【精华】生日教案集合十篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的生日教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
生日教案 篇1
活动名称:
小熊的生日
活动目标:
1.能手口一致的点数5个物品,感知其含义
2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的'乐趣。
重、难点:
能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程:
一、导入活动
今天是小熊5周岁的生日,他邀请小伙伴们到家里做客,小朋友们看看,都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?
二、情境、练习
1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘,他想请咱班的小朋友帮忙,要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?
2.餐盘分好了,那么小动物们爱吃什么,你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在,我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼,小狗一顿吃3个骨头,小鸟吃4条小虫,小猴吃5个桃子,小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊,让我们一起看一看,都送了什么礼物?都有几个?
4.我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。
三、操作
过生日好友重要的一个环节,是什么呢?对了,是点蜡烛吃蛋糕,那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥,和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?
四、活动延伸
放生日歌,和小朋友们一起随着歌曲跳舞,为小熊庆祝生日!
生日教案 篇2
【教学目标】
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【教学准备】
小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。
【教学过程】
一、谈话激趣。
1、出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心?
(幼儿自由猜测小猫开心的原因)
过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片,答案就在照片里。
2、出示小猫图片:
提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)
在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)
过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。
二、看图书理解故事内容。
1、提出看书的要求:大眼睛看仔细,把看到的.先藏在心里!
2、集体看图书1-3页。
提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)
哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)
3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?
过渡语:小猫不但有亮眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?
4、师拿出手电筒,我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?
(打开橱门,说说、数数里面的东西是什么?有几件)
5、师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!
过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
6、集体看图书4-6页。
提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)
谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)
后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)
最后这个可是最难的,它是谁呢?出示图5-2,到底是谁?
7、出示图7:这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)
三、看影子找相应的礼物。
过渡语:究竟有什么,让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子,有的还只能看到一半影子,你们瞧!
1、出示许多物体的影子图片。
交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,装进礼物袋里。
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!
3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
四、为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
生日教案 篇3
活动目标:
1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,具有一定的观察能力和想象能力。
2、喜欢听故事,积累阅读故事书的经验。
3、有兴趣尝试装扮活动,体验装扮游戏的快乐。
活动准备:PPT;大故事书一本;蛋糕一个;盘子若干;刀一把。
活动过程:
一、 理解故事
观看课件第一(小猫):
1、宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)
2、小猫今天特别高兴,知道为什么?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?
观看课件二:(停电)
1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
观看课件三:(小猫拿着电筒照)
1、看看小猫找到了什么?(手电筒)
观看课件四:(门铃;客人来了)
1、叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)
2、叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物朋友的影子:谁来了?身上长了这么多尖尖的刺?(刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!)
3、叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,长长的尾巴是谁啊?(照到影子的全部)是谁呢?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!)
4、啊,电来了,灯亮了,我们来看看,小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)大家和小猫一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕!
二、 阅读故事
1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书,我们一起来看一看!看看故事的`名字叫什么?“小猫的生日”,对,这是故事的名字,每本书都有名字,我们看故事的时候先看看故事的封面。
2、打开故事书,看看第一页上讲的是什么?老师讲故事:今天是小猫的生日,小猫将家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二页:看看发生了什么事?师讲故事:突然,家里停电了!
4、再翻过来看看:小猫找来了手电筒。叮咚,小猫拿起手电筒从门洞里一照,咦,长长的耳朵是谁呀?打开门看看,哟,真的是小兔来了,小猫说:“小兔你好,请进,请进!”
5、书要一页一页的翻:叮咚,又有人来了,小猫拿起手电筒从门洞里一照,
咦,长了这么多尖尖的刺是谁啊?打开门看看,哟,真的是刺猬来了。“刺猬你好,请进请进!”
