当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-05-15 19:07:08 教案 我要投稿

【精选】小班教案范文汇编九篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】小班教案范文汇编九篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容,

  2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句:“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。”

  3、体验与同伴一起分享带来的快乐。

  活动准备:

  图片:小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张,红苹果若干。

  活动过程:

  一:谈话直接导入。

  师:小朋友,你们喜欢吃苹果吗?(喜欢)哦!小熊也喜欢吃苹果,于是它在自己的里种了一棵苹果树,苹果树上结出红红的苹果了吗?(让幼儿猜一猜,激发幼儿的好奇心。)

  二、教师一边讲故事一边出示相应的图片,帮助幼儿了解故事情节。

  提问:

  1、小熊给苹果树浇水,小猴看见了忙过来帮助做什么?(抬水)小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢?

  2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢?小熊是怎么说的?

  3、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢?小熊又是怎么说的?

  4、大风刮过以后,树上的苹果怎么了?小熊的心情怎么样?

  5、后来,小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗?是怎样帮助的?

  6、树上的苹果都被大风吹落了吗?小熊看见没有被吹落的'苹果,它是怎样做的?

  7、最后,小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗?

  三、完整欣赏故事:引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节,进一步理解故事内容。

  教师放慢速度讲述,并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话:“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。”(激发幼儿的兴趣,让幼儿参与到讲故事中去。)

  四、组织幼儿讨论:

  提问:

  1、小熊把自己的秘密告诉了同伴,心里很开心,脸上笑得象一个红红的苹果。小熊这样做对吗?你们喜欢小熊吗?为什么?

  2、在平时的生活中,你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗?

  3、如果以后你有了好吃的或好玩的,你会怎么做?

  你愿意跟好朋友一起分享吗?

  小结:原来分享是一件快乐的事情,不管你是把好吃的或好玩的给了

  同伴还是得到了同伴的东西,都是一件开心的事情。好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

  五、师生齐唱:《摘苹果》。

  师:后来呀,苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下,结出了许多红红的苹果,小熊请我们一起来摘苹果!

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、情感态度与价值观:通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

  2、过程与方法:通过游戏,提高幼儿手脚眼的协调性。

  3、知识与技能:学习手脚着地爬的动作。

  活动重点:练习手脚着地爬的动作。

  活动难点:培养幼儿的坚持性。

  活动准备:软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴(每人一个)、桃子若干

  活动过程:

  (一)开始部分

  幼儿戴头饰来到户外场地

  师:今天我们都装扮成了小猴子,老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。

  (幼儿和老师跟随音乐做模仿操)。

  (二)基本部分

  师:今天呢,大王要带猴儿们去花果山玩,可是路上有的'地方很危险,需要我们动脑筋想想,怎样爬才能又快又安全。

  1、师提问:猴子平时是怎么走路的?

  幼:做出大概动作;

  师:示范动作要领。

  2、幼儿在场地自由练习爬的动作,教师适时指导。

  3、师带领幼儿爬过草地。

  (手脚着地,眼睛看前一步步爬行)

  4、过草地后,师提问幼儿:怎样安全的穿过前面的树林呢?

  (手脚着地在树林中穿行爬过,注意不能碰到树)

  带领幼儿穿过树林。

  5、师提问:遇到了山洞了,怎么办呢?

  (手脚着地低下头钻过山洞爬行)

  师带领幼儿钻过山洞

  谈话:经过重重困难我们终于来到花果山了,为自己鼓鼓掌!

  6、师:为了奖励猴儿们今天的勇敢表现,大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的礼物吧(摘桃子),不过路上我们都要注意安全,钻过山洞、绕过树林、爬过草地,就能拿到属于自己的礼物了。

  (三)结束部分

  师:拿到礼物的猴儿们今天开心吗?都累了吧?让我们放松放松。

  幼:跟音乐做律动。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、让幼儿喜欢玩线线,用短线组合简单的图形。

  2、进一步培养幼儿小手的`操作能力。

  【活动准备】

  1、20厘米长的彩色毛线若干。

  2、区域布置。

  【活动过程】

  一、开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

  二、基本部分:

  1、教师和幼儿交谈,引出课题《玩线线》。

  2、教师示范一种用短线摆图形的方法,让幼儿欣赏学习。

  3、讨论:我想用短线摆个什么。

  4、教师让幼儿实际操作,教师巡回指导,帮助有困难的小朋友。

  5、请幼儿介绍自己的作品,相互交流、学习。

  三、结束部分:

  教师带领幼儿整理活动材料。

小班教案 篇4

  游戏目标

  对高尔夫进行了解。

  利用高尔夫能想出新玩法。

  游戏准备

  高尔夫球和球杆数套。

  椅子数个布置场地。

  游戏玩法

  1、教师要用椅子布置出场地,把幼儿分成几队来进行游戏。

  2、在游戏中幼儿不许用脚踢球,球杆饰赶棍,高尔夫球饰小猪。

  3、高尔夫球必须按规定的`在椅子下面过,要是没有过去的话,就重新过去一遍。

  4、每队都是小裁判,都要互相监督,看看有没有幼儿游戏犯规。

  5、游戏开始幼儿用高尔夫球杆前击高尔夫球滚动前进,球必须要在椅子下面过去。

  6、球滚到椅子尽头,由另一队往回赶小猪从椅子过,游戏循环继续几轮。

  7、几轮游戏过后,我们比比哪队赶小猪的速度快。

  8、幼儿名次排出,分别奖励幼儿们。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过游戏学习红、黄、绿及词气球。

  2、学说短句:我找到了×气球。

  3、体验参加集体游戏的快乐。

  活动过程:

  一、听音乐做开汽车到郊外

  1、边开边看什么灯亮了,该怎么做?

  2、郊外到了,我们一起来唱一首好听的歌《春天》,好吗?

  二、复习巩固汉字蓝天、白云、太阳、小草。

  1、到草地上休息一会儿,郊外的景色真美,你们看见了什么?

  2、出示字宝宝

  师:这些字你们认识吗?(太阳、蓝天、白云、小草)。集体读一遍。

  谁愿意把这些字宝宝送回家。

  请你先看看你拿的是什么字宝宝,认一认、读一读,然后把它送回家。

  三、认识新字(出示背景图)

  1、师:我们再来看看,天空中又出现了什么?(出示红、黄、绿气球)

  2、出示字卡“气球”,并让幼儿读三遍。

  3、师:有些什么颜色的气球?

  红颜色的气球,我们给它一个红字宝宝(贴在红气球上),它就是什么气球?(连起来念“红”“气球”)

  黄气球、绿气球同上。

  四、认读儿歌

  1、出示气球诗

  红气球,黄气球,绿气球,象群小蝌蚪,蓝天上面游。

  2、师:气球宝宝和我们成了好朋友了,它给我们带来了一首好听的儿歌。

  幼儿集体念儿歌(二遍)

  请个别幼儿来念儿歌。

  五、游戏“找气球”

  1、气球宝宝在和我们玩“捉迷藏”的.游戏,我们一起来把气球宝宝找出来,好吗?

  2、老师找到了一个红气球,就说我找到了一个红气球,如果换一个怎么说……小朋友找到后,先看一看,认一认,然后讲给客人老师听你找到了什么气球。

  3、气球要回家了,看这是谁的家,先让幼儿认识各种颜色气球,然后请幼儿送气球回家。

  六、开汽车回家。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1. 理解故事内容,学说描述萝卜的短句。

  2. 了解萝卜品种的多样性,对周围事物的差异性感兴趣。

  活动准备:

  1. 故事图片

  故事:小兔子种萝卜

  (春天时)山羊爷爷把三包萝卜种子分给了小白兔、小灰兔和小黑兔。

  三只小兔子把萝卜种子种到地里,地里面长出了绿油油的小萝卜苗。

  (秋天来了)萝卜成熟了,小白兔收获了一只长长的白皮萝卜,小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜,小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。

  三只小兔拿着萝卜问山羊爷爷:“为什么我们的萝卜都长得不一样啊?”山羊爷爷笑着说:“这没有什么奇怪的,你们看看,你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛!”

  三只小兔你看看我,我看看你,抱着萝卜笑了起来。

  活动过程:

  一、谈话引出故事。

  师:1.小朋友们,你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜,萝卜,青草)

  二、欣赏故事,理解故事内容。

  1. 欣赏故事第一遍。

  师:小兔子们爱吃萝卜,还会种萝卜呢。下面,老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事,竖起我们的小耳朵,仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜,山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

  2. 欣赏故事第二遍。

  师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。(根据图片,一边展示,一边讲故事。)(提问请幼儿回答时,可以请幼儿一个一??的来回答。)

  (1)、春天时,山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?(萝卜种子,三包)

  (2)、三只小兔子把萝卜种子种到地里,种子发芽了,地里面长出了什么呀?(小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是怎样的呀?(绿油油的小萝卜苗。)

  (3)、秋天来了,萝卜成熟了,小兔子们都收获了自己的萝卜。小白兔收获了一只怎样的'萝卜?(长长的,白色的)哦,原来小白兔收获了一只形状是长长的,表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。

  小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜,小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。

  (4)、小朋友们,你们有没有发现一些不一样的地方呢?(萝卜形状和颜色不同)真奇怪啊,每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子,为什么她们种出的萝卜会不一样呢?三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷:“为什么我们的萝卜都长得不一样啊?”山羊爷爷笑着说:“这没有什么奇怪的,你们看看,你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛!”?

