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小班社会教案

时间:2023-05-17 10:06:36 教案 我要投稿

关于小班社会教案模板汇编10篇

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班社会教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小班社会教案模板汇编10篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  4、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)

  2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

  3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

  4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

  活动过程:

  一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

  开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的'小眼睛看一看。

  1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)

  2、同上

  3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

  4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

  二、情境练习:学习轻轻看书

  (1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

  (2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

  1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

  2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

  5、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)

  三、玩游戏,进一步巩固练习。

  1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

  2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。“咚咚咚”。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

  活动延伸:

  1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

  2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

小班社会教案 篇2

  活动目标

  1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。

  2.学习使用赞扬父母的语句,表达对长辈的爱戴之情。

  3.学习看书的方法。

  活动准备

  1.教师:收集每位家长工作学习的`照片,准备《幼儿行为习惯养成手册》。

  2.家长参与:准备自己工作学习的照片,与幼儿一起谈论照片内容。

  活动过程

  1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片

  (1)教师和幼儿一起看图片,并让幼儿学习用短句说出“红红的爸爸在……”

  (2)引导幼儿学习使用赞扬爸爸、妈妈的语句。如,妈妈做的饭菜真好吃!爸爸擦的电风扇真干净!

  2.观看照片

  (1)教师:你们看,展板上都是爸爸、妈妈的照片,谁来说说你的爸爸、妈妈在做什么呢?

  (2)教师:爸爸、妈妈那么能干,我们是不是也应该向红红那样赞扬他们呢?

  幼儿学用简短的话赞扬自己的爸爸妈妈。

  3.学习儿歌《爸爸妈妈真能干》

  活动延伸

  1.在日常生活中,通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。

  2.继续让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小朋友听,使幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦,进而产生关爱的行动。

  3.组织幼儿参观××小朋友爸爸、妈妈的工作单位。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

  2.养成良好的卫生习惯,具有初步的环保意识。

  活动准备:

  1.两幅背景图(画面都是小花园,一个干净,一个到处是垃圾)。

  2.操作材料《垃圾扔哪里》。

  活动重点:

  让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱,培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

  活动难点:

  学习整理,清洁地面的一些简单方法,初步形成环保意识。

  审美元素:

  良好的公民素质培养需要从小抓起,良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中,教师与幼儿一起当“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美,体验优美的环境给人们带来的好处,同时也在劳动后获得了成就感。

  活动过程:

  1.出示背景图,引出活动。

  师:小朋友,这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?

  2.组织幼儿讨论解决的办法。

  师:花园这么脏,花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种整理花园的办法。)

  3.实践活动“我是小小清洁工”。

  (1)教师讲解注意事项。

  师:我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾,今天我们就来当一回“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让幼儿园的.环境变得更加漂亮。注意,在拾垃圾的过程中不能掉队,也不可以做其他的事情哦!

  (2)教师手持垃圾袋,请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

  (3)带领幼儿分散寻找垃圾,并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中,教师注意观察幼儿的情况,要让每个幼儿都在教师的视线里,防止意外事故的发生。

  4.感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

  师:幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?

  (教师:小朋友,谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁,小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后,不管在哪里,你们都要记住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)

  5.引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

  师:请小朋友们看看,图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?

  6.教师评价:今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里,以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾,还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

小班社会教案 篇4

  教学目标:

  1、指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜。

  2、通过帮胖阿姨买菜,培养幼儿助人为乐的良好习惯。

  教学准备:

  1、教学挂图表格菜单一张。

  2、幼儿操作材料一份,浆糊等。

  教学过程:

  1、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有许多不同品种、营养丰富的'菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。;本文可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。

  2、学习看表格师:那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告诉我们要购买的数量是三种,所以第一行告诉我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

  3、学习买菜师:现在我们来买菜(出示蔬菜图片),这些菜你们都认识吗?一起说说看,有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子,你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜,一定要按照菜单来买,所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜,是多少,好吗?

  4、幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。

  5、收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。

  6、活动延伸:

  师:今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜,回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单,去买买菜好吗?

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

  2.能讲述故事的主要情节。

  3.了解五官的名称及其功用。

  活动准备:

  范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

  活动过程:

  一、导入部分

  1.出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:

  这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)

  2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?

  3.现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的.。

  二、基本部分

  1.老师讲述故事:"微笑"一遍后提问

  小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)

  2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

  3.请幼儿表演故事一至三遍

  4.讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使它高兴起来?

