段和第三段,钹只要演奏最后一段。

  2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲

  3、幼儿交换乐器,完整听音乐看指挥演奏乐曲

  教师小结幼儿演奏情况

  五、结束活动

  听音乐再次扮演神气的巡逻兵

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

  2、能大胆的进行石头作画,创造出新颖的.形象。

  活动准备:

  1、各种形状的小石头(已洗净凉干)

  2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。

  3、各组一块抹布。

  活动过程

  (一)观看课件,教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论

  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

  2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗?为什么?

  (三)欣赏用石头画作品(课件)

  (四)教师介绍制作方法,引导幼儿先挑选好底色,然后在纸盒内把石头涂好底色,底色干后再进行装饰,完成作品。

  (五)教师提出活动要求

  要求:1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么样的热带鱼

  2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。

  (六)幼儿创作石头画,教师指导

  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种材料进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

  (七)将幼儿作品放在区角展示,在区域活动时,让幼儿给大家讲讲自己的创作,分享成功的快乐。

大班教案 篇6

  教学目标

  1、探索发现区分生熟鸡蛋的方法,并尝试用多种方法记录自己的探索结果。

  2、能按顺序进行实验操作,提高与同伴合作的能力和创造性解决问题的能力。

  3、感受活动乐趣,激发幼儿对探索活动的兴趣。

  教学准备

  生熟鸡蛋、装水的容器、手电筒、碗、铅笔、记录表每组一份。

  教学过程

  联系幼儿已有生活经验,激发幼儿探索的兴趣

  出示生熟鸡蛋,提出问题,引起幼儿兴趣。

  师:这两个鸡蛋一个生一个熟,如果不打破鸡蛋,你能猜出哪个是生的,哪个是熟的吗?你为什么这样想?

  实录:在这个环节中,我引导孩子根据自己的生活经验大胆猜想,有的孩子说:“鸡蛋皮颜色深的是熟的,颜色浅的是生的。”有的孩子说:“上面有麻子点点的是熟的,另一个没有的是生的。”还有的孩子说:“我看它就是熟的,没有为什么。”有更多的孩子直摇头,表示自己无法预测它们的生熟。

  引导幼儿探索发现区分生熟鸡蛋的方法,并用多种方法记录

  1、引导幼儿确定实验的方法和目的。

  师:如果给你这样两个鸡蛋,你想用什么方法来知道哪个是生的,哪个是熟的?

  提示幼儿可以用到桌子上的材料。

  2、提出实验要求,引导幼儿学习记录。

  师:桌子上的两个鸡蛋一个是生的,一个是熟的,你可以用各种方法来试一试,看看生熟鸡蛋会有哪些不同。要注意不能打破鸡蛋。

  师:(引导幼儿观察表格)这张表可以帮助你记录实验的结果。第一栏用来记录你的做法,后面的两栏分别记录两个鸡蛋的不同表现。(记录表附后)

  3、引导幼儿为鸡蛋做好不同的标记。

  师:两只鸡蛋一模一样,在实验和记录的时候你怎样来区分它们?

  4、幼儿实验,教师巡回指导。

  重点指导幼儿与同伴合作尝试探索,并能用不同的方法记录自己的`发现。根据幼儿的实际情况,引导幼儿学习使用转鸡蛋的方法来辨别。

  5、请各组幼儿对照记录介绍自己的做法及发现。

  师:(展示幼儿的记录)你是这样做的,发现了什么?两只鸡蛋有什么不同?

  师:你是怎样做的?有什么不同的发现?

  引导幼儿打开鸡蛋进行验证

  师:刚才,小朋友使用了这么多的方法,发现了鸡蛋有很多的不同,那请你猜一猜,哪一只是生的,哪一只是熟的?

  师:打开看看,打的时候要接着碗,不要弄到外面来。把你的熟鸡蛋在表上用符号标出来。

  引导幼儿小结区分生熟鸡蛋的方法:你们都知道怎样区分生熟鸡蛋了,那到底生鸡蛋有什么表现,熟鸡蛋有什么表现呢?放在水里……用手电筒照……转起来……

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