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生日教案

时间:2024-07-06 08:34:50 教案 我要投稿

【精华】生日教案范文集合七篇

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的生日教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】生日教案范文集合七篇

生日教案 篇1

  活动背景:

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)在体现人本主义思想的同时,也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点,它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?我作了这样的设计。

  活动目标:

  1、感知常见蔬菜的外形特征,并知道它们的名称。

  2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3、在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  活动重点:

  幼儿能认真安静的倾听同伴的讲述。

  难点:

  能正确的说出蔬菜的外形特征。

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  3、一个生日蛋糕。

  活动与指导:

  一、青菜奶奶的客人

  1、青菜奶奶要过生日。

  ——小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,在这个情景中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动。

  在活动中:

  师:(出示纸制青菜)这是什么?

  孩子:青菜。

  师:这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

  孩子:青菜奶奶。

  师:你从哪里看出来的?

  孩子:戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……

  师:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  ……

  师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

  孩子:我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……

  师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦,有的宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……

  孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的……

  师:萝卜有长的圆的,还有不同的颜色……除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?

  孩子:有绿色……我也是红的(举着胡萝卜)……

  师:这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较),胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……

  ——在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。

  师:(小结)今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的'……

  ——这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。这时,孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。

  2、“小客人”来排队。

  ——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活周围到处都有数,只要用心,就可以在生活的背景中,让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及“给蔬菜排队”的不同维度,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。

  在活动中:

  师:把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。

  孩子:……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……

  ——就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排第一……教师这时要传递的是:事物可以是多元的。在这样的活动中,可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。

  师:我们来数数,有几只番茄宝宝……谁会写“5”……谁知道“4”是什么样子的……

  ——这时,孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。

  二、去青菜奶奶家

  ——小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节,来养成好习惯。

  关于汉字的学习,我的做法也是在日常生活中反复出现,让孩子反复感知,从而认识一些汉字。

  在活动中:

  1、师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字“蔬菜”)

  2、师:我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  孩子:我们说……告诉她……

  师:青菜奶奶耳朵不好,怎么办?

  孩子:我们说得响一点。

  师:好,我们去青菜奶奶家了。

  ……

  师:青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

  教师扮青菜奶奶:谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好,请进请进……

  ——教师的提问,关系到孩子的思维活动的质量,好的提问可以推进孩子的活动。

  三、和青菜奶奶过生日

  1、为青菜奶奶唱生日歌。

  ——音乐对于我们平常人而言,到底意味着什么呢?我个人的体会是:它可以为我的情绪情感推波助澜,在我幸福的时候飞扬我的幸福,在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以,我想向孩子传递这样一个信息:音乐是可以随时随处地为自己而用的。

  在活动中:

  在青菜奶奶家坐下……

  师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。

  孩子唱《生日歌》。

  师:老师的生日歌和你们的有些不一样……(老师将“青菜奶奶”填进生日歌里)

  孩子也和老师一起唱……

  2、分生日蛋糕。

  ——在这个活动环节,我们可以看到,孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。

  在活动中:

  师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃?

  孩子:(纷纷举手)我……

  ——小班孩子的心里只有自我,这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。

  师:一个蛋糕给谁吃?

  孩子:切开分吧……

  师:(切两刀)这样够了吗……

  孩子:够了。

  师:数一数……6块……这6个人有得吃,其他的你们就没有了。

  孩子:不行,再分。

  师:数数,够了吗……(一直切到与大家的人数一致)

  ——引导孩子关注集体。

  另外,由于每切一刀都会增加两块,所以,可以让孩子积累双数的概念。教师指导语可以是“刚才有6块,切了一刀是几块?数一数”等等。我们可以发现,孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。

  3、一起吃蛋糕。

  ——要求小班孩子有谦让行为有些勉强,但是可以提醒他们关心同伴。在活动中,我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。

  活动后思考:

  这是一个比较高效的活动。在活动中,教师轻松,孩子喜欢。这给了我一个启发:小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近,越容易吸引孩子积极主动地学习

生日教案 篇2

  重点领域:社会、科学

  活动方式:分组

  预设目标:

  1、制作水果拼盘,并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣,还体验到与同伴分享水果的乐趣。

  2、知道多吃水果对身体有好处。

  3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果

  活动预设:

  一、出示实物水果若干。

  师:1、今天,客人,这位小客人呢给你们带来了一些礼物,你们想知道是什么吗?请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去,摸一摸,告诉大家到底是什么礼物。(小朋友回答以后,就拿出礼物,集体回答他摸得对还是错。)

  2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物,放在桌子上。

  二、认识水果,能说出名称,形状和颜色。

  1、喜欢这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么颜色的?

  2、你觉得它象什么?

  三、展示水果拼盘实物,了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。

  教师:今天老师为你们准备了许多好吃的水果,不过今天的水果和我们平时吃的不一样,现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么?