  (5)、小朋友们看一看,三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的?(白,灰,黑)

  (6)、虽然这三只都是小兔子,但是他们的皮毛的颜色都不一样,为什么呢?因为小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种,所以形状和颜色与不同。

  3.欣赏故事第三遍。(一边出示图片,一边讲故事)

  三、联系实际,说说感想

  师:生活中有许多东西,他们有一个共同的名字,但是又有形状,大小,颜色等等方面的不同之处。比如苹果有不同的颜色,就有红苹果,青苹果。积木有不同的材质,就有塑料积木,木头积木。小朋友们,看看我们的教室里,还有哪些事物有不同的种类?

  反思:

  1. 讲故事要有技巧,第一遍时要单纯的绘声绘色的讲,不要有自己加进去的语言,故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答,学习几个具体书面短句。

  2. 知识不是生硬的灌输给幼儿的,需要通过提问解答,进行理解,加深印象。问题要细致具体,难度适当,使幼儿够得着。

  3. 提问时,要大胆,要请幼儿一个接着一个,来回答问题,发表他们的想法,鼓励他们多说多认真听讲,这样可以使知识更加深入,更易被接受,能够调动幼儿的积极性,营造良好的学习的氛围。相比于第一次,这次我已经有一些进步。

  4. 幼儿对图片兴趣很好,能够十分认真的观看,并进行理解,在教学时可以适当增加图片、视频、音乐等更加具体有趣的形式。

  5. 通过这堂语言故事课,可以看出幼儿对颜色的认知比形状好,因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。

  6. 小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟,不宜拖长,所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时,想让幼儿回答一句完整的句子,以及对形状的描述,这个要求太高。

小班教案 篇7

  一、活动目标

  1.培养幼儿热爱动物的情感,喜欢和小动物做游戏。

  2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  二、活动课时:1

  三、活动重难点:

  重点:使幼儿产生对小动物的兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的'关爱。

  难点:如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。

  四、活动准备:

  1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

  2 自制食物道具:萝卜、骨头、小草、小鱼

  五、活动过程:

  1 教师告诉小朋友:今天有许多小动物来和小朋友做游戏,教师一一请出。

  2 出示小动物,请幼儿数数有几个小动物,说出有谁,它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

  3 教师给小动物准备了许多食物,让幼儿说说都有什么?

  4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物,边喂边说:“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

  5、做一做:小朋友,你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。

  6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

  延伸活动:

  1 分组活动:给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

  2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

小班教案 篇8

  【活动目标】

  1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

  2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。

  3、巩固有关的知识。

  【活动准备】

  1、节奏卡片。

  2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

  3、课件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

  【活动过程】

  1、游戏《小蜂窝》。问:是谁飞走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飞来了。

  2、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片,引导幼儿按语言节奏说出:xx飞来了,欢迎xx的句子。

  3、创设情景,理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁?它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论,教师总结四这种昆虫的.本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

  4、游戏《看谁飞的快》,按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。

  5、学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读,教师注意读出疑问句的语调。

  6、分段欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。

  7、将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。

  8、创编:结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》。

  什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。

  什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。

  什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。

  什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1.认识常见的颜色,理解儿歌内容,并学会朗诵。

  2.参与仿编活动,用清楚的语言朗诵仿编的儿歌。

  3.在游戏活动中体验仿编活动的乐趣。

  活动准备:幼儿认识过蜗牛;多媒体课件;黄瓜、香蕉、茄子卡片;音乐

  活动过程

  一、看多媒体课件,引出课题

  师:春天来了,蜗牛宝宝醒来了,蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝去草地上玩,想一想蜗牛宝宝是怎么走路的.?(

  二、学习儿歌,理解儿歌内容

  1.师生玩手指游戏:

  2.播放课件,理解儿歌内容

  师:蜗牛蜗牛爬呀爬,它爬到了草地上,蜗牛宝宝肚子饿了,就去找东西吃。

  蜗牛吃了红草莓,变成了什么颜色?

  蜗牛宝宝变成了红颜色?

  蜗牛宝宝是怎样回家的?

  3.幼儿完整地朗诵儿歌

  三.创设情境,学习仿编儿歌

  1.集体仿编儿歌

  1)师:春天是一个美丽的季节,蜗牛妈妈发现草地旁边有一个果蔬园,里面种了好多蔬菜和水果,蜗牛妈妈邀请我们一起去果蔬园做客,开心吗?老师带领幼儿来到果蔬园:蜗牛宝宝们,看那里有什么呀?(茄子)茄子是什么颜色的?(紫色)那我们一起去吃紫茄子,想一下,儿歌里的草莓要改成什么?(茄子)

  2)师:这里还有好多什么呀?

  3)那里还有许多黄香蕉,蜗牛宝宝最喜欢吃了,对吧?

  四.游戏“快乐的小蜗牛”

  现在和妈妈一起来跳个舞吧(师生听音乐做动作离开教室)

【小班教案】相关文章:

小班教案03-23

小班的教案06-12

小班教案健康教案07-08

秋游小班教案01-18

小班综合教案10-02

小班《过桥》的教案09-29

小班《篮球》教案11-21

小班汤圆教案11-20

小班体育的教案12-22

音乐小班教案12-19