当前位置:9136范文网>教育范文>教案>乒乓球教案

乒乓球教案

时间:2023-04-23 17:06:10 教案 我要投稿

乒乓球教案集合七篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的乒乓球教案7篇,欢迎大家分享。

乒乓球教案集合七篇

乒乓球教案 篇1

  教学目标:

  (1)通过乒乓球比赛规则的介绍,(2)使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

  (3)在对学生进行规则介绍的同(4)时,(5)结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩,(6)以此来激发学生的爱国热情。同(7)时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动,(8)从而(9)为增强学生体质,(10)促进学生的学习起到极大的推动作用。

  (11)学生在教师的启发下,(12)更懂得要学好任何一样运动项目,(13)都必须下苦功夫,(14)如果三天打雨,(15)二天晒网,(16)那将一事无成。

  教学重点和难点:

  (17)乒乓球的各项技术

  (18)乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

  教学内容:

  1 球台

  球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米。

  2台面

  比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

  3 球网

  (1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

  (2)球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

  (3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

  4球

  (1)球应为圆球体,直径为38毫米。

  (2)球重2.5克。

  (3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽。

  5 球拍

  (1)球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.

  (2)底板厚度至少应有85%的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。

  (3)用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

  A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面。

  B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。

  (4)覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖。

  (5)底板、底板中的.任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。

  (6)球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色。

  (7)由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用。

  (8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查。

乒乓球教案 篇2

  一、活动目标:

  1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  二、活动准备:

  1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  三、活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示:

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

  五、延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

  活动反思:

  很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的.认识了一下自己。先说说好的地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力,希望下次会上的更好。

乒乓球教案 篇3

  活动由来:在主题活动“我爱运动”中,孩子们带来了各种各样的体育器械,其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候,陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说:“我的乒乓球象小兔子,会跳得好高。”说完就演示了起来,小朋友们羡慕极了,纷纷选起了乒乓球玩,这一下,孩子们对乒乓球的兴趣全来了。于是,我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。

  活动设计:

  一、活动目标

  (一)能运用乒乓球进行大胆想象,制作自己喜欢的玩具。

  (二)体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣。

  二、活动准备

  百宝箱(辅助材料);彩色纸、水彩笔、剪刀,湿布;橡皮泥、浆糊等粘合材料。

  三、指导要点

  (一)出示乒乓球引题:这是什么?乒乓球可以怎么玩?

  (二)引导幼儿大胆想象。

  1、出示一个完整的乒乓球,引导幼儿想象:

  123下一页

  一个乒乓球像什么?(乒乓球变魔术)两个乒乓球像什么?……

  2、出示不完整的乒乓球(半个和1/4……乒乓球),引导幼儿进一步想象。

  (半个乒乓球):“这也是乒乓球。和我们平时玩的乒乓球有什么不一样?”(两个半个状乒乓球对粘合)“它像什么?”

  3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。

  “你想用乒乓球和什么材料来做玩具?怎么玩?”

  (三)引导幼儿制作玩具,尝试运用喜欢方法进行制作。

  在我们的百宝柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去选你们需要的材料。

  (四)幼儿制做,教师重点指导幼儿大胆拼接想象。

  (五)游戏

  1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。

  2、鼓励幼儿与同伴合作游戏。

  (五)教师小组评价。

  活动反思:

  这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的兴趣,将孩子在活动中的兴趣点进行延伸,设计了这一活动。在设计时,以幼儿的能力、水平出发预设活动目标,把活动重点放在引导幼儿大胆想象进行制作,体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣,得到了良好的活动效果。

  上一页123下一页

  在活动中我以变魔术的形式引题,并以生动的语言引导幼儿融入活动,当我出示半个乒乓球时,这不常见的.乒乓球形象马上激活了孩子们的想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活动的游戏气氛浓厚,接着,我将两个半个的乒乓球弧形顶对接,这一下,孩子们可积极了:“真像蝴蝶呀;像个小车轮;像腰鼓”我看准时机,摸出一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上,孩子们兴奋了:“哈,这是小人;小兔子、小兔子;金鱼……通过这种有趣的引入形式引导幼儿自选不同造型的乒乓球自由想象、讨论,充分发表自己的意见,幼儿参与的积极性很高,大大提高了幼儿的活动兴趣。。

  根据设想的需要准备了各种操作材料和辅助材料,并投放“百宝箱”扩大幼儿的选择机会,大量的操作材料让幼儿的探索、选择范围更广,提供给幼儿更多的实践机会。。幼儿自主根据材料想象、根据设想选材是“做做玩玩“成功的关键,于是,在这次活动中我设置了“材料自选超市”供幼儿自主地选择材料,让孩子模仿在超市中购物的经验大胆自选所需材料,使幼儿与活动材料“零距离”。

