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小班美术教案

时间:2023-05-21 19:11:51 教案 我要投稿

【精选】小班美术教案汇编七篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小班美术教案汇编七篇

小班美术教案 篇1

  设计意图: 小班美术:甜甜的西瓜 执教人:顾卓丽

  初夏到了,天气转热,西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征,非常适合小班幼儿学画,但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度,又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中,通过观察、学画、和品尝等操作活动,让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标:

  1、观察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、画西瓜,能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。

  3、能积极大胆地参加美术活动。

  活动重难点:

  能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。

  活动准备:

  1、西瓜、餐盘、水果刀。

  2、油画棒、绘画纸、教师范画。

  3、轻音乐。

  活动过程:

  一、想一想、说一说,引起幼儿的兴趣。

  师:请小朋友想一想,可以把绿色的圆形变成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。

  (1)师:西瓜是什么形状的,什么颜色的,摸上去感觉怎么样?

  小结:西瓜的外形圆圆的,大大的,它的颜色是绿绿的',摸上去滑滑的。

  (2)师:西瓜的身上有什么?瓜纹是什么样子的?像什么?

  小结:有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹;瓜纹像一条弯弯扭扭的线,有的地方粗有的地方细。

  三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。

  1、激发幼儿绘画兴趣。

  师:今天西瓜交给小朋友一个任务,完成任务就可以吃西瓜,这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。

  2、结合西瓜实物,师幼边观察边范画。

  (1)找到瓜藤和肚脐眼。

  (2)学画瓜纹。

  3、交代绘画要求。

  注意:在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸,不然就变成黑西瓜,没人喜欢吃了。

  4、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。

  四、集体欣赏、评价作品。

  师:“今天西瓜大聚会,这里有这么多好吃的西瓜,你最喜欢吃哪个大西瓜?为什么?”

  活动延伸:

  品尝西瓜,初步感知西瓜内部特征,为下次学画切开的西瓜做铺垫。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观察,知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

  2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

  3、能够大胆添画,乐于参加绘画活动。

  活动准备:

  鸡蛋一个,油画棒。

  活动过程:

  1、观察幼儿用书,引导幼儿看图说一说:图上有什么?老母鸡在干什么?

  教师念儿歌《老母鸡》,引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

  2、观察了解鸡蛋的外形特征

  (1)出示鸡蛋,师生共同观察鸡蛋,说说:鸡蛋什么样子的?

  (2)请个别幼儿上来示范画鸡蛋,其他幼儿观察。

  (3)集体评价,了解画鸡蛋的正确方法。

  3、幼儿添画:母鸡生蛋

  (1)引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋,鼓励幼儿画大。

  (2)教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  4、展示幼儿作品,相互评价

  (1)比一比,看谁的母鸡生的.蛋又多、又大。

  (2)表扬画面整洁的幼儿。

  儿歌:老母鸡老母鸡,真能干,会捉虫,会生蛋。

  生下许多大鸡蛋,咯哒,咯哒叫得欢。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感受画画的乐趣,能够用完整的线条画出自己的小手。

  2、通过涂色,培养幼儿的想象力和创造力。

  活动准备 :

  铅笔,图纸,橡皮擦,油画棒

  活动过程:

  一、 开始部分。

  1、导入:谜语:两棵小树十个杈,不长叶来不开花,能写能算还会画,天天干活不说话。

  2、提问:我们的小手能干些什么?(幼儿举手回答)

  二、基本部分

  1、老师在白板上示范怎样画手,并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。

  2、发放铅笔,图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。

  三、结束部分

  幼儿画出自己的小手后,提示幼儿自己涂上自己喜欢的'颜色或画上自己喜欢的图案。

  活动延伸:

  让幼儿掌握简单的保护手的方法,展示幼儿的作品。

小班美术教案 篇4

  教学目标:

  1. 尝试用手指团纸、捏紧。

  2.初步会用糨糊粘贴,保持画面清洁。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  教学准备:

  1.各种水果图片制成的PPT.

  2.各种水果轮廓图

  3.各色皱纹纸、浆糊。

  教学重难点:

  重点:给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

  难点:幼儿用团纸、粘贴的.方法粘贴水果宝宝。

  教学设计:

  1.欣赏教师师范。

  ⑴师:“秋天到了,水果都收获了,你们都知道有那些水果成熟了?”幼儿自由讲述。(幼儿讲述过程中,教师请孩子说出XX颜色的XX)师:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,苹果幼儿自由讲述)教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

  ⑵师:今天我们要自己动手做水果宝宝,猜猜看,水果宝宝是怎么做的?

