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大班语言教案

时间:2023-04-23 09:06:26 教案 我要投稿

关于大班语言教案4篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的大班语言教案4篇,欢迎阅读与收藏。

关于大班语言教案4篇

大班语言教案 篇1

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,能围绕故事情节,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的.初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

  二、活动准备:

  1、木偶:小狐狸、小鹿医生。

  2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

  三、教学过程:

  (一)创设情境,通过分段听故事观看木偶,开展讨论,初步理解故事内容。

  1、听故事、看木偶表演第一段,知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

  讨论:引起空气污染的原因是什么?

  2、听故事、看木偶表演第二段,让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

  (二)完整欣赏故事,让幼儿进一步理解故事内容。

  讨论:怎样使空气变得新鲜。

  (三)延伸活动:

  1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

  2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、认真观察画面并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗诵。

  2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。

  3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差,从小学会关心弱小。

  活动准备:四张故事图片。

  活动过程:

  一、出示第一张图,引导幼儿仔细观察。

  1、我们一起来看看这张图上有些什么?

  2、师:花轿里会坐着谁呢?(掀开帘子)喔!原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景,于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢?

  教师放音乐,让幼儿初步体验抬轿子的节奏感,体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。

  3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响,这是一只怎么样的.老虎啊?

  4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样?你是从什么地方看出来的?

  5、老虎这么舒服,抬轿子的小狗看上去是什么样的呀?你是从哪里看出来的?

  二、讨论、创编故事情节。

  1、小狗吃力地抬着轿子往山上走,只听见“哎呦”一声,发生了什么事?(找个小朋友来说说,个别幼儿讲述自己的猜想。)

  2、究竟是什么事呢?我们一起往下看(出示图二)图片上面讲了什么呢?

  3、小狗忍受老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起来帮帮小狗吧!

  4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述,帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

  5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节(2"3)

  6、像你们说的一样吗?我们接着往下看(出示图三、图四)(体验“抛”的感觉)

大班语言教案 篇3

  活动目标

  1.欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。

  2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

  3.理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

  4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

  活动准备

  1.ppt(演示文稿)。

  2.教师大的记录表

  活动过程

  (一)回忆下雨情景

  师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

  师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

  (二)欣赏散文诗

  1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

  师:有一天,天空下起了雨,一个小女孩坐在窗前,看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么?

  (1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

  (2)师:那如果天空下起红色的雨,你会怎样,小动物们会怎么样?如果天空下起橙色的雨呢,你又感觉怎么样?如果天空下起蓝色的雨呢?

  2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

  (1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

  (教师边演示ppt边配乐朗诵。)

  (2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

  3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

  师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的.雨?

  师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

  (三)理解朗诵

  1.在教师的带领下集体跟读。

  2.选择自己认为最美的段落朗诵。

  3.再次集体跟读。

  (四)创编散文诗

  1.幼儿自由创编。

  2.交流、分享自己创编的诗句。

  (五)介绍绘本

  师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

大班语言教案 篇4

  活动目标

  1. 能运用恰当的词句表达动作,提高理解体态语言的能力。

  2. 勇敢在集体面前大胆的表演。

  活动准备

  画有各种动作的图片若干张。

  活动过程

  一、玩“听话学样”的游戏。

  组织幼儿复习“听话学样”的游戏。

  二、学习新游戏“猜动作”。

  1.说明游戏玩法:刚才我们是先听句子,再根据句子的意思做动作。现在我们反过来先看动作表演再猜意思。

  2.猜动作。教师做几个动作(也可以请个别幼儿做动作),如:走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……让幼儿猜一猜动作表达的是什么意思。

  3.明确游戏的要求:仔细棺材动作表演,认真思考,用恰当的`词语或句子说出动作的意思。三、一起来游戏。

  幼儿两人一组,一人做动作,另一个人猜意思,然后互换角色。

  四、扩展游戏情节。

  让幼儿看图片猜动作,并开展竞赛:将幼儿分成两组,每组轮流派一位幼儿出来看教师手中的图片做动作,让同组的其他幼儿猜动作。以能再限定时间内才对动作数最多的一组为优胜组。

  活动建议

  日常生活中,鼓励幼儿两人一组或自由结伴玩游戏。