当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-05-21 10:57:17 教案 我要投稿

精选小班教案模板汇编8篇

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小班教案模板汇编8篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。

  2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

  3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。

  2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

  活动过程:

  一、观看课件激兴趣,理解故事内容。

  这是谁?它在哪里?

  原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。

  二、根据形状猜水果,认识水果颜色。

  1. 根据月牙形猜水果,并认识黄色。

  你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

  还有什么水果也是黄色的?

  2. 根据圆形猜水果,并认识红色。

  你猜猜,好饿的`小蛇还吃了什么?

  你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

  还有什么水果也是红色的?

  刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?

  三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。

  1. 教师示范填色操作

  教师边示范边讲解操作要求:

  选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。

  2. 幼儿尝试填色游戏

  小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?

  四、相互欣赏果园,获得成功体验。

  小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?

  小朋友,你们今天开心吗?为什么?

  让我们一起来跳个快乐舞吧。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

  2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

  活动准备:

  幼儿用书,教学挂图。

  活动过程:

  一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。

  老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, “有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物。

  (幼儿回答)

  老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧!

  二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

  老师设置以下问题进行提问:

  老师:好了,让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

  (1)蝴蝶的身体是什么样子的?

  (2)蝴蝶的头上面有什么?

  (3)蝴蝶的胸部有什么呢?

  (4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?

  (5)蝴蝶有几只脚呢?

  (6)蝴蝶在哪里生活呢?

  (7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?

  (幼儿回答老师再进行小结)

  老师:刚刚小朋友们说的都很好,蝴蝶的身体是长长的'椭圆形的,头上有两个触角,胸部有和腹部长有三对足,翅膀上有花斑,喜欢生活在花丛中,因为它们很喜欢吃花蜜,它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

  三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

  1、老师有感情的讲述故事。

  2、老师进行提问,帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

  老师:蝴蝶产的一堆卵变成了什么?

  老师:蝴蝶的卵是什么样子的呢?

  老师:毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?

  老师:蝴蝶是由什么变的,怎么样变的?

  3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

  老师:我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程,好吗?

  四、评价幼儿表演,结束活动。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。

  2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。

  3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:

  玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套。

  活动过程:

  一、激发去玩具城的兴趣

  1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?

  2、随律动《开火车》进入活动室

  二、玩玩具,初步感知4以内的数量

  1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

  2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的'轮子,巩固对数量的认识。

  3、送玩具回家,幼儿按点送物。

  三、帮玩具宝宝数轮子

  1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?

  2、出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

  3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿

  4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

  四、我们也来变一变

  1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

  2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?

  3、幼儿随音乐出活动室。

  五、延伸

  1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。

  2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1。能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

  2。爱吃水果,并乐意用语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1.新鲜水果:苹果、橘子;2。果园的图片;3。榨汁机;4。人手一个纸杯

  活动过程:

  一、出示图片,激发兴趣

  师:秋天到了,果园里的`水果都成熟了,这些水果你认识吗?

  小结:秋天的水果非常多,而且很有营养呢

  二、比较苹果、桔子

  师:老师这里有两种水果,认识它们吗?

  每组桌上都放着这两种水果,请你看一看它们的形状,它们的颜色。并且摸一摸,捏一捏

  小结:这两种水果都是圆圆的,桔子是黄黄黄的,苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的,桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的,桔子有点软

  三、游戏:摸水果

  师:这里有一袋水果,摸一个,请你告诉大家这是什么水果。

  小结:可以仔细摸摸它们的表皮,你会发现两种水果不一样;捏一捏,发现它们的硬度不一样。

  四、品尝水果

  师:尝一尝,说一说它们的味道

  小结:苹果是甜甜的,桔子有点酸酸的,水分多多的。

  五、延伸环节:柞水果汁

  师:水果还能榨成美味的水果汁呢,请你们来品尝一下。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。

  2、尝试在成人的协作下完成作品。

  3、体验点画活动的快乐。

  活动准备:

  教具:

  1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。

  2、小熊毛绒玩具一个。

  3、印有苹果轮廓图一张

  4、颜料盘、抹布。

  学具:

  1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

  2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。

  活动过程:

  一、设置情境,激发兴趣。

  1、歌表演:摘苹果。

  “秋天到了,果园里的苹果成熟了,宝宝们,让我们一起去摘苹果吧!”

  引导宝宝一起边唱边做动作。

  2、,宝宝真能干,(教师把轮廓图贴在黑板上)看苹果树上的苹果被我们摘光了,让我们休息一会儿吧!”

  3、咦,谁在哭?(配班教师扮演小熊哭,并出示小熊玩具手偶。)

  噢,原来是小熊在哭啊。小熊你为什么哭啊?