  2.粘贴水果宝宝

  ⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。

  幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。(结合上面说的XX颜色的XX,幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。)

  ⑵师:每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝,我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师:看看老师怎么做水果宝宝,等会我们自己做漂亮的水果宝宝,好吗?幼儿选择喜欢的颜色,尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

  3.看一看,谁的水果宝宝最可爱。

  宝宝们本领真大,画的水果真好看,

  将幼儿做好的水果宝宝展示,大家选择最喜欢的水果宝宝。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、在教师的鼓励下积极参与活动。

  2、在图片的提示下理解故事的主要内容,能找到生活中圆形的物体。

  活动准备

  1、经验准备。

  能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。

  2、材料准备。

  ① 室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。

  ②幼儿学习资源3第1~4。

  活动过程

  1、游戏导入激发兴趣。

  教师和幼儿一起念儿歌,玩游戏“吹泡泡”,激发幼儿兴趣。

  2、倾听幼儿故事。

  ①完整讲述故事,并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。

  师:刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?

  ②教师再次讲述故事,请幼儿完整欣赏。

  3、拓展想象,表达讲述。

  ① 提问:小朋友,我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的.物品,初步感知圆形的基本特征。)

  ② 提问:我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象,教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)

  小班美术画圆圈教案,不论什么东西的学习都要一步步学起,美术课程当然也是这样的,要想要画出一副作品,先要从最简单最基础的东西画起,比如说,画圆圈就是一样美术的基础学习。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.游戏中能灵活闪身,注意安全。

  2.积极参与集体游戏。

  活动准备:1.幼儿用书第18-19页。

  2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。

  活动过程:

  一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图,引起幼儿兴趣(请参见补充资料)

  1.询问幼儿:这些图画的是什么动物?(猫咪、老鼠)

  2.谁会学它们的叫声?谁会抓谁呢?

  3.玩游戏要抓你时,你会怎么办?

  4.跑、玩游戏时要注意什么?

  二、发给幼儿材料,制作“猫捉老鼠”玩具

  1.把事先复印、剪裁好的'猫脸图发给幼儿,请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上,把老鼠图贴到乒乓球上。

  2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色,画出五官。

  3.剪一段长约15-20厘米的毛线,一头用胶带粘在纸杯(猫脸背面的纸杯内侧)上,一端粘在乒乓球上。

  4.玩具完成后,让老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。

  5.可以让幼儿单独玩,或分组比赛,在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。

小班美术教案 篇7

  活动目标

  1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

  活动过程

  (一)以课件导入课题,引导幼儿细致观察。

  师:嘘,告诉你们一个秘密,今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花,这些太阳花啊,红红黄黄的可漂亮了,风姑娘一吹过,这些太阳花就不停的跳着舞,有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)漂亮吗?

  提问:太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。)

  老师小结:太阳花花心是圆圆的,花瓣是长长尖尖的,花秆是长长的,还有椭圆的叶子。

  师:今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花,我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

  我们在来回忆一下太阳花怎么画的,(PPT)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

  (二)幼儿自由想象并表现,大胆作画。

  1.老师:“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔,请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来,然后这些材料都利用起来,变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上,把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后,请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛),为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境,同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

  2.在幼儿自由探索之后,开始作画。

  3.老师巡回观察,适时的加以指导。

  (三)展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  老师请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

  附:情景:在一片绿油油的草地上,张着很多美丽的花朵,这些花是太阳花,一大早太阳公公就出来了,风婆婆也来了,风婆婆轻轻的抚摸着太阳花,太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞,有的弯下腰,有的拍着手,有的插着腰站得直直的,还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花,有圆圆的花心,尖尖长长的花瓣,还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

  教学反思

  时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一,早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说,这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的`感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事,学过歌曲和基础上,引导幼儿注意观察太阳花的外形特征,通过“观察------想象------创作”这一过程,可以进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中,都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷。

  让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”所以,我改变了以往的教学过程,在让幼儿画之前听一段情景,让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉,但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐,让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

  总的来说本次活动开展得还是比较顺利的,孩子也很配合,目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应,也有老师给我说,这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下,结果告诉我,孩子的想想力是丰富多彩的,他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地,甚至有的孩子还把自己也画在了里面,虽然形态和造型没有很成熟,但是还是能从中看出孩子们的创造,以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足,本活动时间比较长,这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

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