植树节教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的植树节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
植树节教案1
春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,在我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的'绿色季节里,同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中,为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发热爱大自然的情感,我们将在植树节当天,组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
活动目标:
1.引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2.进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。
3.通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。
活动准备:
1、每个级部制作活动宣传版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、树苗若干。
分级部开展不同主题的植树节活动。
活动安排:
1.幼幼班、低幼班:家园活动主题“我和小树同成长”
(1)学一学关于保护小树的童谣。
(2)播撒一片绿色让世界更美丽。
流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”。
流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等。
3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。
活动一:你我同行,爱护千万树
流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位,每个家庭可认养一棵“爱心树”,在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。
活动二:绿化植物知多少
老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影或记录,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
植树节教案2
活动目标:
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。
活动重点:
知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。
活动难点:
了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备:
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程:
一、活动开始。
1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的`时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?
老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,
指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才
能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔
子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树
呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)
2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。
1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
植树节教案3
活动目标:
1.能欣赏与理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解植树节的来历与意义,树木对环境的作用。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备:
1.请幼儿搜集树的资料或图片。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程:
一、欣赏与理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论:小猫与小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
二、分享与讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示与分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动:
组织幼儿踏青观察春天的树木。
附:
儿歌:留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里,
小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的`积木房子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里,
小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”
小狗与小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。
瞧,他们拿起铁锹去种树啦!
植树节教案4
活动目标:
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节,并在幼儿老师的帮助下种植花草。
活动重点:知道3月12是植树节,并在幼儿老师的帮助下种植花草。
活动难点:了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备:
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程:
一、活动开始。
1、幼儿老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的`时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?
幼儿老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,
指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、幼儿老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、幼儿老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)
2、 幼儿老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、幼儿老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。
1、幼儿老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。
2、幼儿老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。
四、幼儿在幼儿老师的帮助下,了解种植花草的步骤。
1、幼儿老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、幼儿老师请幼儿思考后回答。
3、幼儿老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在幼儿老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
植树节教案5
学习目标:
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
学习准备:图片七幅学习过程:
一、导入:教师出示图片,幼儿分组观察讨论。
1、教师提出看图要求:图片上有什么?并能用完整的话讲述。
2、幼儿分组观察,自由讨论。
二、展开:
1、教师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论七幅图片:
图一:早上人们锻炼身体,树能使空气清新。
图二:夏天,人们可以坐在树荫下乘凉。
图三:果树可以结出各种果实,庄稼可以提供给我们粮食。
图四:森林可以防止风沙。
图五:树林可以吸收工厂排出的废气。
图六:树林可以防止水土流失。
图七:树木可以做成许多家具和生活用品。
三、组织幼儿互相交流并讨论。
1、树木给人类带来哪些益处?除图片外还有什么作用?
2、教师小结:树木能给我们带来这么多的`好处,在日常生活中我们应该爱护花草树木,做个保护环境的小卫士。
四、延伸活动:
组织幼儿生活中充当"环保宣传员",向周围的人们宣传爱护树木,保护环境的指示。
植树节教案6
活动目标:
1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲
活动过程
一、引出问题
1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)
2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?
(问题1:怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)
(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)
二、尝试操作
第一次操作:
师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的`树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)
(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)
2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
3、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。
第二次操作:
1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456六棵松树六棵柳树,我们把松树用△表示柳树用○表示
2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。
(问题3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)
师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?
(请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答)
A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(最后怎么说?)