6、再轻轻地翻过来一页:看看发生了什么事?叮咚,又有人来敲门了,小猫拿起手电筒从门洞里一照,咦,长尾巴的是谁啊?再仔细照照,打开门一看,哟,真的是小猴来了。“小猴你好,请进请进。”
7、啊,电来了,灯亮了,大家和小猫一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕。
三、 给小猫过生日
1、你们想去小猫家过生日吗?旁边有很多的动物朋友,看看你喜欢做谁,就把谁挂在胸前。小猫家到了,来按门铃。叮咚!小猫:你是谁啊?幼:我是***
2、好我们一起来给小猫过生日。(点蜡烛,唱生日歌)
3、小猫:我要请大家吃蛋糕。师:可是,蛋糕只有一个,我们这么多人怎么办?(切开来)
4、师将蛋糕切成四份:看看切了几块?够不够?(再分)
5、师再切蛋糕:分到每个小朋友手里,看看现在蛋糕够了吗?我们每人都分到了一块蛋糕,真开心。
6、我们一起擦擦手,吃蛋糕吧!
生日教案 篇4
活动目标:
1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
2、通过小牛手偶要开生日派对的形式,让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。
3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备:
1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)
活动过程:
一、活动导入:
师:入座,问好。师:今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。(有…简单介绍) 小牛也邀请在坐的.小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么?(愿意)那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~
二、猜谜想象,初识水果。
师:这只小牛,最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分,可以变得健康漂亮!小朋友都喜欢吃什么水果呀?(水果名称)小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、)红红脸,圆又圆, 亲一口, 脆又甜。
黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
弯弯树,弯弯藤,藤上结串小圆球
三、触摸、品尝水果,激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。
触摸水果,让孩子加深对水果的认知(苹果:红色、圆圆的/香蕉:黄色、弯弯的/葡萄:紫色:像圆球)品尝水果大胆表达水果的味道(苹果:甜又脆/香蕉:滑又软/葡萄:酸酸甜甜的)
四、水果游戏,加深印象现在小朋友们都认识了这些水果,那老师要考考你们啦!
什么水果红红的:苹果苹果红红的什么水果弯弯的:香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的:葡萄葡萄紫紫的
五:生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师:小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果,小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日,现在小朋友们就为小牛唱一首《 生日快乐》祝小牛健康快乐,好么?(好..)
六:出场生日派对结束了,让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧!走吧
生日教案 篇5
活动目标:
1.能正确判断9以内的数量。
2.知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大,前面一个数比后面一个数小)。
3.能按要求进行操作,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.教具:课件快乐的瓢虫
2.学具:幼儿操作材料
活动过程:
导入:幼儿听音乐,学小兔子蹦蹦跳跳入场。
一、正确判断9以内的数量。
1、看课件p1:
(1)今天草地上真热闹,你听是什么声音?(播放生日歌)是谁过生日呢?放大镜,猜一猜。
(2)这么多小兔子一起过生日,有几只小兔子?看这些小兔子长的都一样吗?哪里不一样?
2、引导幼儿观察兔子手里的点子,幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子,引导幼儿观察。
(1)这些房子就是小兔子的家,你能帮助它们找到自己的家吗?
(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家,提问:你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问:为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计,让兔子回家)
二、理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟:今天是兔子们过集体的.生日,小鸟们准备了许多的大花环送给它们,请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作,发现花环弹回来了)
2、教师说:你送错了,我要比气球上的点子少一(多一)的号码。
3、提问:刚才兔子说了什么?再请幼儿送一送
4、听其他兔子的要求,分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法,并说明理由。(运用包含的操作)小结:5个点子添上一个点子是6个点子,有6个点子的小兔子住在6号家,所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
三、幼儿操作:给兔子送贺卡。
1、讲解操作规则:兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡,可粗心的朋友写错了门牌号码,请小朋友帮忙把错的改过来,让每个信封上的点子和数字一样多,然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评:介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束:一起为兔子唱生日歌,幼儿拍手唱生日歌。
生日教案 篇6
重点领域:社会、科学
活动方式:分组
预设目标:
1、制作水果拼盘,并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣,还体验到与同伴分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果
活动预设:
一、出示实物水果若干。
师:1、今天,客人,这位小客人呢给你们带来了一些礼物,你们想知道是什么吗?请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去,摸一摸,告诉大家到底是什么礼物。(小朋友回答以后,就拿出礼物,集体回答他摸得对还是错。)
2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物,放在桌子上。
二、认识水果,能说出名称,形状和颜色。
1、喜欢这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么颜色的?
2、你觉得它象什么?
三、展示水果拼盘实物,了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。
教师:今天老师为你们准备了许多好吃的水果,不过今天的水果和我们平时吃的不一样,现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么?
