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大班社会教案

时间:2023-05-21 14:07:37 教案 我要投稿

精选大班社会教案范文汇总10篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班社会教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选大班社会教案范文汇总10篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解水的来源。

  2、通过听故事,看图书,互相讨论,知道雨水是从哪里来的。

  3、积极参与讨论活动,知道要节约用水,保护环境。

  活动准备:

  1、已经找到周围的水资源。

  2、有关水循环的图片一套。

  活动过程:

  一、通过提问的方法,谈论水从哪里来。

  1、教师:你们知道家里的水是从哪里来的?鼓励幼儿根据自己以往的经验,讲述自己知道的内容

  二、感受故事,了解水循环的过程。

  1、教师讲述一遍故事,并根据故事内容,提问。

  提问:

  (1)小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖,他们为什么还要哭?

  (2)山羊也来了,他想了什么样的方法呢?为什么小熊,小鹿小山羊还是要哭呢?

  (3)最后谁来了?他们为什么会高兴得笑起来?启发幼儿根据故事的内容,讲述水从哪里来。

  三、了解水循环的来源过程。

  1、教师再次讲述故事,提问:水会流完吗?水是怎么来的呢?

  2、教师根据幼儿回答,出示有关水的循环图?引导幼儿根据图片内容提示,讲述水的'来源。

  四、了解水的重要性,知道要节约用水。

  1、教师:人类能不能没有水,为什么?

  2、教师:水真的是太重要了,我们应该怎样节约用水?

  五、了解环保的重要。

  教师:除了节约水,我们还应该注意什么?比如,如果我们的雨水变成了酸酸的,那我们还能喝吗?

  教师向幼儿介绍有关酸雨的危害,酸雨的形成(主要是人们破坏环境,到处排放污水等等)

  讨论:怎样才能使大家喝上干净的水呢?

  六、活动建议

  1、区角活动:在科学区域,收集并展示关于环保方法的宣传画,让幼儿观察进一步感知水的重要。

  2、日常活动:可以引导幼儿利用《大大的馒头哪里来》的曲调创编《水从哪里来》的歌曲。

  3、活动延伸:有条件可以带幼儿参观自来水厂,了解一下水处理。

  4、家园共育:日常生活中提醒幼儿节约用水。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、喜欢参与竞赛性的游戏,体验输、赢的感受。

  2、学习平静地对待输、赢,养成胜不骄、败不馁的良好品质。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  准备幼儿体育竞赛所需的材料。

  准备幼儿生活活动竞赛所需的材料。

  指导要点:

  教师讲述故事“动物运动会”。

  讨论:小黄莺得了第一名后,是怎样表现的?

  小乌鸦得了最后一名,又是怎样做的?

  平时,小朋友应该怎样对待输和赢?

  通过讨论,使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

  竞赛活动,引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

  小乌鸦得了最后一名,又是怎样做的?

  平时,小朋友应该怎样对待输和赢?

  通过讨论,使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

  竞赛活动,引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

大班社会教案 篇3

  设计思路:

  在进入《特别的我》的主题单元活动时,孩子们都知道每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己长大了,可以做些力所能及的`事情了。学会自己的事情自己做。学会关心父母。体贴父母。所以设计了这一教案。

  活动目标:

  1、加强独立、自理意识,知道自己的事情应该自己做。

  2、具备初步的生活自理能力,学会自我服务的有关技能。

  活动准备:

  1、儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。

  2、小床(可用桌子充当)、小被子、小床单、小枕头若干。

  3、抽屉(或小书包)一个,玩具、图书若干。

  活动过程:

  1、讨论自我服务的范围。

  (1)引导幼儿讨论:小朋友自己可以做哪些事情?

  (2)师生共同小结自我服务的主要内容:穿(脱)衣服、裤子、鞋,整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。

  2、学习自我服务的有关技能。

  (1)学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

  A请三名幼儿上台穿衣服(或裤子、鞋),要求其他幼儿观察:他们是怎样穿的?谁的方法好?为什么?

  B请幼儿回答上述问题。

  C教师演示穿上衣(或裤子、鞋)的基本要领。

  (2)学习整理床铺的方法。

  A请三名幼儿上台在模拟的“小床铺”前叠被,整理床铺,要求其他幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么?

  B请幼儿讨论并回答上述问F题。

  C教师演示叠被、整理床铺的正确方法。

  (3)学习整理物品的方法

  A请小朋友想一想,怎样把这些东西摆放进抽屉(或书包)中,同时(桌上的玩具、图书),看起来又整齐、又好看,用起来还方便?