1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
植树节教案7
一、设计意图
在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强每幼儿“人与自然和谐共处”的意识,小、中、大年级拟开展植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜生长的了解,增强环保意识,生态意识。
二、活动方案
(一)活动时间
20.3.12
(二)活动目标
1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。
3.培养幼儿劳动技能,了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。
4.给予幼儿亲近自然的机会。
(三)活动准备
轮胎、剪好的雪碧瓶,铲子,各种蔬菜种子、爬山虎枝条、菜。
(四)活动地点
幼儿园四周轮胎及阳台绿化。
(五)活动具体内容
1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。
2.观察分辨菜苗与杂草的区别。
3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。
4.播种春天易生长的蔬果种子、埋上爬山虎的枝条。
5.贴上菜。
(六)活动注意事项
1.各班按时到达指定地点。
2.区分菜苗与杂草的区别。
3.注意安全,认真负责地完成这项活动。
三、活动反思
在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的'乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子和爬山虎。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。
植树节教案8
一、教案目标:
1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的'内在联系。
4、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。
二、教案准备:
1、与家长取得联系,争取家长的大力支持;
2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
三、教案安排:
1.绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
2.树叶探趣:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签,……
3.树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
植树节教案9
◆ 主题目标
(1)通过植树活动,感受劳动的乐趣。
(2)熟悉树木的外形特征,利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。
(3)懂得爱护植物、保护环境。
(4)简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
(5)通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
◆ 主题墙面环境
“小动物的家”:创设小鸟和猴子在自己的家——大树上快乐生活的场景;同时,鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式,制作毛毛虫、花草等,参与环境创设。
互动墙面环境(低矮墙面环境)
(1) “五彩大树”:粘贴一棵大树, 然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上,为小树装扮五彩的树叶。
(2) “小画家笔下的树”:展示幼儿创作的关于大树的美术作品。
◆ 相关区域融合
图书区:与幼儿共同准备“千奇百怪的树”的图片册,并和小朋友交流分享:谈谈认识的树木种类,讲述这些树木的外形特点。
美工区:提供树的`轮廓图和彩色碎纸屑, 让小朋友发挥创造力自行进行添画创作。
拓展:
美国的植树节最早,已有130多年的历史。1872年4月10日,由内布拉斯加州一新闻记者发起美国第一个植树节。当天,内布拉斯加州全境种树超过100万棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫顿)在1872年的内布拉斯加州。到20世纪20年代每个美国公众已通过国家法律,宣布某一天为植树节或植树节和伯德日纪念活动。由于日期不同,建立了根据气候和适当的种植时间。植树节是一个假期,有一个国际遵守和很多国家的认同。在美国,是全国植树节庆祝4月第四个星期五。有些州庆祝选择在不同的日期对应的最佳时机植树地区植树节。
植树节教案10
一、指导思想
植树造林,美化环境,绿化家园,是体现社会主义精神文明新风尚,也是关爱自然、关爱人类的行动。每年的3月12日,是我国传统的植树节,我乡籍此契机,举办植树活动,以激发全乡人民爱林、造林的热情,促进绿化事业的`发展,进一步美化乡容乡貌,保护我乡的生态环境,为打造“和谐秀美资福”贡献力量。
二、植树时间:
3月12日上午9:00。
三、植树地点:
xxxx
四、参加植树人员:
机关全体职工、部门代表、部分村民代表
五、具体活动措施
1、造林现场组织:
(树苗310株)
总指挥xxx
成员:xxx
(树苗780株)
总指挥:xxx
成员:xxx
2、造林苗木准备。
由乡林业站具体负责组织,采购樟树、桂花树和栾树苗木,并送到造林地块和公路两旁,苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。植树总长度约为8720米,按每8米植树一棵,总共需准备树苗约1090棵,每棵树苗3元,预计树苗采购费用为3270元。
3、植树工具筹备。
负责人xxx:
成员:xxx
职责:负责此次造林的工具锄头90把,(其中xxxx、xxxx、xxxx河各准备30把)。
4、技术指导:
负责人:xxx
成员:林业站全体干部。
职责:负责组织所有的技术骨干力量深入到造林植树地点进行技术指导。要确保每个地块都有技术人员进行指导。
5、宣传报道:
负责人:xxx
成员:xxx
职责:负责督促各单位在主要路口、路段、植树点悬挂有关造林绿化的横幅横幅、标语。负责宣传报道。
6、秩序维持:
城管队全体队员
六、其他事项说明:
1、参加植树人员要各自注意人身安全,严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生。
2、各参加人员的交通工具、饮用水、用餐等由各办各单位自行负责。
植树节教案11
一、活动目标:
1、了解植树节的意义,通过活动提高爱护树木的意识。
2、掌握树的简单绘画方法,尝试用水粉画和卡纸制作立体树。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
二、活动重难点:
1、重点:了解植树节的意义,懂得树的绘画技巧。
2、难点:使用剪刀剪出手的形状,并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。
三、活动准备:
1、人手2张A4纸、卡纸,彩色笔,水粉颜料,上色笔,调色盒
2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品
四、活动过程:
(一)导入活动,引出幼儿的兴趣。
1、昨天星期六,你们知道是什么日子吗?(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片,让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢?在哪里植树?植的是什么样的树?引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前,请你们画一画心目中的树。
2、观看范画(水粉)
教师:昨天是植树节,虽然我们没有出去种树,但我们可以在教室里面也一样可以种树呀!首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品,我们一起来看看是怎样?关于树,那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。
2、教师巡回指导,幼儿练习。
教师:仔细看看老师是怎样画的?先画一条横线是土地,地上小树慢慢长大成大树,树干长出小树杈,那么多叶子怎么画呢?我们可以用点来代替呀!