四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。
五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴,一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。
观察记录:
(1)小朋友对摸礼物很感兴趣,都能相应地摸出的水果,有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是用心观察了。
(2)小朋友对水果有了一定生活经验,他们都能说出名称,形状和颜色,对水果的形状进行了大胆想象,有的说:“杨桃切成一块块象五角星”;有的说:“桔子瓣象弯弯的月亮” ……
(3)幼儿在制作水果拼盘的过程中,孩子们知道先想好图案,如何搭配。赵海因摆了个太阳花,甘嘉辉摆了个奥运会标志等等,一个个沉浸在自己的创作中。
(4)“尝尝我的水果拼盘”,“老师我的水果拼盘好吃吗?”他们在分享水果拼盘时交流自己的作品,还尝到分享食物的快乐。
教学反思:
因为我们班新发了一批绘本阅读图书,孩子们对这些图书非常感兴趣,所以我选择了其中的`一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词,开关、上下、进出、站坐,这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中,孩子们对画面内容充满了期待,被课件的声音、图片深深吸引,每个幼儿都表现的异常专注,似乎进入了熊叔叔的故事中,这也是绘本的魅力。
在第一环节,通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的,有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词,对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏,意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词,但实际活动时我只是让幼儿做了游戏,没有提炼反义词的概念。
生日教案 篇7
设计意图
一、谈话导入故事。
1.师:小朋友你过过生日吗?
2.师:你的生日是和谁一起过的?你是怎样过生日的?过生日有些什么?
3.师:今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派对》。
幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。
通过提问,将幼儿直接带入本次活动中,很自然的引出故事。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
师:熊叔叔的生日是怎样过的,我们一起跟着老师来听一听。
1.睡懒觉
师:你们看!熊叔叔在干什么?
师:熊叔叔为什么会睡懒觉?--幼儿猜想
2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢?继续播放动画
1.观察画面,了解故事的主人公。认真听故事,初步了解故事的大致内容。
2.观看教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。回答提问:熊叔叔为什么会睡懒觉?发生了什么事呢?
通过观察画面,倾听故事,让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示,使幼儿生动的感受到故事内容,对幼儿掌握故事有很好的帮助。
3.师:听见了门铃声,熊叔叔去干什么了?
师:那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢?到底是谁呢?我们继续往下看。
4.熊叔叔在做什么?(走楼梯)
5.走着走着他突然听见了什么?发生了什么事?
6.熊叔叔关上门,回到屋里,你看他在做什么?
7.熊叔叔也想知道,所以他到处找,突然他发现了一个大箱子,你们猜猜这里面是什么?
8.到底是什么呢?想不想知道?
9.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?这是高兴的眼泪还是难过的眼泪?
10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?
3.回答提问:熊叔叔去干什么了?有没有人?到底是谁?
4.幼儿边欣赏故事边回答问题,理解故事主要内容。
在本环节中,我们采用分段欣赏的'手法,让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人
小结:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。
幼儿回忆生活经验,说说熊叔叔是个怎样的人,我们应该怎么样在生活中帮助他人。
发展幼儿观察能力和语言表达能力,也可以培养幼儿的倾听能力。
五、绘制生日蛋糕
1.师:熊叔叔的蛋糕不够多了,我们一起帮他做一些好吗?
2.师:涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼儿绘制生日蛋糕,为蛋糕涂色。
2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通过绘制蛋糕,培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔,体会帮助他人的快乐。
六、一起为熊叔叔唱生日快乐歌
师:老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了,我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》,祝他生日快乐吧!
幼儿和老师一起为熊叔叔唱《生日快乐》。
能使幼儿在集体面前大胆表演,展示自己。
八、教学反思:
本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式,让幼儿亲自动手制作蛋糕,体验了亲自参与的快乐。在活动中,我还有一些不足,有些问题有些太难了,不太适合小班幼儿,以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻,在今后活动中,我会将自主权交还给孩子,注重绘本的欣赏与感受。
生日教案 篇8
教学目标:
1.知识与技能:在具体的统计活动中,经历数据的调查,收集和整理过程,并能根据数据回答一些问题。
2.过程与方法:让学生进一步体会统计的重要性。
3.情感态度与价值观:知道四季的划分,以及自己生日的季节。
教学重点:
1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2、用方块统计图表示统计结果。
3、采用不同的调查方法。
4、比较、分析、判断,提出或回答一些简单的问题。
教学难点:
1、采用不同的调查方法。
2、能对调查的时间做出合理的推断。
教具准备:
1、在小黑板上写出教材的涂一涂的格子和填一填的`表格,以备挂在黑板上使用。
2、日历
教学过程:
一、引入新课。
1、今天是几月几日?有今天过生日的同学吗?