  四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

  五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴,一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。

  观察记录:

  (1)小朋友对摸礼物很感兴趣,都能相应地摸出的水果,有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是用心观察了。

  (2)小朋友对水果有了一定生活经验,他们都能说出名称,形状和颜色,对水果的形状进行了大胆想象,有的说:“杨桃切成一块块象五角星”;有的说:“桔子瓣象弯弯的月亮” ……

  (3)幼儿在制作水果拼盘的过程中,孩子们知道先想好图案,如何搭配。赵海因摆了个太阳花,甘嘉辉摆了个奥运会标志等等,一个个沉浸在自己的创作中。

  (4)“尝尝我的水果拼盘”,“老师我的水果拼盘好吃吗?”他们在分享水果拼盘时交流自己的`作品,还尝到分享食物的快乐。

  教学反思:

  因为我们班新发了一批绘本阅读图书,孩子们对这些图书非常感兴趣,所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词,开关、上下、进出、站坐,这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中,孩子们对画面内容充满了期待,被课件的声音、图片深深吸引,每个幼儿都表现的异常专注,似乎进入了熊叔叔的故事中,这也是绘本的魅力。

  在第一环节,通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的,有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词,对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏,意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词,但实际活动时我只是让幼儿做了游戏,没有提炼反义词的概念。

生日教案 篇3

  名称: 小兔子过生日

  目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

  准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音

  2 相关动物的头饰

  过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣

   2 出示蛋糕和小汽车的图片.

  提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

  2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音

  3 理解故事内容

  结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

  4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰"方向盘"等 让幼儿扮演角色,表演故事.

  建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

  评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。

  参考故事:

  森林里住着许多可爱的小动物,他们团结友爱,和睦相处,过着幸福快乐的生活。

  小兔子得生日到了,她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后,就焦急的等待他们的到来。忽然,她听到门外有“嘎嘎”的声音,一定是小鸭子,她飞快地打开门,小鸭子把一篮青草送给小兔子,说:“小兔子,生日快乐!”小兔子连忙说:“谢谢你!他们刚进了门,就听到门外有“嗒嗒”的马蹄声,小鸭说:“肯定是小马来了。”话音刚落,门外就响起了小马的'叫门声:“小兔子乖乖,把门开开。”小兔子连忙打开门,小马送给了小兔子许多的胡萝卜,小兔子高兴地说:“这个冬天,我不会挨饿了,谢谢你!”正当他们欢天喜地地玩耍时,门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声,是小狗小猪来了,小狗嘴里叼着一个大骨头,小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说:“小兔子,我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑,说:“哈哈,小兔子不吃鱼和骨头,她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头,小兔子说:“没关系,你们把自己心爱的东西送给我,我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了,大家在一起说说笑笑,又唱又跳,非常开心。

生日教案 篇4

  活动目标:

  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  活动重点:

  在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  活动难点:

  区分物体图形、颜色的.二维特征。

  活动准备:

  1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

  活动设计:

  一、引起兴趣:

  1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

  3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

  二、送礼物:

  1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2.按小动物分组把礼物送给小熊。

  3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

  不错的

  三、小熊请客人吃饼干:

  1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3.小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;

  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;

  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四、结束部分:

  1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

生日教案 篇5

  活动名称:

  爸爸的生日(计算)

  活动目标:

  1、理解“一只”和“一双”的区别与关系,并能正确使用。

  2、在帮爸爸过生日的过程中,感受大家在一起相亲相爱的快乐。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份

  活动过程:

  一、创设情境:爸爸的生日(在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区别)

  导入语:今天是爸爸的生日,爸爸请了好多客人来和他一起过生日。

  1、提问:有5位客人马上就要来了,我们要为客人准备几双拖鞋呢?(5双)5双拖鞋有几只鞋子呢?(10只)

  2、关键提问:生活中还有哪些“一双”的东西呢?(一双筷子、一双袜子、一双手套……)

  小结:一双拖鞋是两只一样的拖鞋,它们要在一起的,少了一只就不能穿了。生活中有很多东西是一双的,一双就等于两只。

  二、游戏:猜礼物(用不同的.数数方法练习“一双”和“一只”区别和关系)

  1、提问:拖鞋准备好了,钟声就要响了,猜猜这次会响几下?(钟声响了十下,十点到了。)

  2、播放PPT:客人来了。提问:看看爸爸一共收到了几份礼物?(6份礼物)引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物,并运用倒数的方法进行验证。

  3、和爸爸一起拆礼物,请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物(一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。)

  三、分餐具(数一数分一分,体验为爸爸过生日的快乐)

  1、今天爸爸可高兴了,收到了那么多的礼物,他想请你们吃一顿大餐,我们先帮爸爸分发碗筷吧。

  2、爸爸说:每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。

  3、幼儿集体操作、教师观察与指导。

  活动延伸:

  请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。

  活动反思:

  乐意与同伴共同参加数学活动,知道数字1—12不仅能表示物体的数量,还能表示月份;

  学习比较人数的多少;能按照出生月份进行分类,并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动,通过这堂活动发现师幼互动的还行,可我还是不太管住幼儿的纪录,,幼儿都喜欢上我的组织的活动,因我是实习生而在活动高潮部分时就他们静不下来,也不太我的话,就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。

生日教案 篇6

  活动目标:

  1.组织幼儿仔细观察图片,引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片,并完整地讲述图画故事。

  2.发展幼儿的发散性思维和创造想象能力,培养幼儿好奇、好问的良好学习习惯。

  活动过程

  1.谈论过生日的话题导入课题。

  小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?有一只小老鼠也要过生日了,它会收到什么礼物呢?后来发生了什么事呢?小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。

  2.小组看图讨论。

  请两个小朋友一起看图,先仔细看一看,图上讲了一件什么事,然后把看不懂的地方提出来,两个人讨论。教师注意观察了解幼儿阅读情况,若幼儿提出问题,可暂不作答,引导他们自己寻找答案。

  3.请幼儿将看不懂的地方自己提出来,让全班小朋友讨论,共同解决。

  (教师出示大图片)要求提出问题时,一定要说清楚是第几副图看不懂。幼儿回答时,只要说的有道理,都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。

  4.教师提问。第五、六、七、八副图上的.小老鼠好不好,为什么?既然小老鼠犯了那么多错误,为什么小老鼠掉进河里后,小动物们会帮助它呢?

  5.玩猜图片游戏。

  请一人说出一副图的内容,其他小朋友猜猜是哪一副图。

  6.两个小朋友看着图轮流讲故事。

  7.讲故事接龙,结束活动

生日教案 篇7

  教材分析:

  《纸奶奶过生日》 是一个科学童话故事,以纸奶奶过生日为线索、引导幼儿认识有多种特殊功能的纸,如音乐纸、变色纸、吸复纸、防皱纸、贴身纸等,帮助幼儿初歩了解纸的发展变化,引导幼儿体会科学的发展与社会的进步,并具对未来的新型纸产生美好的遐想《纸奶奶过生日》最大的特点是将科学知识渗透于童话故事之中,内容深入浅出,语言生动有趣,符合中班幼儿的年龄特点。本次活动引导幼儿 欣赏故事,鼓励幼儿大胆想象积极表达对未来新型纸的创想,激发幼儿的创新意识。

  活动目标:

  1、了解故事中音乐纸、变色纸、吸复纸、防皱纸、贴身纸的特殊功能,丰富词汇:恭恭敬敬、慢条斯理、青出于蓝而胜于蓝。

  2、能用较完整的语言学说故事中的对话,根据不同纸的特点表达自己的理解与想法。

  3、大胆想象未来的新型纸,萌发初步的创新意。

  活动准备:

  纸奶奶的图片,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》,《幼儿素质发展课程- 语言》CD。

  活动建议:

  一、创设“纸奶奶过生日”情境,引出故事内容。

  1、出示纸奶奶的图片,带领幼儿为纸奶奶唱生日歌。

  2、引导幼儿回忆生活经验,自由讲述生活中见过的'各种各样的纸及它们的用途。提问:会有哪些纸宝宝来参加纸奶奶的生日?

  二、完整讲述故事,帮助幼儿初步理解故事内容。

  提问:故事中有哪些纸宝宝来给纸奶奶过生日?它们分别有什么本领?

  三、分段播放故事录音,引导幼儿了解各种新型纸的特殊功能,鼓励幼儿大胆表达自己的理解与想法。

  1、播放故事第1 一 3段,丰富词汇:恭恭敬敬。

  提问:第一个赶来的是谁?它有什么本领?如果你有一张音乐纸,你想做什么?哪些时候我们会恭恭敬敬的?

  2、播放故事第4—6段。

  提问:变色纸有什么本领?防皱纸是怎样介紹自己的?听了它们的介绍,你想用变色纸和防皱纸做什么?

  3、播放故事第7-9段,丰富词汇:慢条斯理、青出于蓝而胜于蓝。

  提问:吸复纸可以用来干什么?多功能贴身纸是怎样介绍自己的?它有什么特殊本领?纸

  奶奶听了孙子们的介绍是怎么说的?

  4、请幼儿自主阅读《生活中的发现》第17—19页,进一步理解故事内容。

  5、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己对未来的新型纸的创想,激发幼儿初步的创新意识。

  引导幼儿交流、讨论:你最喜欢什么纸?为什么?你还想发明什么纸?你发明的纸有什么特殊的本领?

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