3、尝试画树
教师:树的叶子有嫩的也有老一点的对不对,那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画,这样画面看起来是不是更丰富呢?
4、尝试新方法法,发放材料,交代要求,幼儿作画。
教师:今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔,你们也尝试下把树画出来。
教师小结:我们画画的时候,不要担心画错,不要太拘谨,大胆作画,不需要画的完美逼真。
(三)引入新作画方式:种树
1、不会画的.小朋友不用担心,老师教你用最简单的办法:用手放在卡纸上撑开,用笔跟着画出来,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼儿注意使用剪刀)你们可以根据老师给的作品参考,设计出独一无二的树,你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦!
2、点评,提醒幼儿树干要设计的粗一点。
3、组织幼儿收拾材料。
植树节教案12
活动目标:
1、简单了解植树的方法与步骤。
2、了解植树节的来历。
3、幼儿认识植树的意义。
4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动,体验合作的快乐,知道环保的重要性。
5、愿意参加活动,感受节日的快乐。
6、通过参加节日环境创设。
活动准备:
1、植树的图片。
2、小树苗图片。
3、植树流程图片。
4、课件
活动过程:
1、出示森林和被砍伐森林图片,小朋友讨论
出示风沙水土流失视频,幼儿讨论怎样保护环境,教师总结引出课题
2、教师:谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?
教师小结:3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽,我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林,保护我们良好的生活环境,就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。
3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。
(1)、教师出示小树苗图片,扮演小树苗的口吻说:小朋友们好,我是小树苗,今天来到你们这儿,你们欢迎吗?你们会照顾我吗?(幼儿自由回答。)
(2)、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。
教师:你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗?你知道应该怎样植树吗?
教师小结:照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中,并慢慢照顾长大。
4、通过观看图片,让幼儿了解植树的主要过程与环节。
(1)、教师:你们知道植树的过程是什么吗
(2)、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结:小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。
5、幼儿讨论为什么要植树?植树对环境有什么作用?
幼儿总结怎样保护环境。
6、引导幼儿回家尝试植树活动。
教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。
教师:我们植树时需要准备哪些用具?注意什么呢?
教师小结:植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地,在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树,并把自己在整个活动中的感受记录下来,和长辈一起分享植树的快乐。
备注:
植树节的意义:植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动,因为植树造林不仅可以绿化和美化家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。
植树节儿歌:(选用)
三月十二植树节,大家一起来植树。铲子水桶要带好,苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗,小苗长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。
目标
1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;
2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;
3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采。
准备
1、树苗若干。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具
3、制作植树节版宣传报
4、制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。
过程
1、旁观“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、旁观“风沙的`危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。
3、旁观春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
4、旁观树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
“种一棵小树,绿一方净土”
植树节活动开始仪式
1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。
2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。
3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。
4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
植树节教案13
一、活动目标
1、讲述自己认识的树,并进行表征。
2、区分认识落叶树和常青树,并能进行分类
3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。
4、了解节日的'来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备
1、做好带孩子们到户外观察树的准备。
2、杨树、松树及各种树木图片若干。
3、画纸、彩笔等。
三、活动过程
1、谈话引起幼儿的回忆,讲述自己认识的树。
“你都认识什么树,它长得什么样子?”
2、出示松树和杨树的图片。
“你们认识它们吗,它们有什么不一样的地方?”
