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幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-26 08:46:56 教案 我要投稿

【热门】幼儿园中班科学教案四篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园中班科学教案四篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标

  1.认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。

  2.知道飞机是一种空中交通工具,理解飞机与人们生活的关系。

  3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备

  1.收集有关各种飞机的资料,布置飞机图片或模型展。

  2.飞机结构图、航空展视频。

  活动过程

  1.认识飞机的外部特征。

  (1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的。

  (2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩,提示幼儿仔细观察:飞机是由哪几部分组成的。

  (3)观看飞机结构图,了解飞机的外部特征。

  教师小结:飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。

  2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上),播放飞机内部结构图,简单了解飞机的内部结构。

  3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。

  启发幼儿根据自己的已有经验说一说:你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?

  教师小结:运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机,还有许多飞机他们有着特殊的任务,例如军用飞机,可以保卫我们国家的航空领域,攻击敌人,防止敌人对我们国家的破坏。

  4.幼儿观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的'心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、观察熊猫的外形特点,了解熊猫的生活习性。

  2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系,学习归类,并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。

  3、知道熊猫是我国独有的野生动物,增强保护动物的意识。

  活动准备

  1.课件:幻灯片-熊猫

  活动过程

  一、猜谜引出熊猫,引发幼儿对熊猫的兴趣。

  教师:小朋友猜一猜,这是什么动物?

  谜语:像熊比熊小,像猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。

  二、观看幻灯片,感知像猫的外形特征。

  1.提问:你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的'是什么样子?他们喜欢吃什么?让幼儿和同伴自由交谈。

  2.教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区,知道熊猫是杂食动物。

  三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。

  1.讲述熊猫的外形特征。

  2.提问:熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么?

  3.引导幼儿自然的表述自己的观看感受,有序的梳理熊猫的形态。

  表达自己对熊猫的喜爱,讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子,十分逗人喜爱,以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。

  教师:你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的?

  四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。

  1.教师:熊猫为什么是我们的动物宝贝?

  (熊猫是我们独有的动物,熊猫的数量很少,熊猫生出来的宝宝很小,只有150克,

  妈妈每次只生1-2只,两年后离开妈妈生活,寿命只有20-30年等。)

  2.教师:熊猫被全世界人们喜爱,是我们国家珍贵的一级保护动物,我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外,还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家,你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗?

  五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》,感知可爱的大熊猫形象。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标

  1.知道饮料是多样的,在自制饮料的过程中发现有些物品能溶于水。

  2.尝试用常见的饮料粉自制饮料,并能与同伴交流自己的发现。

  3.体验积极动手尝试自制饮料的快乐,懂得安全饮用饮料的常识。

  4.让幼儿学会初步的记录方法。

  5.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  活动准备

  1.课件。

  2.饮用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、搅拌勺,教师用自制好的各种饮料布置的“饮料展览会”。

  活动过程

  1. 参观“饮料展览会”,知道饮料是多种多样的。

  (1)教师:小朋友,今天我给大家带来很多美味的饮料,我们先来看一看,请小朋友们猜一猜这些饮料是什么口味的。

  (2)幼儿猜的过程中,教师引导幼儿仔细观察,比较饮料的颜色,也可以让幼儿闻一闻饮料的气味,发现不同之处。

  (3)品尝。请小朋友用手中的吸管尝一尝,说一说他们的味道,看看刚才猜得对不对。

  2.幼儿动手自制饮料,观察物品的溶化过程。

  (1)教师示范。

  教师:小朋友,刚才这些美味的饮料都是老师自己制作的。你们想不想知道是怎么制作的?

  a.出示自制饮料的材料,并进行介绍。

  b.示范制作饮料的过程:盛1勺饮料粉放入杯中,加入半杯水,边用搅拌勺搅拌边引导幼儿仔细观察饮料粉在水中的变化。教师:饮料粉去哪了?水发生了什么变化?(了解溶解及水变色的原因)然后根据自己的口味添加糖。

  (2)幼儿第一次调饮料:尝试用一种材料制作饮料。

  请幼儿自主选择1种材料制作饮料。鼓励幼儿互相欣赏配制好的饮料,并互相比较它们的颜色、气味,然后各自品尝自己的饮料。说一说喝了自己制作的饮料有什么感觉。

  (3)幼儿第二次调饮料:尝试用两种材料制作饮料。

  a.和幼儿讨论:这些饮料粉可不可以混在一起制作饮料呢?哪两种混在一起能更好喝呢?

  b.引导幼儿根据自己的喜好尝试用两种饮料粉配制饮料,探索发现两种饮料粉溶化的奇妙变化。

  3.幼儿品尝饮料,知道应该安全饮用饮料。

  (1)引导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说自制的.饮料,将配制好的饮料与小伙伴共同品尝,分享快乐。

  (2)喝了这么多饮料,你有什么感觉?

  幼儿共同讨论喝饮料时应该注意的问题,引导幼儿懂得剧烈运动后不能喝饮料,喝饮料适应适量,少喝冷饮及碳酸饮料等。

  4.课件学习。

  出示课件,了解常见的、健康的饮品的制作方法,请感兴趣的幼儿回家制作。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

  整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园中班科学教案 篇4

  主题的产生

  在组织户外活动时,一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子,一碰它们就蜷缩成一团,像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题,“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱,恰好是对幼儿进行科学启蒙教育的一个契机。活动一虫子的名字

  (一)活动目标

  1、观察虫子的外型特征,发挥想像力,为虫子起一个险当的名字。

  2、初步学会调查,并能讲述调查结果。

  3、激发对虫子的兴趣。

  (二)活动过程与实录

  1、活动过程:

  (1)观察虫子,起名字。

  (2)学名、俗名的调查活动。

  (3)关于虫子名字的口头报告。

  2、活动实录:

  (1)教师适时提供放大镜,引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里,拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字:

  “一动,就变成小球,像个地球,叫它地球虫吧”;

  “不对,像个皮球,叫皮球虫”;

  “身上有7条花纹,叫七纹虫”;

  “有十四条腿,应该叫多腿虫”;

  “特像个小西瓜,叫它西瓜虫吧”……

  孩子们经过商讨,达成统一意见,暂且称为“西瓜虫”。

  (2)教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时,孩子们纷纷将家长请进幼儿园,一同观察西瓜虫,并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。

  星期天,让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。

  (3)教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。

  苑金浩说:“奶奶不叫它西瓜虫,而叫它‘衣毛虫,,因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东北的刘威全说:“它叫‘潮虫’,我妈妈叫它‘潮湿虫’。”

  关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。

  3、延伸内容:

  (1)查阅西瓜虫为什么会变成西瓜,让孩子们讨论西瓜虫的特征——假死性。

  (2)采访西瓜虫为什叫潮湿虫,让幼儿探讨西瓜虫的`生活习性——生存环境。

  (三)活动反思

  在为西瓜虫起名字这一活动中,教师要给予幼儿充分观察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识,同时产生了新的疑问——西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出,激发幼儿的探究兴趣,将活动丰富多样化。

  小知识

  为什么西瓜虫变成西瓜

  如果发现了西瓜虫,只要稍稍动它一霞,它就会把身字蜷缩滚成一团,非常有趣。这种现象称为昆虫的假死。

  假死是昆虫躲避敌害的一种方法,这是西瓜虫自我保护呢!——查阅《十万个为什么》

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