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大班教案

时间:2024-07-02 16:17:19 教案 我要投稿

实用的大班教案范文合集七篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的大班教案范文合集七篇

大班教案 篇1

  设计背景

  游戏贯穿整个过程,幼儿主动认识10内的数,促进思维发展。

  活动目标

  1.让幼儿比较10以内数的多少。

  2.培养幼儿比较、分析的能力。

  重点难点

  在游戏中幼儿对10以内的数的认识,锻炼手眼的协调能力、反应能力。

  活动准备

  1.五彩的小星星、小木棒。

  2.数卡若干。

  活动过程

  1.游戏:猜星星数量

  玩法:

  老师随意抓起一把小星星,然后让幼儿猜小星星数量,再比较两手中小星星的多少。接着幼儿2人一组,每人用一只手随意抓一把小星星,然后互相猜小星星的多少。

  2.分小星星。

  ①请幼儿给小星星分类,把相同颜色的`小星星放在一起。

  ②启发幼儿把什么颜色的小星星放在一起,帮助幼儿了解分类的标准。

  ③让幼儿说出每一种小星星有多少、哪种颜色的小星星最多。

  3.拼图游戏

  玩法:

  ①幼儿看数卡取出相应的小木棒,用这些木棒拼出不同的图形互欣赏。启发幼儿说说用几根小木棒拼出什么图形。

  ③幼儿自由拼图、说出用几根小木棒拼出了什么图形。

  教学反思

  我考虑到我们的幼儿是农村的孩子,数感差,如果直观教学,幼儿会不易接受,兴趣也不高,错呀根据幼儿爱玩的天性,我准备了些五彩的小星星来猜数,让他们在玩乐中认知10以内的数,加深认识。在教学中,师幼互动猜数时,我

  发觉每个幼儿高举出示数字的小手,嘴里也嚷嚷着要猜数,参与性特高。为了每个幼儿都有机会表现,我让幼儿每2人一组,继续玩猜数。这就利用了幼儿爱玩的天性学习兴趣就递过来,让他们在玩乐中学习,在学习中玩乐,这样学习兴趣

  就提高了。用小木棒摆图形,既可促进思维发展,有使幼儿对10以内的数加深认识。幼儿积极、大胆形象摆出了三角形、四边形、星形、圆形(不太规则),有些想象丰富的幼儿在图形中摆上五彩的星星,图形美极了,开阔了幼儿思维。

  课后抽查幼儿的10以内读数,还有3个不能正确读数。如果我再上这节课,这三个幼儿要作为重点教育。还应多加一些教学方法和技巧,多关注后进的幼儿。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

  2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

  3、乐于参与活动,体验合作的快乐。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我,你就亲亲我。

  5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  设计意图

  这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲,不仅能充分说出了当今孩子们的心里话,而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌,能有效培养幼儿手眼协调的能力,还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

  活动准备

  1、幼儿会唱歌曲《爱我,你就亲亲我》

  2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。

  3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

  4、《爱我,你就亲亲我》音乐及动画视频。

  活动过程

  (一)视频导入。

  提示语:

  1、小朋友们,你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)

  2、小朋友们,你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀,我给小朋友带来了一个特别的礼物,是你们喜欢的一首歌的动画,我们一起来听一听,唱一唱好么?(边放动画边唱歌)

  (二)基本部分。

  1、提问,歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就┅┅)

  2、教师出示4张动作图片。

  师:小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我和抱抱我)

  师:小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?

  3、分段播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

  用拍手的方法表现歌曲第一段。

  用拍手的方法表现歌曲第二段。

  用拍手的方法表现歌曲第三段。

  4、完整播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

  5、分组拍手演奏。

  今天我还给小朋友们准备了好看的头饰,现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)

  6、讨论配器方案,为歌曲伴奏。

  师:这首歌很好听,小朋友们也都喜欢唱,那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)

  (1)用什么乐器演奏"陪陪我"?(小鼓)

  (2)用什么乐器演奏"亲亲我"?(木鱼)

  (3)用什么乐器演奏"夸夸我"?(碰玲)

  (4)用什么乐器演奏"抱抱我"?(三角铁)

  7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的),引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。

  (1)分组用乐器演奏第一段rap部分。

  (2)分组用乐器演奏第二段rap部分。

  (3)分组用乐器演奏第三段rap部分。

  (4)分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。

  (5)完整打击乐演奏2遍。

  (三)结束部分。

  欣赏歌曲《爱我,你就亲亲我》的动画,再次感受歌曲的节奏强弱。

  延伸活动:

  组织幼儿创编《爱我,你就亲亲我》的舞蹈。

  幼儿园大班打击乐音乐教案篇二

  幸福拍手歌

  活动目标

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

  2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。

  3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏

  让我们一起来看一看,它是谁?(出示小绵羊图片)。"

  活动准备

  1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。

  2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

  3、物质准备:四张动作图画,在唱歌中模仿。

  活动过程

  (一)导入活动

  教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣,引出幸福的话题。

  老师:"今天老师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着老师一起做。"

  打气气气,放炮嘭嘭

  让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的'主要节奏型做准备。

  老师:"做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?"教师出示小羊的图片

  小羊:"小朋友们好。"

  幼儿:"小羊好。"

  老师:"小羊,你幸福么?"

  小绵羊:"我幸福。"

  老师:"那你的幸福是什么?"

  小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"

  老师:"小朋友,你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)

  老师:"我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答,2个。老师要仔细听,适当重复小朋友的话或者添加一些话)

  老师:"A的幸福是……说的真好请坐,谁还有不同的幸福(老师举手示意),B你来说(把小朋友回答)。"

  老师:"你的幸福是……说的真好,你们认为A与B的幸福好不好?"

  幼儿:"好。"

  老师:"当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"

  放幸福拍手歌

  (二)听赏活动

  1、教师放完音乐开始提问

  老师:"音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)

  老师:"我请C来说。"

  幼儿:"……"

  如果幼儿只回答了一个答案,教师继续提问

  老师:"回答真确,请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)

  如果幼儿把答案都说出了。

  老师:"你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。"

  老师:"你们想不想学这首歌。"

  幼儿:"想。"

  老师:"那先听我唱一遍。"(看PPT唱)

  老师:"小朋友起立,跟着老师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)

  老师:"学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?"

  幼儿:"学会了。"

  (三)创编游戏

  老师:"那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。"

  首先老师提问

  老师:"老师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?"(幼儿自由回答)

  老师:"小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"

  (小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。

  老师:"老师也想到了一些动作,让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)

  老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"

  幼儿:"好。"

  老师:"小朋友起立,我们一起来唱新歌,边唱边做。"

  一起跟音乐唱

  老师:"小朋友学的真棒,请坐,今天啊,小朋友既学会了一首新歌,又学会了自己创编歌曲,给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"

  幼儿:"好。"

  老师:"小朋友起立,让我们一起排队唱着走出去。"(结束)

大班教案 篇3

  活动目的:

  1.通过学习古诗,初步理解古诗的内容,培养幼儿热爱祖国大好河山的情感。

  2.发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。

  3.理解古诗中有关词的含义,如:鸣、青天、泊。

  活动准备:

  投影机、有关录音带。

  活动过程:

  一、激发幼儿学习兴趣

  师:今天,老师带来了四幅特别美的画,请小朋友上来选出你最喜爱的一幅放在投影仪上,并试着讲上面有什么?

  二、幼儿上来任取一幅画放在投影仪上,启发幼儿讲述

  请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师根据幼儿的讲述不断引导启发。

  1.请口语能力差的幼儿讲出画上简单的词语(柳树、小鸟),能力较强的幼儿讲出连贯的'话语,并介绍鸟的名称叫黄鹂。

  提问:图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌……)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。

  2.教师在幼儿充分讲述的基础上加以小结并引出古诗中的一句话。

  师:柳树长出了翠绿的新叶,两只黄鹂在枝头欢乐的唱歌,我国古时候的人很聪明,他把这句话变得还要短,仔细听听古人看了这幅画,是用几个字说的?

  3.放录音(两个黄鹂鸣翠柳),后提问:

  这句话有几个字?他是怎么说的?鸣、翠柳是什么意思?

  用同样的方法,让幼儿按图意自由讲述剩余的三幅画,老师小结引出古诗中的句子,并对较难的字进行解释。

  三、欣赏古诗

  古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今,下面就请小朋友听这首诗。

  四、放录音——-古诗一遍

  提问:

  1.这首古诗共有几句?

  2.古诗的每句话写了些什么?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的顺序排序)

  五、幼儿和教师一起朗诵

  六、教师利用投影仪简单介绍杜甫

  这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢?