  B幼儿互相议论。

  C请三名幼儿上前操作,引导其余幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么?

  D请若干幼儿回答上述问题。

  E教师师范整理物品的方法。

  F再请三名幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉(或书包)中。

  3、练习巩固。

  (1)幼儿分组学习穿(脱)衣、裤、鞋,整理床铺、抽屉(或书包)的正确方法,教师巡回指导。

  (2)引导幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的喜悦,并发现不足之处。

  4、教师小结:小朋友学会了穿脱衣服、鞋子,整理床铺、抽屉(或书包)的方法。从今天起,小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

大班社会教案 篇4

  一、活动来源

  大班计划在本周双休日组织一次有父母、孩子一起参加的郊游,因有以往的经验,孩子、家长对此项活动反应热烈,家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作,可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论,得到了孩子们的一致赞成。我觉得这是一次传播民主选举观念的好机会,于是设计了这个活动。

  二、活动目标:

  1.传播民主选择的观念:投票选举是一个公平作出决定的方法。

  2.教给孩子选举过程的基本原则:确定候选对象;每人一张选票;选票由自己私下独立填写;计票由一人以上的非竞选人员进行。

  三、活动内容

  活动一:

  目的:

  1.确定郊游候选地点。

  2.初步感知问卷调查的使用方法。

  准备:

  本地旅游景点的宣传画,大张的白纸和油画棒。

  过程:

  1.让每个孩子说己想去的地方,教师帮助记录,并将记录的内容设计成一份调查问卷。

  2.请儿童将调查问卷带回家和父母一起讲座郊游的地点,并作出选择,每家最多不能超过3个地点。

  3.和儿童一起将带回的调查问卷统计,选出3—5个地点作为郊游的候选地点。

  活动二:

  目的:

  1.制作选票。

  2.了解选票的基本内容和填写方法。

  准备:

  一张放大的选票样本,一张80cm×21cm的白板纸。

  过程:

  1.教师出示一张放大的选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  2.和儿童讨论我们班本次选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  3.和儿童一起到文印室请工作人员帮助复印选票,点清选票的数量(包括教师每人一张)。

  活动三:

  目的:

  1.确定郊游地点。

  2.让儿童了解民主选举的投票程序。

  准备:

  用硬纸盒做一个投票箱,联系好邻班的一位教师和一位小朋友做计票员,填票用的水彩笔。

  过程:

  1.教师向参加选举者宣布选举的程序和要求:①每人只能填写一张选票;②按要求填写选票,每张选票只能选一个地点,多选作废;③选票由个人私下独立填写;④投票时到投票箱前依次进行;⑤投票后请邻班一位老师和一位小朋友来当计票员;⑥在本班推选两名监票员;⑦投票选举的结果不管是否符合自己的意愿,都必须服从。

  2.选出本班的两名监票员。介绍请来的计票员,重申计票员和监票员的职责。

  3.每人一张选票,让孩子按自己的意愿用水彩笔在选票指定的位置上填写,填好后将选票投入投票箱。

  4.请计票员、监票员统计选举结果。

  5.公布投票选举的情况,将得票最多的地方确定为本次郊游的地点。

  四、活动延伸:

  1.班里以后遇到意见分歧,都可用民主选举的各种方法(如举手表决、投红花表决等)来定夺。

  2.如遇当地的人大代表选举或幼儿里的教代会、工会等组织的选举活动,应让孩子观摩,让孩子感受大人们民主选举的神圣和庄严。

  《民主选举》评析

  “民主”是社会文明进步的标志,同时也是社会进步的一种动力,从小培养儿童的民主意识,对儿童自己及对我们社会今后的.发展都有着十分积极的意义。人们在提倡某种教育的时候总是喜欢说“某某教育从娃娃抓起”,这里我们也想套用此语说一下我们的主张“‘民主教育’从儿童抓起”,让我们的孩子从小就树立民主的意识,感知民主运行的程序,这于国于民都有好处。本活动设计能结合儿童的生活问题,同时还十分注意对当地社区资源的利用。另外,如果能将“民主决策意识”渗透到儿童在园生活的其它方面将更加有利于儿童民主意识的提高。

  另外值得一提的是:“少数服从多数”作为一种实行民主的操作性原则,在有时候可能会变成“多数人”对“少数人”的一种不尊重。因此,作为教师在使用“少数服从多数”这一民主操作的原则时,要特别小心,要尽可能地使得“民主”变成对所有孩子的尊重——而不仅仅是只对多数孩子的尊重

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。

  2、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。

  重难点分析:

  重点:会用不同技能制作不同作品。

  难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

  活动准备:

  知识:中班学习了各种技能。

  物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。

  活动过程 :

  一、导入:谈话引出主题:

  问:“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?