  教师参与到活动中,参与到幼儿探索、操作中,与幼儿共同发现问题、解决问题,与幼儿共同想象、游戏、制作。事先为幼儿准备各种大型建构材料,和体育器械,结合场地与幼儿一起设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宫”等和孩子们一起用他们制作的乒乓球玩具开展有趣的游戏,和他们共同分享了成功的喜悦。

  上一页123

乒乓球教案 篇4

  本课题产生的背景:

  在教师冬季运动会上,当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时,便好奇地跑到我面前问:“为什么要把球放在箩子里呢?不可以直接拿球比赛吗?”“这是比赛规则呀!”我解释到。一位幼儿说:“哎呀!手不拿着球比赛办法不要太多呀!可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了:“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈,办法越说越多,幼儿的思维相互碰撞,擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要,便产生了此活动。

  幼儿已有基础分析:

  通过二年多的.实验研究,孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界,有面对真实与真实接触的态度和价值观,能用记录的方式进行表达,他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力,活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈,遇到好奇的事总要问个明白,常常为了某个问题争论不休。

  活动目标:

  1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。

  2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试,体验成功的快乐。

  3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中;乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。

  2、记录材料:

  (1)幼儿记录纸、记录笔;

  (2)集体记录纸若干张。

  活动过程:

  一、设置情境,师生重温上次活动中猜测的办法。

  二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。

  指导要点:

  (1)能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试,体验到成功的乐趣。

  (2)能有计划、有目的地验证假设。

  (3)观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。

  (4)关注幼儿遇到困难时的表现,鼓励幼儿想办法解决。

  三、幼儿交流、探讨验证的结果。

  1、幼儿集体交流验证的情况。

  2、集体统计。

  指导要点:

  (1)能根据自己的猜想讲述验证的过程。

  (2)能认真倾听他人的讲话。

  四、活动延伸:共同解决不成功的办法。

乒乓球教案 篇5

  游戏意图:

  家长利用空余时间,到孩子的幼儿园,和孩子还有老师一起玩亲子游戏,对于孩子来讲,不仅充满了欢乐,而且,还能真正增进了与孩子之间的关系。

  游戏准备:

  啤酒瓶、乒乓球、弹弓、护栏。

  游戏过程:

  1.将准备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。

  2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。

  3.将准备好的.护栏围住摆好的酒瓶。

  4.将家长和自己的孩子编成小组,并且,给以编号。

  5.每个编号分得一个弹弓和5个担球。

  6.按照编号,家长和孩子一起走到护栏面前,由家长护住孩子,孩子举起弹弓射击乒乓球。

  7.如果球被打掉,那么,得一分,如果未打到的话,不得分。

  8.每个编号5次机会,最后统计分数。

  9.获胜者继续比赛,最后得出前三名。

  温馨提示:

  在这个游戏中,孩子和家长合作,能锻炼自己的射击能力。

乒乓球教案 篇6

  一、活动目标

  1、能掌握好手上的平衡。

  2、能成功的躲避障碍物。

  二、活动准备

  1、口哨、乒乓球五套。

  2、障碍物(根据年龄自定)。

  三、活动过程

  1、每场比赛有五位幼儿一起进行,层层筛选得出最终的胜利者。

  2、场地要宽阔平坦,障碍物摆设的`难度根据幼儿的年龄和能力去自定。

  3、幼儿先拿好乒乓球做好准备,口哨声响起游戏开始。

  4、幼儿端球往前走躲避障碍物,不让手中端着的球掉下去,第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜,幼儿们都完成游戏后,再进行下一局比赛。游戏循环继续。

  5、没有参加比赛的幼儿可以站在一旁助威,让出比赛范围场地。

  6、游戏还可以自由的玩,来比一比哪位幼儿端的稳。

  7、比赛得出最后的结果后,自由放松活动。

  四、活动结束

乒乓球教案 篇7

  乒乓球滚画(托班活动)

  活动目标:1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  活动准备:1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。 ( 鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏.

  延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

  教学反思:

  很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的'语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。

  听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力,希望下次会上的更好。

【乒乓球教案】相关文章:

乒乓球教案03-02

实用的乒乓球教案三篇07-09

乒乓球教案范文七篇10-09

乒乓球教案锦集五篇04-08

乒乓球教案汇总七篇04-07

乒乓球教案集锦6篇04-07

乒乓球教案汇编十篇04-04

乒乓球比赛通知02-06

社区乒乓球比赛通知12-26

乒乓球策划书01-10