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大班健康我们的鼻子教案

时间:2024-09-22 15:27:53 教案 我要投稿
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大班健康我们的鼻子教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的大班健康我们的鼻子教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班健康我们的鼻子教案

大班健康我们的鼻子教案1

  设计意图:

  鼻子我们每个人都有,它对于我们人来说十分重要,可很多时候我们都会忽视它,不会正确地保护好它,尤其是缺乏自控能力的幼儿,常会因为不当的行为,而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形,特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中,认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

  活动目标:

  1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能,体会其重要。

  2、 知道并学习保护鼻子的方法。

  3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

  活动准备:

  Ppt、白醋、酒、水三等份、学具:每桌有一次性杯子若干(内有白醋、酒、水)游戏教具:贴鼻子;

  活动过程:

  一、看幻灯片,引起幼儿兴趣。

  看PPT一组照片,猜出鼻子。小精灵儿童网站

  1、导语:请你猜一猜,这是什么?小精灵儿童网站

  2、你怎么知道是鼻子?小精灵儿童网站

  3、我们的鼻子在哪里?(鼻子的方位)

  二、发现感受鼻子的特殊功能,并体会其功能的重要性。

  导语:为什么大家都需要鼻子?

  (1) 鼻子的呼吸

  1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么?

  2、感受鼻子的呼吸。

  3、鼻子和嘴那个呼吸更合适?为什么?

  4、鼻子里有什么?鼻毛有什么用呢?

  5、游戏:捏住鼻子,不呼吸感觉怎么样?小精灵儿童网站

  (2)鼻子的嗅觉

  1、你闻过哪些气味?

  2、小实验:考考你:(出示装有各种气味的杯子三个)、今天我带来一些杯子,你能猜出来里面装的是什么吗?闻一闻,是什么气味。

  水:有没有气味?没有气味的会是什么东西?

  醋:这个酸酸的是什么?这个醋和我们平时用的醋有什么不一样?酒:酒有什么味道,它对身体好不好?

  3、幼儿分组去闻纸杯中液体的.味道,并作出正确判断。

  4、小结:气味是不同的,有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大,能闻各种气味。

  三、了解并学习保护鼻子的方法。

  导语:你的鼻子有没有不舒服的时候,它什么时候会不舒服?

  1、感冒:鼻子会怎么样?你有什么感觉?

大班健康我们的鼻子教案2

  教学目标:

  1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。

  2、了解关于鼻子的一些有趣知识。

  教学准备:气味不同的四种液体、PPT课件。

  教学过程:

  一、了解鼻子的结构。

  1.教师在投影仪上画简笔画:鼻子,让幼儿说说画得是什么?(鼻子 )

  2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子,以示友好。问:我俩刚才碰了鼻子的.哪部分?(鼻尖)那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么?(鼻梁)鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么?(鼻翼)那鼻尖下面的两个小洞洞是(鼻孔)鼻孔里有(鼻毛和鼻涕)。

  二、了解鼻子的功用。

  1.讨论:鼻子有什么用?

  请幼儿捏住鼻子试试什么感觉?

  出示四种液体,让幼儿通过闻味来判断它是什么?(醋、酒精、汽油、香水)

  2.小结:鼻子有两个作用:一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的,所以我们在闻不知名的东西时,要把小手当成小扇子来扇着闻,这样才能保护自己。

  三、你们的鼻子出过问题吗?来说说。

  1.你们的小鼻子有没有不舒服的时候?(流鼻血了;鼻塞不通了;流鼻涕)

  2.为什么会出现这些问题?(碰伤了,上火了;感冒了.......)

  3.那我们该怎么保护它呢?

  小结:.......

  四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。

  1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么?

  2.小结:适合自己的才是最好的。

  五、活动结束:让我们出去让小鼻子呼吸一下新鲜空气吧。

  感想:这是一节大班的健康活动,在活动中,我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最后,我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等,让让孩子去了解一些有趣的知识,拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们,只是我觉得好像是内容略微多了一些,活动进行了32分钟。

大班健康我们的鼻子教案3

  活动目标:

  1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。

  2、知道一些保护鼻子的方法。

  3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

  4、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

  活动准备:

  电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

  活动过程:

  一、猜谜导入今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。

  谁猜到谜底了?你认为是什么?

  (鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!

  二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子

  1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。

  2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。

  (有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

  师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

  2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。

  (提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以闻气味。

  1)今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

  2)看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?

  3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口),闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。

  4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,(朝哪里扇?)气味就可闻出来。

  5)试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?

  6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?

  7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?

