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《百合花》大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《百合花》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《百合花》大班教案1
活动目标:
1.通过观察图谱折百合花,学习折菱形。
2.能耐心地进行折纸活动,将折痕抹平。
活动准备:
折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶
活动过程:
1.创设情境,引出活动内容。
师:我们的'花店开业了,最近百合花的生意特别好,有很多人都来买,现在店里的百合花正缺货,花店里的人想请你们帮花店做一些百合花,你们愿意吗?
2.看步骤图折“百合花”并组合。
(1)(出示步骤图1-4步)教师:老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱,请小朋友仔细看每一步?你都能看明白吗?
(2)请幼儿下去试着折一折。
(3)教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看,这两个折得一样吗?。(虽然折得一样,但是要看一看方向)
(4)(出示步骤图5-6步)请你下去把5、6两步折一折?
(5)刚才在折的过程中你有什么困难?(请几名幼儿说出有困难的地方,其他幼儿帮助解决)
(6)教师示范5、6步的折法,再次让幼儿操作。
(7)(出示步骤图7-9步)比较7、8步,这两步是一样吗?
(8)看我的百合花已经做好了,还需要什么材料?
3.评价活动。
(1)展示作品。将折好的百合花插在花泥里。
(2)评价作品。百合花都折好了,你最喜欢哪一朵,为什么?
4.结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧!
《百合花》大班教案2
活动目标:
1.初步学习三角折剪的方法进行剪纸。
2.能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。
3.提高动手能力,感受剪纸活动的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动重难点:
初步学习三角折剪的方法进行剪纸。
能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。
活动准备:
各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程:
一、欣赏各种各样的百合花
1.小朋友,你喜欢百合花吗?你见过的百合花是什么样子的?是什么颜色的?
2.出示各种颜色的百合花图片,引导幼儿观察、了解百合花的形态和颜色。
3.图片里的百合花长的什么样子?是什么颜色的呀?
4.教师小结:百合花的颜色有各种各样的,有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。
5.今天我们班要开一个百合花店,你们愿意用彩纸来为花店来做一些百合花吗?
二、欣赏范作,初步了解三角折剪
1.出示教师已剪好的百合花,你们看,它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样?是怎么做出来的?
2.教师介绍操作材料,讲解制作步骤。
3.教师示范三角折剪的方法,边示范边出示步骤图,引导幼儿了解三角折剪的方法。
4.教师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下图形,引导幼儿了解百合花的形态。
三、幼儿操作
1.教师提操作要求:提醒幼儿不乱扔废纸,将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2.幼儿操作,教师观察指导。
3.帮助有困难的幼儿进行制作。
4.指导幼儿三角折剪的方法:先把纸对折,然后沿着中点,将纸的两边依次朝里折,折下来时要保证两边重合。
四、展示与评价
1.引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上,互相欣赏与评价。
2.小朋友,看到这么多的百合花,你心里感觉怎么样?我们的花店可以开张咯!
3.请个别幼儿进行评价,说一说自己喜欢哪一朵百合花,为什么。
活动反思:
本次活动是一次剪纸活动,活动的`重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。活动过程中,有很多幼儿没有掌握折的方法,还有些幼儿不会画百合花的形态,出现了一些问题,因此整节课下来,大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花,最后,只有个别几个能力强的幼儿完成了作品。分析原因:课上我的讲解不够完善、没有很好地让幼儿理解,此外,由于第一次接触三角折剪,比较陌生,因此,在区角活动中还需继续对幼儿进行针对性的指导。
小百科:百合花用来观赏,尤以荷兰及日本输出的切花好看。百合花的球根含丰富淀粉质,部分更可作为蔬菜食用,在中国,食用百合具有悠久的历史,而且中医认为百合性微寒平,具有润肺止咳,清火,宁心安神的功效,花鳞状茎均可入药,是一种药食兼用的花卉。
《百合花》大班教案3
活动目标:
1、初步理解散文内容,感受散文的意境美、语言美。
2、学习词:雪白雪白、透明。
3、迁移新的讲述经验,尝试仿编散文,提高幼儿的语言表达能力和创编能力。
重点与难点重点:
欣赏、理解散文,感受散文的美。
难点:能尝试仿编散文诗。
活动准备:
1、录音,课件:百合花
2、实物百合花,花、叶子的标记
3、正在开展“美丽的花”的主题活动。
活动过程:
一、实物感知百合花(闻、看、说百合花)。
1、师把花藏起来,让我们闭上眼睛,深深的吸一口气,你闻到了什么香味?