教师小结:杨树每年春天发芽,秋天落叶,这样的树叫落叶树;松树一年四季叶子都是绿色的,且不落叶,所以叫常青树。
3、幼儿根据图片上的树木进行分类。
4、幼儿绘画,画出我喜欢的大树。
5、作品展评。同伴之间相互欣赏,讲述自己画的树。
植树节教案14
教学设想
早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了洛城幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天的快乐体验,幼儿园于3月11日组织中班小朋友进行了一次以“护绿行动 从我做起”为主题的护绿活动。
活动目标
1、从小爱护花木、保护环境,知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、自己动手,亲身体验护树活动。
3、感受大自然、周围环境的美好,初步建立保护环境的责任感。
活动准备
本周区域中幼儿制作护树卡、心愿卡,把对小树的祝福以画的方式表现出来,并塑封。制作白纸的横幅。
活动流程
一、植树前的谈话
你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)(把这一天定为植树节,一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日)。另外,3月12日刚好是惊蛰之后,春分之前,对全国来说,这时候植树是最适宜的。) 你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 你知道树木有什么作用吗? (告诉幼儿树木可以制作家具、门 窗、结水果;还可以美化环境,净化空气) 如果没有树会怎样? 观看“风沙的危害” 多媒体课件,让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害,师生共同想办法解决风沙给人们带来的危害,多种树。用树林挡住风沙,减少风沙给人们带来的危害。
二、植树节活动仪式开始
(一)教师组织幼儿给树系心愿卡,(在区域活动中制作好)并对小树说一句祝愿的话,老师拍照。
(二)共同制作横幅:护绿行动,从我做起。教师请第一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请第二组幼儿设计宣传植树节、植树造林的'宣传画。
全体中班小朋友以绘画、粘贴、涂色等形式装扮横幅。
三、活动总结
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
植树节教案15
教学准备:植树节场景简笔画,蜡笔,材质,剪刀,橡皮泥,太空泥,树叶,双面胶
教学目标:
1、手部力量和速度的控制
2、学会正确使用剪刀和沿线剪纸
3、学会涂,揉,搓,压等。
孩子预备能力:
1、静坐能力
2、目光注视
3、手眼协调能力
4、双手配合能力
教学过程:
一、课堂准备
1、上课问好:上课起立。同学们上午好!潘老师上午好!
2、点名答到:点到名字的同学举手答到
3、讲日期:今天是XX年X月X日
4、讲天气:外面有没有大大的太阳?有没有哗啦哗啦下雨?晴天、阴天、雨天。
5、我们这节课是上午第几节课,手工课。
6、手指操。一个手指头呀点点点,两个手指头呀剪剪剪,三个手指头呀弯弯弯,四个手指头呀插插插,五个手指头呀变呀变呀变成一朵小花。
7、小手小手拍拍,我的小手动一动。小手小手拍拍,我的小手捏一捏。小手小手拍拍,我的小手搓一搓。小手小手拍拍,我小手摁一摁。小手小手拍拍,我们一起做手工。
二、进入主题
周日:植树节(涂色)
1、引出主题
小朋友们,知道3月12日是什么节日吗?对了,是植树节。(不知道情况下,教师告知)出示植树节场景画,小朋友们快看,图片中的小朋友们在做什么?对了,他们在种树。小朋友们喜欢种树吗?今天,老师希望小朋友们跟老师一起完成这幅图。
2、教具呈现
简笔画蜡笔
树干是棕色的,树叶是绿色的,小朋友的头发是黑色的,衣服的颜色小朋友可以涂喜欢的颜色
3、制作步骤
教师示范:先描边,再涂色。接着让学生依次涂色。提醒涂在指定区域
4、图片完成,总结及点评