  8)四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。

  总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味,当我们去闻气味时,并不是每种气味都是好的,有的气味会影响我们健康,所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时,要用小手做把扇子,轻轻扇一扇,这是我的老师教给我的好办法,今天我再把这个方法送给你们。

  那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的.时候,它就不能发挥本领了。

  假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。

  (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护自己的鼻子呀,待会儿我请你们玩个游戏,如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去,如果是错误的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。

  小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……其实,我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我们要好好保护它们。

  活动反思:

  这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。

大班健康我们的鼻子教案4

  活动名称:

  健康————《我们的鼻子》

  活动由来:

  根据主题课程———《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣,并想进行更深一步的了解和探索,我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多,为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用,及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

  活动目的:

  1、了解鼻子的主要功能。

  2、知道一些保护鼻子的方法。

  3、参与活动的兴趣。

  活动准备:

  1、大小、高矮、粗细鼻子的图片

  2、小镜子(每人一个)

  3、鼻子结构图

  4、鼻子模型(一个鼻孔是有鼻毛的,一个是没有鼻毛的)

  5、脏东西(纸团)

  6、半杯醋、半杯香水、半杯水

  7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片

  8、黑板(三个)

  9、桌子一个

  活动重点:认识鼻子的结构。

  活动难点:鼻毛的作用。

  活动组织形式:半圆形。

  活动过程:

  (一) 开始部分:

  谜语导入:

  师:“左边一个孔,又边一个孔,能呼吸还能闻香臭。”(教师边做动作边说)请幼儿猜出答案。

  (二)进行部分:

  1、观察图片

  师:今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片,请小朋友看看他们有什么不同?

  教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片,并请幼儿说出图片的不同之处。

  2、师:“小朋友看到了这么多的.鼻子,现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的?”

  请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

  师:“我们看了自己的鼻子,谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的?”

  幼儿:“—————”

  3、师:“让老师来告诉你,从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁;(用手指着鼻子)两边包包的部分叫做鼻翼;这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。(出示鼻子结构图,结合图一起说)

  师:“谁知道鼻孔里面有什么?”请幼儿作答。

  师:“它里面黑黑的就是鼻毛,现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显,成人会比较明显,尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说,刘老师,你们班的小朋友实在是太聪明了,我想和他们一起来做一个实验”。

  4、实验:《风来了》

  师:“老师手里的是脏东西,我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里,为什么?”

  教师出示鼻子模型,将脏东西倒在桌子上吹风,请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。

  {通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

  教师总结:鼻毛不单可以挡住脏东西,还能挡住空气中的细菌,使我们吸进去的空气变得更加的清新和干净等等。

  师:“下面我们来一起做个游戏”。

  5、游戏:《捏鼻子》

  教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

  引导幼儿说出鼻子的功能。

  师: 师:“鼻子不单可以呼吸,还能闻味道,老师这里有几种不同的味道请小朋友来 闻 闻一闻他们分别是什么?”

  6、实验:《闻味道》教师出示三个杯子,分别是半杯醋、半杯香水、半杯水

  7、小结:总结鼻子的功能。

  8、导语过渡:“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道,它有这么多的本领多能干啊!”我们应该怎样保护自己的鼻子呢?”

  请幼儿作答:

  9、观察图片,看看图片上谁做的正确,谁做的错误,为什么?

  (1)出示抠鼻子的图片

  幼儿作答,教师总结 :“抠鼻子会流鼻血,也会损害我们的鼻粘膜,使我们吸进去的空气不再清新干净”。

  (2)出示擦鼻涕的图片

  幼儿作答,教师告诉幼儿正确的擦鼻涕的方法

  用右手的拇指和食指轻轻的捏住鼻翼,松开一个手指,使劲的擤,再松开另一个手指使劲的擤。

  (3)出示喝热水的图片

  幼儿作答,教师总结:“冬天多喝水可以使我们不上火,杯子里的水蒸气还能湿润我们的鼻粘膜,更好的保护我们的鼻子等等。”

  (三)结束部分:

  师:“为了保护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧!”

大班健康我们的鼻子教案5

  活动目标:

  1、体会鼻子的重要性,养成保护鼻子的良好习惯。

  2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法,学习简单的鼻子止血方法。

  3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能,知道其重要性。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

  活动准备:

  1、资料包材料:教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。

  2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子(和幼儿人数相等)、四个篮子、各种鼻子道具、活动过程:

  一、以实物导入活动:出示礼物盒,请一个幼儿打开盒子,引导幼儿说出鼻子,揭示课题《我们的鼻子》。

  二、发现感受鼻子的特殊功能,并体会其功能的重要性。

  1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。

  (1)、出示各种不同气味的杯子(和幼儿人数相同),幼儿自由选择一个杯子闻一闻。

  (2)、香、臭、辣、酸气味的东西分类。

  提问:哪些杯子里装的是香味,香香的东西会是什么?(闻到香味的幼儿打开杯子)酸酸的.又是些什么呢?喜欢吃辣椒吗?

  教师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的?有的酸、有的辣、有的香、有的臭,我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味,本领可大了。

  2、感受鼻子的呼吸功能:

  (1)、感受呼吸,有什么感觉?

  小结:呼吸对我们很重要,如果不能正常呼吸,就会感到头晕、不舒服,影响我们的生活,时间长了,还会有生命危险。

  (2)、让幼儿观察鼻毛,了解鼻毛的作用小结:鼻毛可以帮我们挡住灰尘,让我们吸进去的空气更干净,使我们的身体长得更健康。

  三、了解并学习保护鼻子的方法。

  1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。

  提问:噜噜这样做对不对?为什么?

  2、看ppt图片,幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。

  小结:我们学到了很多保护鼻子的方法,知道鼻子对我们非常重要,谁都离不开它,所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔,更不能往鼻子里面塞东西,玩的时候要当心,流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。

  3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。

  四、活动延伸:《化妆舞会》

  1、看ppt图片,欣赏各种各样的鼻子。

  2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。

  3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子

  活动反思:

  这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。

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