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幼儿园教案:灰狼娶新娘

时间:2024-05-08 18:01:19 教案 我要投稿
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幼儿园教案:灰狼娶新娘4篇

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教案:灰狼娶新娘,欢迎大家分享。

幼儿园教案:灰狼娶新娘4篇

幼儿园教案:灰狼娶新娘1

  设计意图:

  绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、快乐的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。故事从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索,采取拟人化的手法,通过一定顺序展现了新娘的外形特征,初次看到这一绘本,我觉得很适合小班幼儿学习,于是设计了这节课。

  活动目标:

  1、乐意和老师一起阅读故事,发现人物形象的主要特征。学说句式:新娘,新娘,请让我看看你的xx。

  2、能根据画面所的.线索,尝试从局部猜测整体。

  3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

  活动准备:

  故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。

  活动过程:

  一、花轿和音乐导入,激发兴趣。

  1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

  师:小朋友们,你们觉得这是在干什么呀?(结婚)

  2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)

  二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》

  1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。

  2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征,学说句式,猜测新娘是谁。

  3、观看图(五)描述新娘脚的特征。

  4、 猜测大灰狼还会看新娘的哪里,可能会怎么说?观看图(六),描述新娘尾巴的特征。

  5、观看图(七),描述新娘嘴巴的特征。

  6、师:大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴,还有尖尖的牙齿她到底是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

  三、猜ppt中的新娘,引导幼儿细心观察动物局部的特征,从而猜测整体。

  四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

  1、先请两名女孩扮演新娘,大家尝试尝试猜新娘分别是谁。

  2、全体幼儿分两组进行游戏,新娘手持两颗糖,新郎猜对了,就可以奖他一颗糖。

幼儿园教案:灰狼娶新娘2

  活动目标

  1、在《大灰狼娶新娘》的故事中感受诙谐、有趣的情景。

  2、学习句式:新娘,新娘,伸出你的小手,让我瞧一瞧,并利用ABB形容词创编句式:新娘的小手ABB。

  3、能够在合作中进行角色表演。

  重点难点

  重点:

  学习句式:新娘,新娘,伸出你的小手,让我瞧一瞧,并利用ABB形容词创编句式:新娘的小手ABB。

  难点:

  能够在合作中进行角色表演。

  活动准备

  前期经验准备:已了解从古到今婚礼的习俗,并熟悉音乐《婚礼进行曲》

  组织材料准备:故事PPT、头巾、大灰狼的头饰及服装、毛手套、毛尾巴、毛脚套

  活动过程

  一、玩“猜猜新娘是谁”的游戏,激发幼儿兴趣

  老师:“敲锣鼓,吹喇叭,今天有人结婚了;猜一猜,想一想,今天的新娘会是谁。”你们记得真快呀!当你们念到“猜一猜”的时候就把眼睛用小手捂住,念到“会是谁”的时候就睁开。新娘就会出现了。

  二、赏析封面,激发好奇、猜测情感

  1、出示封面及播放背景音乐《婚礼进行曲》感受结婚场景的喜庆。

  师:“森林王国今天有一位动物要办大喜事,我们一起去看看,它是谁?”(大灰狼)“他们在干什么”(结婚)“你是从哪里看出来的?”

  2、猜猜新娘是谁

  师:“大灰狼从来没有见过它的新娘,不知道它的新娘是谁?请你们来帮助大灰狼,猜一猜它的新娘会是谁呢?”

  三、师幼共同阅读,理解故事内容,学习句式。

  1、播放课件(第3、4页)

  (1)通过手部图片提示,知道大灰狼对新娘说的话,并学习句式:新娘,新娘,伸出你的小手,让我瞧一瞧。

  (2)看看新娘的手长什么样?(引导幼儿观察画面并用形容词来描述新娘的的小手。)

  2、播放课件(第5、6页)

  (1)大灰狼还是猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么?学说句式:新娘,新娘,伸出你的小脚,让我瞧一瞧。

  (2)新娘的小脚长什么样?(引导幼儿观察并形容词来描述新娘的的小脚。)

  (3)新娘的小手黑乎乎的,小脚胖嘟嘟的,它是谁呢?(幼儿根据猜测)

  3、播放课件(第7、8页)

  (1)大灰狼还是不能确定新娘是谁,他又叫新娘伸出了什么?学说句式:新娘新娘,伸出你的尾巴,让我瞧一瞧。

  (2)新娘的尾巴长得怎么样?(引导幼儿观察并说出新娘的尾巴的'形容词)