2、明明今天过生日,他带来了生日蛋糕和我们共同分享,我们一起为他唱个《生日歌》,好吗?
3、同学们,你们知道自己的生日是哪一天吗?谁来说说?
我想知道班里的同学生日在什么季节?该怎么办呢?
二、玩中学
1、说一说。
说一说你的生日是几月几日?你知道是什么季节吗?
2、分一分。
哪几个月是春季?哪几个月是夏季?哪几个月是秋季?哪几个月是冬季?四季是怎样划分的?
(1)小组讨论。
(2)全班交流,汇报讨论结果。
(3、说一说你有什么好方法记住四季的划分?
3、调查。
(1)用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。
(2)小组交流:怎样收集和整理调查得到的数据?
4、涂一涂。
在统计表格中涂色,整理数据。
5、说一说。
(1)哪个季节过生日的同学最多?
(2)夏季和冬季过生日的同学有几名?
(3)如果你们班某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日。
(4)从图中你还能发现什么?
三、全课小结
1、这节课你有什么收获?
2、统计的作用可大了,在我们的生活中,还有哪些问题需要用统计呢?
四、布置作业
1、调查一下你们村里,有多少学生读小学、初中、高中、大学。
2、一个季度有多少个月?
板书设计:
生日
3、4、5月是春季
6、7、8月是夏季
9、10、11月是秋季
12、1、2月是冬季
生日教案 篇9
活动目标:
1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.感受作品的美感。
活动重难点:
能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰
掌握刮画纸和竹笔的使用方法
活动准备:
课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份
活动过程:
一、导入。(3分钟)
出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。
指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!
小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
二、展开。
1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)
指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!
提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?
2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)
指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的`纸和笔和我们平时用的有什么不同?
小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。
指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)
笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)
指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。
在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。
指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。
4.请幼儿自评、互评作品。(5分)
指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?
提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?
指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?
三、结束。(2分钟)
指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!
提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?
小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。
提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?
活动延伸:
一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。
活动反思:
中班幼儿对绘画感兴趣,也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚,于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色,选用新颖独特的绘画材料——刮画纸,它结合多种绘画的特点,让原本复杂的过程变得简单,刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统,而是用竹笔在纸上刮画,底色绚丽多变,很好的促进教学氛围,激发了幼儿对美术活动的热爱。
活动一开始,教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕,孩子们兴趣浓厚,知道了蛋糕的种类有许多,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法,而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同,然后再进行示范讲解,从而突破难点。
整个活动孩子们兴趣浓厚,教学环节流畅;95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰,5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画,较好的完成了教学目标,达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来,引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评,让孩子们充分体验了成功感,增强了自信心。
课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足,如:应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿,执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上,只有大面积露出炫彩的底色,才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术,今后在备教材的过程中应再深入一些,在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学,每一次学习。
小百科:生日蛋糕是一道美食,是过生日的必需品,它最早起源于西方,后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的,这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。
生日教案 篇10
活动名称:小熊的生日
活动目标:1.能手口一致的点数5个物品,感知其含义
2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
重、难点:能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程:
一、 导入活动
今天是小熊5周岁的生日,他邀请小伙伴们到家里做客,小朋友们看看,都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?
二、情境、练习
1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘,他想请咱班的小朋友帮忙,要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?
2.餐盘分好了,那么小动物们爱吃什么,你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在,我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼,小狗一顿吃3个骨头,小鸟吃4条小虫,小猴吃5个桃子,小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊,让我们一起看一看,都送了什么礼物?都有几个?
4.我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的`形式记录下来。
三、操作
过生日好友重要的一个环节,是什么呢?对了,是点蜡烛吃蛋糕,那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥,和蜡烛) 请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?
四、活动延伸
放生日歌,和小朋友们一起随着歌曲跳舞,为小熊庆祝生日!
五、活动反思
这节课是中班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。
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