  杜甫看到我们祖国的山山水水,心情非常激动,出于对祖国的热爱,写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时,看到我们祖国美好山河,也可以试着编首诗。只要不断努力,等你们长大,也许有名的诗人就会在你们中间出现。

  七、跟随伴奏唱古诗。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.知道游泳是有益于身体健康的运动,但是一不小心就会有危险。

  2.感受游泳时不注意安全带来的危害。

  3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1.教具准备:奥运比赛时的录像,图片。

  2.学具准备:幼儿有过游泳的经历。

  活动过程:

  (一)教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。

  1.教师出示教学材料奥运比赛时的录像,图片。吸引幼儿的兴趣。

  2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?

  老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。

  幼儿:哇!还有那个像蝴蝶,是蝶泳。

  (二)老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?

  1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?

  2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。

  老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。

  幼儿:老师很累,呼吸也很快。

  3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。

  老师:你们瞧,老师的`手脚都在运动哦,还有头部。

  幼儿:老师很累,呼吸也很快。

  4.老师和幼儿总结一下,游泳时候我们通过手和腿,头部锻炼了我们身体的灵活性,通过运动时我们用力呼吸时,锻炼了我们小朋友的肺活量,从而使我们的身体很健康。

  (三)老师通过让幼儿看录像,图片知道游泳时要注意安全。

  1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?

  2.应该怎么去避免危险。

  (四)老师和幼儿表演游泳时的情景,让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。

  活动延伸:

  老师可以找一些音乐,让幼儿在音乐的伴奏下,有节奏的做出各种游泳姿势,体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。

大班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、探索制作弹性玩具的方法,体验制作过程的乐趣。

  2、进一步理解弹性的特点,发展幼儿的动手操作能力。

  二、活动准备: 伸缩球的范例,报纸,彩纸,胶带纸,橡皮筋。

  三、活动过程:

  (一)教师出示范例,引起幼儿兴趣。

  师:你们认识这个玩具吗?它有一个很好听的名字叫"伸缩球"。

  师:为什么叫它"伸缩球"?

  (二)制作弹性玩具。

  1、组织幼儿讨论制作方法。

  师:怎样来做这个玩具呢?

  2、幼儿动手制作。

  3、幼儿相互交流制作方法。

  师:你是怎么来制作这个玩具的?

  (三)幼儿玩制作玩具。

  师:这个玩具可以怎么玩?你是怎么玩的'?

  (四)教师

  在我们生活中还有许多有弹性的东西呢?谁能说出生活中哪些东西有弹性的?"

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。

  2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  人手一根跳绳。

  活动过程:

  1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

  2、引导幼儿玩跳绳。

  (1)幼儿分散在场地上自主跳绳。

  (2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。

  (3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。

  (4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

  3、放松活动:跳绳游戏。

  (1)将所有的`跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。

  (2)放松动作:拍胳膊、拍腿。

  活动反思:

  大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳,所以对跳绳非常感兴趣,至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。今天再次探索了跳绳的各种玩法,有的幼儿学会了单脚跳,反着跳,还有的幼儿跑着跳等,在双人跳的玩法中,多数幼儿手脚还不是很协调,只有几个能力强的幼儿学会了,相信在继续练习中,幼儿会探索出更多的玩法。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、练习听信号变速跑。

  2、学习听从指令,并做出适当反应。

  3、体验同伴间合作交往的乐趣。

  活动准备:

  1、录音机,音乐磁带。

  2、铃鼓1个。

  3、孙悟空及白龙马袖标。(与幼儿人数相等)

  活动过程:

  1、准备活动。

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆,跟随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。

  (2)教师与幼儿一起做准备活动。

  ①教师:天气不错,大家一起来活动身体吧。我们今天主要是练习跑的动作,准备动的时候要把重点放在哪里呢?(膝盖)请小朋友动脑筋想一想可以怎么做膝盖的准备活动。

  ②请××小朋友示范一下,大家跟着他一起来做。

  2、练习听信号向不同方向跑。

  (1)教师:我是唐僧,你们是孙悟空,孙悟空听到师傅唐僧发出快速的铃鼓声就向前快跑;如果听到慢速的`铃鼓声,就转身慢跑;听到摇铃鼓,就原地自转,看看哪个孙悟空最能干。

  (2)变化要求练习:幼儿可以分组进行练习。

  3、游戏:“孙悟空和白龙马”。

  (1)教师向幼儿介绍游戏名称及玩法:幼儿扎上不同的袖标扮演孙悟空或者白龙马,分散站在场地四周,听教师指令进行活动。如教师说:“孙悟空”,戴孙悟空袖标的幼儿就向前跑。

  (2)熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“白龙马快跑”“孙悟空慢跑”……

  (3)幼儿可以换角色进行游戏。

  4、听轻松的音乐,教师和幼儿自由坐在地上摆动身体,做放松运动。

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