2、出示花,让我们睁开眼睛,仔细地看一看,你看到了什么?
3、对,是百合花,喜欢吗?为什么?
二、欣赏散文。
1、幼儿听录音。
师:有一位小姑娘也喜欢百合花,她把它写成了一篇很美的散文,名字叫《百合花》,让我们一起来听一听。播放录音。
2、提问:
(1)你听了有什么感觉?散文里的百合花是什么样的?(像喇叭一样的花朵,它的`花瓣雪白雪白的)(出示图一)请几个幼儿说一说,请幼儿学一学。
(2)在我们生活中还有哪些东西也是雪白雪白的?(雪白的纸、雪白的墙壁)
三、幼儿第二次欣赏散文。
1、雪白的百合花把谁吸引来了?我们一起一边听一边看。播放动画。
(雪白的百合花把蜻蜓、瓢虫吸引来了。
2、蜻蜓是怎样来到百合花上的?(展开透明的翅膀飞来了)还有哪些东西是透明的?(透明的玻璃、水、纸)怎么样叫展开翅膀?我们一起来学一学。请一组幼儿学一学。
3.他们表演的真好,我好象看到了一只红色的蜻蜓,展开透明的翅膀飞来了。
4.瓢虫也是怎样来到百合花上的?(它像一颗红豆,停在百合花长形的绿叶上休息)请另一组幼儿表演。
5.老师这里有一朵百合花,这里有一朵绿叶,请男小朋友学蜻蜓飞到花上,请女小朋友学瓢虫飞到绿叶上。
四、第三次欣赏散文。
1.散文中写了哪些颜色?它给我们什么感觉呢?
小结:有红的,白的,暗红的和绿色的。(用了这些颜色,我感到蜻蜓、瓢虫在百合花上更美丽了,使我们看了更喜欢。
2.散文中有相同的地方吗?
小结:对了,每句话一开始都写了我看见,我看见,就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。
五、师生共同边朗诵边集体表演师:
这首散文真的太美了,让我们跟着画面边朗诵边表演吧!
六、迁移仿编散文诗
1、如果请你来编一编,美丽的百合花引来了蜻蜓、瓢虫,还有谁也会来呢?
2、你能用“我看见……了,它怎么样”来编一编吗?
(1)幼儿以小组为单位交流一下,创编散文。
指导要点:可以编一种自己喜欢的花。请不同的小昆虫、小动物和百合花做游戏。根据幼儿能力不同来编。
(2)请小组派代表来编一下。(编的好的奖励)
3、师:刚才每个小组的小朋友编得都很好,我相信其他小朋友一定编得更好。
那么现在我们到外面的花园里去玩一会儿,和美丽的小花、小草做会儿游戏好吗?(带幼儿出去)
七、活动延伸:
完整仿编散文诗,把想到的动物画在白纸上,进行创编。制作百合花、绘画百合花。
《百合花》大班教案4
活动目标:
1、 在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。
2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。
3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备:
1、 教师折好的“青蛙”一个。
2、 青蛙折纸步骤示意图。
3、 幼儿用书人手一册,记号笔若干。
活动重点:看图示折叠青蛙。
活动难点:双三角的折法。
活动流程:
谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动
活动过程:
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师:今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。
师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。
幼:青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师:你们知道老师折的是什么呀?
幼:青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼:好玩。
师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀?
幼:想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.
师:请小朋友们回忆一下,图上的虚线表示什么?
幼:需要折叠的。
师:图上的箭头表示什么?
幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师:请小朋友看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来讨论。
幼:提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
1、教师根据图示,边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。
师:先把正方形纸对折,然后用短边对折后放开,留下中心折,用不可打开的`边对中心线折正反两次,打开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的一半,在压另一边,边成双三角。
2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师:现在我们继续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。
3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作,教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。(鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。)
五、游戏:哪只青蛙跳的高!
师:请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动,比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高!
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