  (3)新娘的小手黑乎乎的,小脚胖嘟嘟的,还有一条长长的尾巴,它是谁呢?(幼儿猜测)

  4、播放课件(9、10页)

  (1)大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?学说句式:新娘,新娘伸出你的尾巴,让我瞧一瞧。

  (2)新娘的嘴巴长得怎么样?(引导幼儿说出新娘的牙齿的形容词。

  5、播放课件(第11、12页)师:大灰狼的新娘有着黑乎乎的小手、胖嘟嘟的小脚、长长的尾巴、还有尖牙齿的嘴巴,它到底是谁呀?我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧(出示第12页揭示谜底)哈哈,新娘原来也是大灰狼呀!

  四、表演游戏,体验游戏的快乐

  请一名男孩子扮演大灰狼,穿上大灰狼的服装和头饰,一名女孩子盖上头巾,戴上毛手套、毛尾巴、毛脚套,扮演新娘,老师当旁白,其余的小朋友当宾客,依照故事中的句式表演故事内容。

  活动延伸:

  老虎先生打来电话,邀请小朋友们去参加它的婚礼,帮帮它猜一猜它的新娘是谁。

  活动反思

  语言活动反思

  绘本《大灰狼娶新娘》讲述的是大灰狼不知道自己的新娘是谁而请新娘伸出手、脚、尾巴和嘴巴来看一看。这个故事本身就比较有趣,它一改大灰凶狠的样子让孩子们感到新鲜,好奇,而结婚这个富有神秘色彩的事情又是孩子们喜欢模仿的游戏。在上观摩课之前,我在中三班进行了试教。在试教中,我发现了自己很多的不足:没有情感的讲述故事,文案中的目标设的太浅,整个流程不够顺畅。在钱老师的指导下,不仅将我的文案进行了修改和调整;同时,并指导我在讲述故事时,用怎样语气和动作来表达出大灰狼对它的新娘的好奇。通过钱老师的帮助,我又将文案进行了调整,并在班主任刘老师面前进行了说课。

  在观摩课中,我以游戏的方式开始导入,小朋友们很快的就被吸引住了,马上就和老师开始进行游戏。通过游戏的铺垫,我开始进入主题,引出今天的故事主人翁大灰狼。在欣赏故事的封面是时,小朋友们能够很流利的说出封面的人物(大灰狼)以及他们在做什么(结婚)。当我讲述故事的内容时,小朋友们都很仔细的关注PPT,并且根据老师的提问进行回答问题。尤其在最后的情景剧表演这一环节中,课堂的氛围非常的积极、热烈。小朋友们的表现真的给我一个很大的惊喜。因为在这之前,我们班的小朋友们都没有接触过情景剧,能够在今天课上表演的这么好,真的是出乎我的意料之外。整个活动中,都在小朋友们的欢乐声中结束了。

  作为一节观摩课来说,小朋友们的精彩表现,让我们要竖起大拇指的来称赞,但作为上课老师的我来说,真的是非常的惭愧和内疚。我有很多的不足:

  (1)首先是在教具的准备上就做的不够充分;如果将教室打造一种结婚的氛围,那么,小朋友们就能够很快的进入今天的主题。

  (2)在表演故事的情景时,如果有大灰狼的手、脚、尾巴、嘴巴等实物教具的话,整个课堂的气氛会更加的热闹,幼儿的积极性也会更加的浓厚。

  (3)其次,在创编句式中,我没有很好的去总结和归纳,并在幼儿创编句式时,没有很好的去引导。作为教师的我来说这都是一个很大的弊端。

  最后,在整堂课的流程把控中,我没有做到很好的去控制,前面的环节有些冗长,以至于后面的表演环节有些过于仓促。这都是因为我课前准备的不足所导致的结果。如果在课前准备的足够好,这节课不仅能够让小朋友们在欢乐中学习,也能够让我很好的掌握流程。

  总之,在以后的教学工作中我要做到以下几点:

  1、课前工作一定要做好,教具准备充分;

  2、对所选材料要深入理解;

  3、语言要精炼,不要啰啰嗦嗦。

  虽然这次观摩教学活动已经结束,但在今后的观摩活动乃至教学活动中我都要努力的去认真的完成,这不仅是教师素养的提升,同时也是对小朋友们负责。

幼儿园教案:灰狼娶新娘3

  一、活动目标:

  1、能根据画面所提供的线索,发现动物形象的主要特征。

  2、学说句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。

  3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。

  二、活动准备:

  1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

  2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

  三、活动过程:

  (一)音乐导入,激发兴趣。

  播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

  师:咦,小朋友这是什么声音,那里怎么这么热闹,我们一起过去看看好吗?(教师带领幼儿随着音乐入场。)

  师:这是在干什么呀?(结婚)是谁要结婚啦?