我们今天知道了3月12日是植树节,树干是棕色的,春天的树叶是绿色的,我们大家还一起制作了关于植树节的图,第一步描边,第二步涂色,表扬做的好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友
5、下课,再见
周一:小树(剪纸)
1、引出主题
昨天,我们一起完成了关于植树节的图画,教师拿出成品,给小朋友们看,问这是什么?对了,这是小树。小朋友们喜不喜欢小树?喜欢。那好,今天小朋友们就跟老师一起来做小树。
2、教具呈现
剪刀(剪刀用法解释)彩纸双面胶白纸
3、制作步骤
第一步:剪沿着黑线剪下小树的树叶和树干,第二步:粘用双面胶把树叶和树干粘在白纸上
4、总结,作品呈现及点评
今天我们一起做了小树,还记得做小树的步骤吗?第一步:剪,第二步:粘表扬表现好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友。
5、下课,再见
周二
1、引出主题
昨天我们一起做了小树,猜猜今天老师给小朋友们带来了什么?噔噔噔噔,这是什么?这是花和草。跟老师一起说,这是...小草是什么颜色的?绿色的。小花是什么颜色的?对了,红色的。老师做的花草漂亮吗?漂亮。今天,小朋友们要跟老师一起来折小草,剪小花。
2、教具呈现
彩纸剪刀(剪刀的用法解释)双面胶
3、制作步骤
第一步:折沿着黑线折,然后对折,第二步:剪沿着黑线剪出小花的形状,第三步:粘用双面胶把小草粘好,再把小花粘在小草上
4、总结,作品呈现及点评
今天,我们一起做了花草,跟老师一起说做花草的步骤,第一步:折第二步:剪第三步:粘表扬表现好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友。
5、下课,再见
周三:大树(贴树叶)
1、引出主题
小树慢慢长大了,变成了一棵好大好大的树,教师展示成品,小朋友们快看,老师给大树穿上了漂亮的'衣服,上面有什么?哦,对了,是树叶。大树有好多好多的树叶呀,有些是真的树叶,有些事画上去的。今天,我们就一起来帮大树穿衣服。
2、教具呈现
蜡笔树叶双面胶简笔画
3、制作步骤
第一步:涂色把树干和叶子先描边涂色,第二步:粘用双面胶把树叶贴在没有树叶的树枝上
4、总结,作品呈现及点评
今天,我们一起帮大树穿衣服,一起说说步骤吧,第一步:涂色第二步:粘表扬表现好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友。
5、下课,再见
周四
1、引出主题
小朋友们,我们知道3月12日是植树节,有没有小朋友告诉老师我们植树节可以做什么呀?对了,可以种树。
(植树节我们可以...)想一想种树要用到什么工具?
铲子,水桶,洒水壶,哇!小朋友们都好棒呀,今天呢,小朋友们要跟老师一起做一个水桶(教师出示水桶)可以询问是什么做的
2、教具呈现橡皮泥
3、制作步骤
第一步:捏捏一个上粗下细的主体,把中间挖空(教师示范)
第二步:搓先取一些橡皮泥揉圆,再搓成长条,做一个圆环放在水桶的上端。(教师示范)
第三步:装饰给水桶做上花边(教师示范)
4、总结,作品呈现及点评
今天小朋友们跟老师做了一个漂亮的水桶,还记得步骤吗?第一步捏第二步搓第三步装饰表扬表现好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友。
5、下课,再见
周五洒水壶(太空泥)
1、引出主题
小朋友们,昨天帮老师一起用橡皮泥做了水桶,今天我们一起来做另外一样工具,洒水壶教师展示成品
2、教具呈现
太空泥(可以问这是什么?还可以问问颜色等。)
3、制作步骤
第一步揉圆做为洒水壶的身体
第二步搓长分别搓两个长条,一个大一个小,大的作为洒水壶的鼻子粘在身体的一端,小的作为洒水壶的柄粘在另一端,
第三步压扁揉一个小圆,再压扁,放在洒水壶的鼻子一头作为洒水壶的嘴巴这样洒水壶就完成了。
4、作品呈现及点评
今天小朋友们帮老师做了一个洒水壶,还记得步骤吗?第一步揉圆第二步搓长第三步压扁表扬表现好的小朋友,鼓励需要努力的小朋友。
5、下课,再见
注意事项秩序整理好,讲好规则,让小朋友们和老师一起做。示范的时候注意角度和距离,以便让孩子能看得更清楚,要注意收好教具,在孩子们轮流操作的时候注意其他小朋友的课堂纪律
课后作业做做手指操
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