  三、结束部分

  1.小蜗牛把什么送给了大家?

  2.你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?

  活动延伸:

  1.画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。

  2.游戏:贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案 篇6

  教学目标:

  1,了解理发店各种常见的用具,知道他们的用途。

  2,喜欢模仿理发师,体验经常理发真好。

  教学准备:

  (认知准备)去理发店理过发,在角色游戏中摆弄过理发用具,巧虎动画片段

  (材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。

  教学重点:知道为别人美发、理发的人称作理发师

  教学难点:了解理发用具的不同用途和使用方法 教学过程:

  一、看看讲讲

  1、观看巧虎片段(理发店)

  2、说说理发店是干什么的?专门为别人剪发和美发的`人我们称他是谁?

  归纳:理发店里有理发师,理发师是为人们剪发和美发的人。

  3、介绍理发工具

  逐一出示玩具理发用具,请幼儿讲讲这些理发工具的名称和用途

  梳子——梳头发;

  剪刀——剪头发;

  剃刀——男孩剃头;

  刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等;

  吹风机——吹干头发,做头发造型。

  二、学做理发师

  1、请个别幼儿扮演理发师,为需要理发的幼儿理发。

  2、讨论:理发师是否按照顾客的要求及性别,正确使用理发工具的。

  三、延伸活动

  游戏“理发店”

小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意将自己的发现告诉大家。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:

  1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2、教师扮演魔术师。

  活动过程:

  1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2、玩“闻一闻”的.游戏。

  出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3、小结:水果有自己独特的香味。

  活动建议:

  1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  活动评价:

  1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2、能辨别l一2种水果的不同气味。

  活动反思:

  对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。

小班社会教案 篇8

  一、活动目标

  1、品尝年糕,体会香、甜、糯的特色。

  2、学习团、压的技能,乐意参加手工活动。

  3、懂得尊敬长辈,关心老人。

  二、活动准备

  1、年糕、牙签若干

  2、欢快、喜庆的民间音乐。

  3、橡皮泥若干。

  三、活动过程

  (一)导入:(出示年糕)

  1、师:小朋友,你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是年糕)这是年糕,看看它是什么样子的.?上面有什么?

  2、介绍为什么要吃年糕?

  3、让幼儿说说在家是怎样关心长辈的?

  4、幼儿对长辈说一句祝贺的话。

  (二)品尝年糕,感觉年糕香、甜、糯。

  1、师:今天我们一起来尝一尝年糕。

  2、播放音乐,幼儿品尝年糕。

  3、提醒幼儿注意:尝的时候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

  4、师:小朋友,刚才我们吃了年糕,你知道年糕是用什么做的吗?年糕是什么味道的?

  小结:年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

  (三)制作年糕。

  1、年糕真好吃,小朋友想自己做吗?

  2、老师示范做年糕。

  3、幼儿用橡皮泥制作年糕。

  (四)结束

  小朋友,年糕做好了,我们等会儿把它带回家,送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,好吗?

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

  2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

  2、母鸡头饰一个、虫子若干条。

  3、宽敞的活动场地,25厘米宽的'小路。

  4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。

  活动过程:

  一、丰富小鸡出壳的经验

  1、出示课件:鸡蛋图片并提问。

  问:蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。

  提问:蛋壳里的小鸡渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演)

  2、出示课件:小鸡出壳。

  提问:你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?(请个别幼儿表演,并一起练习)。

  二、小鸡出生。

  1、幼儿扮演蹲在蛋壳(呼拉圈)里的鸡宝宝。

  教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景:鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝住里头,小鸡宝宝要出壳,她要怎么做,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬。屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶。翅膀推一推,推一推,推一推。小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。哇!小鸡出壳了!

  2、重复游戏。

  三、小鸡吃虫

  1、师:有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。

  2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路,来到草地上,将食指并拢作嘴巴,啄起小虫,跟妈妈沿小桥回到集合地点。

  3、放松活动,游戏结束,幼儿在教师的带领下走出场地。

小班社会教案 篇10

  活动目标:

  巩固幼儿对方位的认识,融洽亲情。

  活动准备:

  各种动物玩具

  游戏规则:

  1.老师藏动物玩具,请幼儿找一找说一说。

  2.幼儿藏起来老师找一找,说出幼儿藏的方位,。如床下、门后、被子里等。

  3.老师藏起来幼儿找,引导幼儿说说从哪里找到的。

  4.幼儿拿玩具,按老师说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。

  活动反思:

  本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的`始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。

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