当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班美术教案

小班美术教案

时间:2023-05-19 19:25:13 教案 我要投稿

实用的小班美术教案范文10篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班美术教案范文10篇

小班美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。

  2、学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。

  二、活动重难点:学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  三、活动准备:

  1、认识棒棒糖。

  2、装饰好的棒棒糖1~2个。

  3、画纸若干,浆糊,蜡笔。

  四、活动过程:

  (一)、出示漂亮的棒棒糖。

  小朋友,我是小小棒棒糖,你们想跟我一起玩吗?谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!

  (二)、观察彩色的棒棒糖。

  教师:小小棒棒糖漂亮吗?它是怎么做出来的呢?你喜欢它们吗?

  幼:它们很漂亮,是用彩纸做成,然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈(从中心往外绕)。

  教师:先把我们要的东西剪下来,把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上,然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。

  (三)、制作棒棒糖。

  1、你想做一个什么颜色的棒棒糖?然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢?

  (幼儿说说自己的想法)

  2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿胶水只要少涂一些)

  (四)、小小棒棒糖展览会。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿在活动中的.表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。本文由 「 」提供下载

小班美术教案 篇2

  主题背景

  小班幼儿的知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境,特别是对自己具有重要意义的成人,如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验,我们开展了主题活动《我的故事》,想通过一系列的活动,让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里,我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动,让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化,使他们感受并喜欢自己的独特之处。

  活动案例:美术《这就是我》

  目标:1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

  2.能发现自己的五官特点,喜欢自己。

  准备:舞蹈房的大镜子,图画纸,画笔

  过程

  1.激发幼儿观察自己的兴趣。

  (1)我们每个人都长得不一样,你知道自己长着什么样子吗?

  (2)带领幼儿到镜子前面观察自己。

  看得到自己吗?看到自己长什么样子吗?

  你的脸是什么形状的?像什么?

  脸上有什么?在什么地方?是什么样子的?

  (小结):在美术活动“这是我”的组织过程中,开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整,把幼儿带到了舞蹈房,面对大镜子照照、说说。

  (3)幼儿做各种表情,引导幼儿感知无关的位置,并知道与别人长相的不同。

  开心的'时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人有什么不同?

  2.画出自己的五官。

  幼儿在有脸型的图画纸上,画出自己五官的特点。

  (小结)由于环境的改变,孩子们的兴趣非常高,看着镜子里的

  “我”有说有笑,可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔,最终在老师的指导下基本完成了作品,但有的孩子说:“老师,这不像我。”

  活动反思

  活动结束后,我进行了反思,认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点,在区角活动中投放了镜子和画笔,对于那些不敢下手的孩子,我会鼓励他们大胆作画,并指导孩子我画一笔,孩子画一笔的方法,鼓励孩子画出人物的基本特征,当一孩子画面上很乱,很多的圆圈连在一起,这时,我会蹲下来问你画的自己呢,孩子会指给我看。当孩子的作品展现在作业栏中后,不管是色彩还是形态较第一次活动相比,效果非常好。总而言之,教师应根据小班幼儿的年龄特征进行绘画教学,表扬、肯定和善于发现美,是教师进行美术教学时所不可缺少的。小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟,只要教师耐心指导,他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界,虽然里面没有过多的技巧,所以更会呈现出一些原生态的东西。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  2、注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

  3、对用棉签添画的活动感兴趣。

  活动准备:

  1、人手一张画好的狗图片。

  2、棉签若干,黑色颜料、抹布。

  活动过程:

  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

  老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

  师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。

  师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的`是什么呀?(幼:棉签棒)

  2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

  3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

  1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

  2、提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:

  今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.通过欣赏,了解水果特征并创意制作各种水果。

  2.学习欣赏美的事物。

  活动准备:

  1.各种常见水果实物。

  2.陶泥人手一份。

  活动过程:

  1.出示实物水果,引起幼儿兴趣。

  教师:今天是水果家族聚会的日子,看看,都有谁来了? (幼儿自由回答)

  2.引导幼儿进一步欣赏,了解不同水果的各自特征。

  (l)教师:这么多的水果,你最喜欢哪一种?它长什么样子? (引导幼儿观察并讲述水果的特征)

  (2)教师简单小结几种水果的`特征。

  (3)教师:我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢? (拍照、绘画、陶艺制作等)