  二、展开:

  1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。

  2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,

  3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。

  4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。

  5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。

  三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的'感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

大班社会教案 篇6

  目标:

  1、通过谈话、讨论、品尝,初步知道哪些菜属于冷菜,并了解其营养价值和口味。

  2、大胆创作,体验成功带来的乐趣。

  准备:

  1、各种冷菜若干盘

  2、绘画工具

  过程:

  一、谈话导入

  小朋友们,你们都吃过哪些菜啊?那你们知道这些菜是怎么做出来的吗?(烧出来的、炒出来的)

  小结:“对了,这些菜都是烧出来、炒出来的,它们都有好听的名字,叫做‘烧菜’、‘炒菜’。

  二、品尝冷菜

  1、出示冷菜,讨论做法

  “今天,老师带来了一些菜,小朋友们看看都有哪些菜?”

  “它们是怎么做出来的?”请小朋友选一种菜向大家介绍一下它的做法。”

  小结:小朋友们说的真好,它们也有一个好听的名字,叫做冷菜。

  2、共同探讨冷菜的营养、口味

  (1)、和幼儿共同探讨冷菜的`营养价值

  “这些冷菜的营养可丰富了,那你们知道这些冷菜都有哪些营养呢?”

  小结:刚才小朋友说了这么多冷菜的营养价值,其实大部分冷菜都是不用烧,也不用炒,洗干净后切成小块拌上调料就直接可以吃了,冷菜中的维生素就不容易流失,这样我们吃下去身体就会吸收更多的营养,身体就会更健康。”

  (2)、品尝冷菜,了解口味

  ① 讨论冷菜口味

  你们知道这些冷菜吃到嘴里是什么味吗?(个别幼儿回答)请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。

  ②品尝冷菜,交代要求

  “到底是不是这些味道呢?一会请小朋友们尝一尝,尝的时候要注意每尝完一种菜要记住它是什么味道的,一会再来告诉大家。”

  ③交流品尝结果

  “现在请小朋友把你尝到的冷菜的味道告诉大家”

  三、设计冷菜,体验成功带来的乐趣

  1、经验迁移

  (1)互动交流

  “除了老师给你们带来的这些冷菜,你们还知道哪些菜属于冷菜呢?”请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。”

  (2)个别幼儿回答

  “谁把你知道的冷菜名字告诉大家?

  2、设计冷菜

  “除了我们平时看到的这些冷菜,小朋友能不能动动小脑筋想一想:哪些菜还可以做成冷菜?请你们把自己设计的冷菜画下来,好吗?”

  3、评价

  “画好的小朋友向大家介绍一下你设计的是什么冷菜?(个别幼儿介绍)有的小朋友还想说呢!那回家说给爸爸妈妈听,并且请他们帮你们把自己设计的菜做一做,尝一尝,好吗?”

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、了解飞机场的基本结构,知道飞机场有售票厅、候机场、机场跑道等等,了解他们的主要作用。

  2、认识飞机场的主要工作人员以及他们的工作,知道乘坐飞机的的基本流程。

  3、知道在公共场合不大声喧哗,遵守公共秩序。

  活动准备:飞机场图片

  活动过程:

  一、向幼儿简单地介绍飞机场。

  二、组织幼儿看飞机场图片

  1、观察机场售票处,引导幼儿观察人们买票、定票,售货员售票的情况。

  教师:这是什么地方?人们在这里干什么?

  2、幼儿观察问讯处。知道人们在这里可以查飞机起飞情况,询问各种问题。

  3、幼儿观察物品检查处,旅客验票和入口处。

  启发幼儿思考:这是什么地方?为什么要检查旅客的行李物品?

  告诉幼儿这是物品检查处,旅客和行李都要经过仪器的检查,上飞机不能携带刀以及其他危险物品,以确保飞机和旅客的安全。

  4、引导幼儿观察候机厅,提问:这是什么地方?它是干什么的?人们是怎样候机的'?

  使幼儿知道这是候机厅。旅客在这里一边休息一边等飞机。旅客分不同的航班排队候机。

  5、观察飞机跑道和停机坪。引导幼儿思考:飞机跑道是干什么用的?

  停机坪是干什么用的?人们怎样才能上飞机?