  (二)观看ppt课件——《大灰狼的新娘》。

  引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式:新娘,新娘请把你的XX伸出来,给我看看!。(出示课件)

  1、师:原来是大灰狼先生要结婚了,咿!会是哪个小动物成为他的新娘呢?(引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。)

  师:大灰狼的新娘真的是X X吗?我们来问问它好不好?(师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊?

  大灰狼:我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁?瞧,我的新娘正躲在红盖头下面,要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿,不过我已经想出好办法了,你们等着吧!

  2、大灰狼对新娘说:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。

  师:大灰狼对新娘说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。)

  3、师:新娘的手长得怎么样?(毛绒绒的,灰灰的,长满毛的手……)(请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手”)那新娘有可能会是谁呢?(可能、估计、也许……)

  4、师:大灰狼也猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。)新娘的'脚伸出来了,也伸一点点,新娘的脚长得怎么样?(新娘的脚指甲好长啊!尖尖爪子的脚……) (请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”)

  师:这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物?(幼儿回答)

  5、师:大灰狼没有我们小朋友聪明,它还是不敢确定自己的新娘是谁,这回他又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:小动物屁股后面的)这一次,大灰狼想请我们小朋友对新娘说说,看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看!(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样?(又粗又长,毛绒绒的……)(请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……")像个什么?(幼儿自由回答)。

  6、师:大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:嘴巴)(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?(哟,新娘的嘴巴好长啊,尖尖的牙齿。)(请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……")

  7、师总结:大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴,她到底是谁呀?现在你们知道是谁了吧?(让幼儿再次尝试猜测)我们把眼睛蒙起来,和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

  师: "原来,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!"

  8、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)

  9、接下来,会发生什么美好的事情呢?

  师:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝,真幸福呀!

  师:今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

  (三)完整欣赏故事。

  (四)结束活动。

  1、师:大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁,真高兴!可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁,我们一起去帮帮它们吧!

  2、播放音乐,教师带领幼儿离开活动室。

幼儿园教案:灰狼娶新娘4

  活动目标:

  1、在观察画面中猜一猜、说一说,学习用“新娘新娘,请伸出**来让我看看”表达自己的观察与猜测。

  2、能一页一页有序地翻书,学习根据画面前后的联系理解绘本内容。

  3、感受绘本有趣的画面和故事情节。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、通过阅读,理解故事情节。

  活动准备:

  绘本PPT,小书人手一本(隐藏最后两页)。

  唢呐音乐“婚礼”。

  用红头巾盖着的毛绒小动物。

  活动过程:

  1、播放唢呐音乐“婚礼”,感受结婚的热闹氛围,引出绘本。

  听——这么热闹的音乐,会有什么喜事发生呢?

  今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示PPT1,封面)

  PPT2:大灰狼先生要结婚啦,它的新娘在哪里?(引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘)。大灰狼的新娘会是谁呢?(幼儿猜测)。

  2、一起观察PPT3、PPT4,了解这一线索。

  PPT3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生问:新娘新娘,请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么?

  PPT4:哟,新娘的手是怎么样的?(引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。)

  猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢?(老师用“新娘新娘,请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。)

  3、幼儿自主阅读小书,初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。

  指导幼儿一页一页翻书,并能用语言表述自己的发现。

  4、集体阅读绘本的后半部分。

  PPT5,根据幼儿的回答点击:大灰狼说:新娘新娘,请伸出手来让我看看。哟,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼儿:大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。)

  小结新娘的特征:新娘的手……,新娘的脚……,新娘的尾巴……,新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀?

  PPT6,PPT7,PPT8。

  5、拓展,在猜测其他动物新娘中延伸问话,继续感受绘本带来的有趣和快乐。

  (1)我这里还有个新娘呢(出示用红头巾遮住的老虎),你们想知道新娘是谁吗?谁来问一问:新娘新娘,请伸出**来让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。

  (2)女孩子抱遮着红头巾的小动物,男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。

  教学反思:

  《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的'外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平,并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

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