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大班社会教案

时间:2024-10-25 15:21:01 教案 我要投稿

【实用】大班社会教案四篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的大班社会教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】大班社会教案四篇

大班社会教案 篇1

  一、活动目标:

  1、知道自己的家乡是宜兴,了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。

  2、感受家乡的美丽,进一步萌发孩子爱家乡的情感,为自己是宜兴人而自豪。

  3、了解家乡美景、美食和传统文化。

  4、能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。

  5、喜欢自己的家乡。

  二、活动准备:

  1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。

  2、视频“生态宜兴,秀美陶都”

  3、茶壶一只 风景名胜、土特产、名人PPT

  三、活动过程:

  (一)出示茶壶,引起幼儿兴趣。

  “这是什么?”“哪里生产出来的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?”

  “你的家乡在哪里?”

  (二)观赏视频“生态宜兴,秀美陶都”

  1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”

  2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶”

  (三)自由观看讲述有关新宜兴城的展板(东氿新城、龙背山森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人)

  1、幼儿自己自由结伴观看讲述

  2、请幼儿集体交流讲述

  (四)观看PPT课件,巩固对宜兴新城的了解,激发幼儿爱家乡的情感。

  (五)交流讨论。

  “宜兴还有哪些出名的地方?

  (六)拓展小结。

  “宜兴不仅紫砂茶壶非常出名,被誉为“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的`绿洲”还被称为“教授之乡”。近年来我们勤劳的宜兴人民把宜兴建设成了一个大花园,山青、水秀、城美,我们在这么美的地方生活,感觉怎样?

  我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住城市”。我们从小要学习更多的本领,长大后把我们宜兴建设的更加美好。

  四、活动反思:

  激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面,怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下,激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢?为此,我在活动前,让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片,活动中我把大家收集的图片按类归放在一起,便于幼儿在观看交流。在第一环节中,通过紫砂茶壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣,再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜,孩子被家乡景色和特产迷住了,激发孩子对家乡的自豪感。在介绍宜兴新城时,孩子在自由观看图片讲述时,由于已前知识经验,所以在介绍时就很活跃,再通过观看PPT,幼儿对宜兴的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识,进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动,不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识,更激发了幼儿爱家乡的情感。

大班社会教案 篇2

  目标:

  1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

  2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

  3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  准备:

  1、纸、笔。

  2、事先和幼儿园的'其他教师及工作人员沟通采访主题,请他们配合。

  过程:

  1、介绍记者和采访工作,引导幼儿初步了解相关的知识。

  幼儿自由讨论,发表自己的看法。

  教师小结:记者是专门采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

  2、引导幼儿学习做小记者。

  幼儿交流。

  幼儿带上纸、笔,单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

  3、回班交流,总结小记者的活动。

  幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

  幼儿交流、讨论。

  教师小结:采访时首先要自我介绍,对人有礼貌,能清楚地说出自己的想法或问题,别人接受了采访后要对他表达谢意。

  4、幼儿模仿采访。

  幼儿分组制定采访提纲。

  在小组内模拟采访一次,请小组成员观察、指正。

  5、幼儿再次采访,并回班交流。

  集体交流采访内容,分享成功的经验。

  活动反思:

  当时设计这样一个活动,是发现班里很多孩子羞怯,经历了宝宝班、小班近一年半的时间,还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试,所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物,不敢去表现自己,这样班里无形的产生了一种奇异的氛围,老师带着孩子们去认识一件新的事物,所有的孩子都会退缩,本能的反应是“不敢”,而且在家长的教育观念里,也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况,我趁一个家长开放日活动,安排了这个教育活动。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。

  2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等,感知世界各地文化的多样化与差异性。

  活动准备:

  经验准备:请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。

  材料准备:世界地图、地球仪,有关的图片。

  活动过程:

  1.通过观察地球仪导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  引导语:谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置?

  2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。

  帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。

  师:你见过外国小朋友吗?他们长什么样子?与我们有什么不同?

  幼儿讨论并说出自己的想法。

  帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。

  师:外国小朋友喜欢吃什么?餐具是什么?

  帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。

  教师:中国与外国的节日。如中国的传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日:圣诞节、万圣节、复活节等。

  习俗:中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等,外国的有:化妆舞会等。

  中外的风光:欣赏中外风光的'图片,及一些国家的建筑。

  3.通过讨论,引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最?

  4.结束:你们还想了解世界的什么?引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。

  活动延伸:

  角色游戏活动:在角色游戏旅行社中,开展"去世界各地旅游"的游戏,让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.能根据图片的不同排列顺序,按线索进行合理创编故事。

  2.通过小组合作交流,体验创造性讲述的快乐。

  3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  1.物质准备:

  (1)挂图、幼儿用的小图片、插图的卡

  (2)人手一份绘画纸、记号笔6个篮子

  2.经验准备:理解故事《会游动的小岛》

  活动过程:

  1、图片排序,讲述新故事

  (1)师:上次我们听过一个非常有趣的'故事《会游动的小岛》,瞧,今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?(交换第一、三幅图位置)提问:这个新故事是发生在什么时候的呢?

  (2)幼儿创编新故事。

  2、重新排图,创遍新故事

  (1)要求:两人合作把新排列的图片插到故事板上,讲述新故事。

  (2)幼儿两人合作创编新故事。

  (3)邀请个别幼儿讲述故事。

  3、根据不同场景绘画创编故事

  (1)讨论:在不同场景下,两个好朋友在哪里?可以做什么事情?

  (2)合作绘画、创编新故事。

  延伸活动:

  请小组交流创编绘画的新故事。

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