  告诉幼儿机场跑道是给飞机起飞和降落用的。停机坪上可以停飞机。人们可以通过旋梯上飞机。上下飞机时要注意安全。

  三、和幼儿谈话 启发幼儿飞机场的情景。

  提问:

  1、我们看了什么地方?登机要办理哪些手续?飞机场有哪些地方?它们是干什么用的?

  2、机场有哪些工作人员?他们做什么事情?

  飞机场有什么用?启发幼儿讲出飞机场是货物运输和旅客运输的重要场所。

大班社会教案 篇8

  设计意图:

  人际交往是一种基本智能,孩子从小就表现出与人交往的需要.3~6岁是人际交往智能成长的关键时期,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。孩子们因为有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍,当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。我们教师应正确认识幼儿与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。”因此,我设计了本次活动,让孩子们能通过活动感受朋友的重要性,学会珍惜朋友。

  活动目标:

  1.在寻找宝藏的过程中,引导幼儿逐步理解、感受朋友的重要性,知道要珍惜朋友。

  2.鼓励幼儿积极主动地参与“友情”的寻宝活动,并大胆表达自己的想法。

  3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。

  活动准备:

  1.相关课件。2.手绢一条。3.自制鲜花若干。4.铃鼓一个。

  活动过程:

  一、和好朋友去寻找友情宝藏情境导入,激发幼儿的兴趣。

  1.和好朋友去寻宝。

  (播放音乐郊游)师:小朋友们,我们和好朋友手拉手一起去寻找一个叫做“友情”的宝物吧。我们先到前面公园里休息一下。(播放打招呼声音)听,这是什么声音呀?是谁在和我们打招呼呀?(点击课件:出示天使图片)原来是小天使呀,我们来跟小天使打声招呼吧。

  2.了解寻找友情宝物的方法。

  师:听,小天使有话要跟你们说呢。(点击课件:播放录音“小朋友们,你们好,我是友情小天使,听说你们今天要来寻找友情宝藏,想要得到宝藏,你们要到前面的小房子里分别打开三颗友情钻石,完成钻石里的'小任务”。)小天使说了什么?那我们赶紧去房间里开启友情钻石吧。

  二、开启友情钻石。

  1.给好朋友送贺卡,感受朋友间的情谊与温暖。

  (1)开启一号钻石。

  师:让我们来打开一号钻石。(点击课件:出示鲜花)这是什么?需要我们用鲜花完成什么任务呢?(播放录音:请小朋友们把鲜花送给你的好朋友,并说说你为什么要送给他(她)。)原来是要我们把鲜花送给好朋友。

  (2)送鲜花。

  师:老师这里有一块手绢,等会儿我们来玩一个击鼓传贺卡的游戏,当鼓声响起,开始传手绢,鼓声停止,手绢在谁的手中谁就可以从鲜花盒里拿一支鲜花,然后说说你想把鲜花送给哪一个好朋友?为什么?收到鲜花的好朋友说说你收到好朋友送的鲜花,心情怎么样?(进行三次)

  师:让我们来看看有没有成功完成这个任务。(点击课件:出示“过关”)

  2.和好朋友拥抱,感受朋友间的关心与互助。

  (1)开启二号钻石。

  师:让我们来打开二号钻石。(点击课件:出示拥抱的动作)这是什么动作?这次又要我们完成什么任务呢?(播放录音:请你给你身边的朋友送上一个充满友情的拥抱)

  (2)和朋友拥抱。

  师:我们在音乐声中来拥抱一下你身边的好朋友吧。(播放轻音乐)

  师:你在平时有给和的好朋友拥抱过吗?你在什么时候会想给你的好朋友一个拥抱呢?

  师:原来拥抱表示了对朋友帮助你时的感谢、对朋友伤心时的安慰。

  师:那这个任务有没有成功完成呢?(点击课件:出示“过关”)

  3.和好朋友合作游戏,感受朋友的重要性。

  (1)开启三号钻石。

  师:让我们来打开三号钻石。(点击课件:出示集体游戏图片)这些小朋友在一起干什么?这次我们要完成什么任务呢?(播放录音:请你和你的好朋友一起游戏)

  (2)合作游戏。

  ①炒黄豆

  师:那我们先来玩一个之前学过的炒黄豆的游戏,找好朋友,找好空位,开始玩吧。

  ②听数字抱好朋友

  师:接下来我们再来玩一个听数字抱好朋友的游戏。

  师:刚才我们玩的游戏都是和你的好朋友一起完成的,那如果你没有朋友,你还能玩到这么多好玩的游戏吗?

