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小班语言教案:小雨点

时间:2022-10-11 08:24:14 教案 我要投稿

小班语言教案:小雨点

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班语言教案:小雨点,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班语言教案:小雨点

小班语言教案:小雨点1

  活动目标:

  1、借助画面帮助幼儿理解诗歌内容,感受作品中优美的语言。

  2、初步学念儿歌。

  活动过程:

  一、开始部分

  以猜谜语的形式引出课题,激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友今天老师要请你们猜一个谜语,看谁猜的对。“千条线、万条线,掉在水里看不见。”(引导幼儿大胆的猜测出谜底是雨)

  小朋友们你们看过雨吗?雨是怎样的'呢?(引导幼儿根据自己的生活经验说出自己的看法。

  下雨好吗?你们喜欢下雨吗?

  那你们知道谁喜欢下雨吗?下雨了它们会怎么样?

  今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《小雨点》

  二、基本部分

  引导幼儿理解诗歌内容。

  1、幼儿欣赏课件《小雨点》,初步理解诗歌内容。

  儿歌的名称叫什么?(请幼儿完整的回答出儿歌的名字叫《小雨点》。

  2、教师完整的朗诵诗歌一遍。

  你们听到什么呀?(引导幼儿根据自己所听到的完整回答教师小结)

  小雨点落下来了,它们都落到哪里了?(引导幼儿根据诗歌内容完整的回答,教师小结)

  3、请幼儿再次看课件欣赏儿歌,进一步理解诗歌内容。

  花园里有谁?花儿怎样了?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词:张)

  谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词:摇)

  苗儿在哪里?它在干什么?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词:拔)

  4、学念诗歌,感知诗歌的语言美。

  引导幼儿完整跟读儿歌,提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

  分别以集体、小组形式背诵儿歌。

  5、仿编儿歌。

  小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里,它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。

  小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?

  小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?

  引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

  (3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

  引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

  a让幼儿自由说。

  b请幼儿个别说。

  (4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。

  6、教师小结

  三、结束部分

  小结活动情况下课。

小班语言教案:小雨点2

  【活动目标】

  1、在理解诗歌内容的基础上,学习诗歌《快乐的小雨点》。

  2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。

  3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。

  【活动重难点】

  感受儿歌的结构特点,初步尝试仿编儿歌。

  【活动准备】

  经验准备:活动前带领幼儿观察雨景。

  物质准备:课件。

  【活动过程】

  一、听雨声引入活动主题。

  师:宝宝们,美丽的春天来了,春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了,瞧!它们是谁啊?快和小雨点问个好吧!听,小雨点又唱起了欢快的歌,它的歌声是什么样子的啊?小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢?哦,滴答滴答,哗啦啦,淅沥沥,沙沙沙,可真好听,多美妙的歌声啊!你们喜欢会唱歌的小雨点吗?小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢,名字就叫做《快乐的小雨点》,一起来听听吧!

  二、借助课件学习诗歌。

  1、教师配乐朗诵诗歌。

  滴答滴答,小雨点唱着歌,排着队,从天上跳下来玩耍。

  滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。

  滴答滴答,小雨点跳到屋顶上,它把屋顶当成了滑梯。

  滴答滴答,小雨点跳到雨伞上,它把雨伞当成了滑梯。

  听!小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。

  2、逐句理解诗歌内容。

  师:小雨点的歌唱完了,宝宝们,瞧,滴答、滴答,小雨点唱着歌,排着队,都跳到了哪?它把哪儿当做了什么?(根据幼儿的回答借助课件逐句理解儿歌内容)师:小雨点跳到了树叶上,它把树叶当成了滑梯,可别忘记了小雨点的'歌声呢,它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢?(滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。)

  师:小雨点还跳到了哪?(屋顶、雨伞)谁能用诗里好听的、长长的话再来说一说。(引导幼儿完整学说诗歌句子)听,小雨点唱着一首多么有趣的歌啊!

  3、完整学说儿歌。

  师:哇,我们小朋友真能干!这么快就学会了小雨点的诗歌呢,让我们用最好听的声音来完整的说一遍这首诗歌,好吗?

  师:小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙,让我们都来做个快乐的小雨点,再来表演一下这首诗歌怎么样?(用肢体语言表现诗歌内容)

  师:有信心表演得好对吗?起立吧!表演的真不错!都是快乐的小雨点呢!

  三、尝试仿编诗歌。

  师:小雨点多淘气啊,它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯,想一想,爱玩的小雨点还会跳到哪呢?你能用诗歌里的话说一遍吗?(提问2—3名幼儿)

  四、知识拓展。

  师:多么可爱、调皮的小雨点啊,滴答、滴答……。哇,小雨点又来了,看看都有谁欢迎小雨点的到来呢?(播放课件)花儿为什么会欢迎小雨点啊?滴答滴答,小雨点跳到花儿的身上,小花喝饱了雨水会变得更加鲜艳,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨点跳到小草的身上,小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽,茁壮成长)瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨点做游戏呢,我们也一起来吧!(播放音乐跳舞,活动结束)

  【活动延伸】

  在下雨天,和幼儿一起到外面感受玩水的快乐,让幼儿不再讨厌下雨天。

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