  3.幼儿制作,教师巡回指导,帮助操作有闲难的幼儿。

  4.集体欣赏、交流幼儿作品。

  活动建议:

  ☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动,引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色,制作成工艺品,进行义卖活动等。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  培养幼儿的涂画的兴趣。

  锻炼幼儿小手肌肉的发展。

  活动准备:

  水果的图片。

  活动过程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼儿在涂水果时,尽量让幼儿自己动手,老师协助。不能涂出来。

  活动目标:

  1. 分辨同一种水果的大小。

  2. 通过故事,理解好吃的东西要与大家分享的道理。

  3. 乐于与同伴分享食物。

  活动准备:

  1. 教学CD、学习DVD。

  2. 教师准备一大一小两个苹果,另有两个大苹果备用。

  3. 幼儿自备水果一个,切片装盘。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活动过程:1.教师出示大苹果和小苹果,引导幼儿分辨水果的大小。

  (1) 教师双手各拿一只苹果并排放于胸前。

  教师:(1)苹果兄弟来做客,你们猜猜看,谁是哥哥,谁是弟弟?

  (2)你们怎么知道的?

  (2)教师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的”。

  2.教师讲述故事《好吃的.水果》,引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享。

  (1)教师操作指偶,根据故事情节,一次拿走大苹果。

  (2)教师:1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果?2.小动物留了什么样的苹果给大象?3.当大家发现大象只有一个很小的苹果的时候,大家怎么办的?

  3.幼儿将带来的水果与大家分享,体验分享的快乐。

  (1)教师将幼儿带的水果切片,放入大盘里

  (2)引导幼儿将切好的水果与大家分享,并学说:“我请你吃。”

小班美术教案 篇6

  一、活动目标:

  1、用连点的方法画不规定图形,并均匀地涂上不同颜色。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  二、活动准备:

  每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

  三、活动过程:

  1、游戏找朋友

  师:“蒋老师有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老师是好朋友,我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,你和谁是好朋友呢?

  师:“有了好朋友可真开心啊,现在我们一起来找朋友吧!”

  2、圆点找朋友

  师:小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找朋友了。

  师:“圆点宝宝们找朋友可有趣了,它们伸出小手,拉拉手、可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,你拉着我、我拉着你,变成了神奇的形状,是什么呀?谁想来帮点点找朋友手拉手?

  师:“点点宝宝找到了朋友可高兴了,它还想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

  3、变“地毯”——分格涂色

  师:“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞,怎么变出彩色的地毯呢?一个格子涂一种颜色,可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里,要涂的均匀,要有耐心。

  圆点宝宝和好朋友手拉手,在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

  4、幼儿作画

  师:小朋友那边还有很多圆点宝宝,它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友,再给它们变出漂亮的地毯,你们愿意吗?

  帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的'满满的。

  教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

  5、欣赏作品

  展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么,说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

小班美术教案 篇7

  活动目标

  1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。

  2.感受不同的作画方式带来的快乐,学会欣赏自己和同伴的`作品。

  3.根据色彩进行大胆合理的想象。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备

  1.小梳子、棉签、绘画纸。

  2.白、蓝、灰等颜料。

  3.幼儿学习资源⑥第22—23页。

  活动过程

  1.学习画法。

  (1)出示梳子棉签,告诉幼儿除了笔,我们还可以用其他东西来画画。

  (2)教师一边描述刮风下雨的情景,一边演示画法:这是一片天空(用颜料涂满画纸),你们仔细看,狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹,像刮风一样),噼噼啪啪地下起大雨来,雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画,透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!

  (3)请幼儿欣赏范画,激发作画兴趣。

  2.尝试作画。

  (1)幼儿分组,找到自己的位置和不同材料的放置点,做好准备。

  (2)幼儿自由作画,教师个别指导,鼓励幼儿大胆刮画和点画,画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。

  3.欣赏画展。

  (1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览,使它们连成一片“狂风暴雨”。

  (2)互相欣赏同伴的画,说说怎样画出来最像风雨。

  (3)欣赏幼儿学习资源⑥第22—23页,讨论还有什么材料也可以用来作画。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。

  2.知道小鸟是人类的好朋友,萌发关爱环境的情感。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干,胶棒,小垫子,抹布等。

  2.小鸟图片若干,大树背景图两幅,活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。

  活动过程:

  一、创设环境,谈话引导,激发幼儿的兴趣。

  1.出示小鸟的图片:“宝宝,今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏,看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼,并学学小鸟飞的样子,飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了,谁告诉老师,小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。”

  2.出示大树背景图1:“宝宝,开来看看小鸟的家,多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上),树上落满了小鸟,大树妈妈可高兴了。”(引导幼儿观察长满树叶,落满小鸟的图画)

  3.出示大树背景图2:“冬天来了,大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了,大树妈妈变得光秃秃的,小鸟们也都飞走了,不愿意回来了,你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树,并且与大树背景图1相比较)

  4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了,也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶,穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。

  5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣:“老师知道宝宝们有一双能干的小手,我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”

  二、教师示范,指导幼儿操作

  1.教师出示绿色的彩纸,教师示范撕纸,“宝宝,伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子,捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻地粘贴在大树上。”

  2.教师再次做示范,请幼儿撕各种各样的树叶。

  3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里,不能乱扔垃圾,还有在涂抹胶水的时候要少一点,不要涂在桌子和身上,如果涂多了可以用抹布擦一擦手。

  4.出示各种彩纸、胶棒等材料,先引导幼儿认识材料和材料的用途,然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。

  三、活动前事先准备好小鸟图片,请幼儿送小鸟回家

  小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮,小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了,也都飞回来了,请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上),你们看大树妈妈又高兴的.笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情,以便幼儿作比较)。

  四、活动延伸

  小鸟们都回来了,大树妈妈非常感谢你们帮助了它,大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子,可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟,破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友,我们应该保护大树,爱护小鸟,做个爱护环境的小卫士,现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友,一起加入我们。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇9

  【活动目标】

  1、学着在轮廓线内涂色,不涂到轮廓之外。

  2、认识几种有黑白皮毛的动物,分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。

  【活动准备】

  1、两张画面:(1)黑脸小白羊(2)黑脸小白羊和朋友们。

  2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。

  3、黑色蜡笔若干。

  【活动过程】

  1、观察议论

  (1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?

  (2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?

  学讲词汇:乌黑、雪白

  2、参与尝试

  大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。

  (1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。

  (2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈,涂得乌黑发亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。

  (3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。

  要求:黑的皮毛要乌黑,白的皮毛要雪白。

  3、操作表现

  (1)每人任选一个动物图片,思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。

  (2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

  (3)涂色时注意涂满,不涂到轮廓外面。

  4、复数故事

  用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

  【活动反思】

  孩子们都特别喜欢动物,所以这个活动他们很喜欢,因为感兴趣,活动中参与度特别高,注意力也比较集中。涂颜色的'时候,孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

  在最后操作过程中,我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色,即小朋友只能依样画葫芦,按教师提供的这三种动物的图片来涂色,如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗),再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸,让幼儿自己发挥想象,给小动物们穿上各种各样的黑白衣服,那么创造的空间会更大,幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

  随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

小班美术教案 篇10

  活动目标

  1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

  2、知道有不同颜色的蔬菜,能说出蔬菜的名称。

  活动准备 蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

  活动过程

  一、欣赏与演示。

  嘟嘟嘟,蔬菜卡车开来啦!新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体壮,今天运来什么菜?(逐一出示蔬菜,请幼儿说出名称:辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。)

  妈妈说,为了使宝宝身体长得更结实,妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、萝卜)它们长了什么样子?

  妈妈还想买一些蔬菜,想买一个土豆,土豆像什么形状的?老师示范画一个圆形,并在上面点一些小点子,表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜,妈妈来买。

  如果幼儿说番茄,请幼儿看看番茄像什么形状?老师示范画一个圆形,并添画上叶子。如果幼儿说洋葱,请幼儿看看洋葱像什么形状?老师示范画一个圆形,并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

  如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有,可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。

  另外老师准备示范方方的`甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

  二、创作要求。

  我们一起帮妈妈来买菜好吗?我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

  三、幼儿作画,老师指导。

  1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

  2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。

  四、引导——我们买了一些什么菜?引导幼儿互相介绍,用完整、规范的词语、句子来介绍。

【小班美术教案】相关文章:

小班美术教案01-03

小班美术教案12-17

《小鸡》小班美术教案01-24

《柳树》小班美术教案09-30

小班创意美术教案09-30

小鱼小班美术教案09-30

小班美术的宝宝教案01-09

小班美术教案【热】02-03

小班美术教案【精】01-31

【荐】小班美术教案02-01