  (配班老师)我也想来摘苹果,可是苹果都被你们摘光了。

  哦,原来小熊也想来摘苹果,可是苹果被我们摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”

  二、教师示范讲解。

  1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指

  问幼儿:“它是谁呀?”(二拇弟),

  出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红色)。

  2、小结:“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

  3、示范讲解:“现在开始变苹果啦,小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。”

  “二拇弟翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变……”“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。”示范擦手。

  4、“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。

  5、“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的'儿歌,发现问题并及时指出。

  6、教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它说谢谢我们,那我们怎么说啊(不用谢 )

  7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”

  三、提出作画要求。

  那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料,用力变变变。手指在画纸上点一下就马上拿开。苹果变在苹果树上。要这边变变,那边变变,多变些苹果。

  变好后用抹布把手擦干净,不要弄脏衣服

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、教师讲评。

  “苹果变好了,让我们把苹果树送到果园里去吧。(引导幼儿放到展示板布置成树林)宝宝们看看你变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?”互相欣赏。

  六、结束。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、培养幼儿的折纸兴趣,提高幼儿的动手能力。

  2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒,养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。

  活动准备:折好的'方盒大小一套,折纸步骤图一张,长方形挂历纸若干。

  活动过程

  一、有用的方盒。

  1、出示一套方盒,让幼儿观察方盒内的物品,说一说方盒的作用和使用的制作材料。

  你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么,这是一个怎么样的盒子呢?

  谁来说说这样盒子你想怎么样设计它,可以把它们进行怎么样的设计。

  2、教师小结:这些方方的盒子是杂物盒,是用来分类整理物品的,一个盒子里放了笔,一个盒子里放着纸,还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱,找起来更方便。

  二、出示折纸步骤图,老师示范折叠一次。

  1、长方形挂历纸(长短边比例约2:1),两边中线折拢。

  2、上半部分向背后折下。

  3、将面层拉开,沿虚线向上折平。

  4、翻一面,折法同3.

  5、面层两侧向中间折,背面折法相同。

  6、前后两层同时按虚线向下卷折。

  7、将口拉开即成一个方盒。

  三、自选区角。

  1、在手工区中,老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料,小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒,小朋友们除了可以用这些纸箱以外,你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。

  2、在阅读区中,老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍,你们可以再这个区角中进行阅读观看。

  3、在益智区中,小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。

  四、幼儿操作。

  1、请幼儿看图示折纸,老师巡回指导。

  2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。

  3、对其它区角进行观察与指导。

  五、评价作品。

  1、展示幼儿所折的作品,引导幼儿互相评价。

  小结:小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒,我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品,我们还可以带会家里去,整理自己房间的一些物品。效果分析:

小班教案 篇7

  【活动目标】

  1、学习用压、点、撒的技能表现梅花,并进行画面装饰。

  2、感受冬日梅花的美丽,体验作画乐趣。

  【活动准备】

  雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

  【活动过程】

  1、故事展开。

  出示绿点,知道这是谁吗?

  这是一棵梅花树,寒冷的冬天到了,它越来越冷,越缩越小,最后变成了一个小绿点,怎么办呢?

  让我们给树盖上被子吧,这样它就不会冷了。

  2、变出小树。

  (将卡纸对折压平)轻轻的、慢慢的压:“小树小树暖和吗?请你快快醒来吧!”

  我们一起来看看小树醒来了没有。哇,小树醒来了,变大了。

  3、梅花绽放。

  (1)小树还是觉得自己很冷,它身上的梅花呢?

  (音乐响起,图片放映)

  哇,原来梅花在这呢,小朋友快来看。梅花漂亮吗?什么颜色的呀?

  粉红梅花,真漂亮;食指点点,挂树上。(教师边念边示范点画梅花)

  小树身上穿上了梅花衣服,还冷吗?

  (2)你们想不相给小树穿上漂亮的`梅花衣服呢?

  (食指宝宝喝颜料,轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了,小树小树不冷了。)

  (3)幼儿点画梅花,教师巡回指导。

  4、雪中梅花。

  (背景音乐)(播放下雪图片)

  十指舔舔白颜料,五指握拢用力弹,白色雪花出现了,撒在花上真漂亮。教师渲染气氛(哇,下雪喽!)

  5、作品展示

  师:“小树小树高兴吗?给你取个名字叫《雪中梅花》!”

  (教师拍下幼儿作品,进行播放)我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧!哇,你们画的梅花出现在屏幕里了呢!

  (由于作品没有干,以这个方法展示作品,能让幼儿看得更清楚,并有一种自豪感。)

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.大胆地撕。

  2.能坚持做完自己的“工作”。

  活动准备:

  纸、油画棒。

  活动过程:

  一.故事导入:

  “呜呜呜,呜呜呜,听,是谁在哭呀?”引导幼儿说出小动物在哭,并能说出它的名称。

  教师问:“小猴子,小花猫……你们为什么哭呀?”“我们肚子饿,我们想吃东西。”

  二.教师示范:

  “让我来为小动物‘做’点吃的吧!”教师边撕边讲“先做一根油条,再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧!”教师将撕完的纸塞进动物嘴里 ——做好的大嘴巴动物。

  三.操作:

  “小猴子,小花猫……你们吃饱了吗?”“没有,没有,我们想吃东西,你们做的'东西可要小小的噢!太大了我们吃不下,谢谢你们。”

  幼儿操作:撕。喂(塞进动物嘴里)。

  四.小结

  “小动物们吃饱了,要回家休息了。”“谢谢宝宝,我们吃得真饱,回家喽!”

  活动结束:小朋友听音乐下课。