  师:是啊,可见朋友是多么重要、多么宝贵啊,有朋友的你们是幸福的,要珍惜你们之间的友情。

  师:那平常你是怎么对待你的好朋友的呢?

  师:是的,对待朋友就要拿出你的真心来,常和他(她)游戏、聊天,有困难的时候真诚、主动地帮助他(她)、关心他(她)。

  师:这个任务成功完成了吗?(点击课件:出示“过关”)

  三、获得友情宝藏。

  (点击课件:出示天使)师:我们来问问天使能不能获得友情宝藏了呢?(点击课件:出示友情宝藏,播放录音“恭喜你们在和好朋友共同的努力下成功地完成了三个任务——给好朋友送贺卡,感受了朋友间的情谊与温暖;和好朋友拥抱,感受了朋友间的关心与互助;和好朋友合作游戏,感受了朋友的重要性。你们学会了珍惜朋友,你们大八班的小朋友真是相亲相爱的一家人,恭喜你们获得了友情宝藏!”)

  师:是啊,就像小天使说的,我们大八班的小朋友就是相亲相爱的一家人!(点击课件:出示集体照,播放音乐相亲相爱的一家人)

大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、引导幼儿在观察、感知中,了解人的基本情绪特征。

  2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。

  活动准备:

  课件4张、背景音乐、动画短片。

  活动过程:

  1、了解人的`基本情绪特征。

  播放相应的4张情景课件:(喜、怒、哀、愁):

  (1)他们怎么了?为什么呢?

  (2)平时,你们会这样吗?为什么呢?

  (3)你们平时心情好的时候多还是坏的时候多呢?为什么呢?

  2、体验理解情绪特征。

  (1)在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗?

  (2)当你不开心的时候怎么办?

  (3)你有什么办法知道别人的心情?

  3、内化迁移情绪特征。

  播放发洪水的动画短片:

  (1)他怎么了?

  (2)看了短片你的心情怎么样?

  (3)有什么办法让我们的心情好起来呢?

  (4)有了你们的帮助,有了你们好心情的渲染,他们会怎么样?

  (5)现在,你的心情怎么样?

  总结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情。

大班社会教案 篇10

  活动目标:

  1、感知十二生肖所包括的12种动物,十二生肖的排列顺序,知道十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。

  2、发展幼儿的观察力,敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。

  3、知道属生肖是我国特有的民族风格。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  生肖钟自制一个,每人一套十二生肖图卡,每人一个生肖胸饰,"爬大山""钻山洞""绕跨步""比跳高"图片。

  活动过程:

  一、了解十二生肖的12种动物,引起兴趣。

  1、谁知道自己是属什么的?

  2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?十二个属相分别是哪些动物呢?

  二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。

  1、十二生肖包括哪些动物呢?

  2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队)育婴 会

  3、小结:十二生肖是我国特有的民族风格。

  游戏:"仔细听"。

  三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的,十二生肖12年轮回一次的规律。

  1、小朋友的属相为什么有的是猪,有的是老鼠,不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,鼠年生的属鼠,一年一个属相。

  2、出示生肖种观察。

  一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?

  3、发现感受十二生肖12年轮回一次的规律。

  活动反思:

  课堂上,在如何将知识,技能讲清楚上做文章,下功夫,学生只要全神贯注的听,就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗?我们培养的是有终身学习能力的'人,必须让孩子善于发现问题,学会独立思考,解决问题,掌握科学的学习方法,这是最重要的。

  用剪纸的方法,有主题的来表现十二生肖是本节课的教学内容,设计时先画后剪,画很重要,画时要抓住生肖动物的外形特征,类似剪影的效果,然而光靠教师不断强调,教学效果不佳,于是我设计了这样的环节:

  先让学生自由的画出动物的外形,请几位学生在黑板上绘画,接着我来进行修改,我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹,只剩下外轮廓,有点象影子的效果,我再请学生观察黑板上的生肖动物还象吗?有的还象,有的却面目全非了,我趁势发问:“为什么擦去一部分后,有的生肖动物还能那么明显,而有的却看不出来了呢?”学生开始思考起来,经过激烈的讨论,达成了共识:剪纸生肖动物绘制的关键是五官、花纹,而是外形,要想剪出的动物更生动有趣,更要突出、夸张的表现动物的外形特征如,大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生……不需要教师将答案直接呈现给学生,而是给他们自主探究的空间,通过思考和讨论,他们自己就能发现问题,并找到答案,,在接下来的教学中,学生也就格外注意得之不易的制作要领,掌握的更迅速准确,教学成效更加显著。

  小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

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