【实用】大班教案模板锦集五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的大班教案5篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动设计背景
幼儿的想象力应该是很丰富的,但有部分幼儿的想象力不够;同时为了锻炼他们的动手能力,选择了幼儿生活中很熟悉的夹子作为载体开展本次活动。
活动目标
1、认识夹子,知道夹子的用处。
2、能和同伴相互玩夹子,在夹、取夹子的操作中体验游戏的快乐。
3、幼儿能用夹子变化不同的'造型,锻炼手眼协调能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、在夹、取夹子的操作中锻炼幼儿动手能力并体验游戏的快乐。
2、能用夹子变换不同的造型,启发幼儿的想象力。
活动准备
各色夹子若干、图形卡片若干(圆形、半圆形)、手工制作(衣服、裤子、手帕)、课件
活动过程
一、热身部分
1.幼儿以“开火车”游戏进入活动室。
2.师生互动游戏活动。
二、导入部分
(一).认识夹子
(二)了解夹子的用途
三、游戏活动
游戏(一):晾手帕
游戏(二):夹夹子
游戏(三):和图形握手
四、以舞蹈“螃蟹舞”结束活动
教学反思
1、在整个活动中幼儿认识了夹子,了解了夹子的用途。
2、本节课的教学目标基本完成,幼儿能用夹子和图形变成不同有造型,且能用自己的语言表述出来。
3、幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。
4、在活动过程中,孩子们互相配合,互相学习,参与积极性始终很高。
大班教案 篇2
训练时间:12月5日周一上午
训练对象:大班幼儿
训练者:胡敏艳
训练过程:
活动目标:
1、提高幼儿的腿部力量。
2、掌握挺身跳的'基本动作要领。
3、训练幼儿跳的能力。
活动过程:
一、活动准备(热身)播放节奏音乐,幼儿在节奏中进行队形的变化。
二、基本动作流程:
1、半蹲:幼儿半蹲,屈膝,双脚并拢,双手后摆于身体的两侧。重心前移,抬头。眼睛平视前方。
2、挺身跳:双脚用力等地,随即腾空起,双腿顺势伸直,绷脚背,双手经下、前、上,然后向后甩。身体重心正。胯部向外顶,顶胸,双手双脚同时向后打开。
3、还原:腰腹用力收,成半蹲姿势。
三、放松活动:幼儿在老师的要求下进行全是的放松活动。
四、注意事项:
1、半蹲时重心稍向前,并腿。
2、跳起后空中身体打开,要有挺身动作。
3、整个过程要连贯。
大班教案 篇3
目标:
让宝宝学穿珠子(4~8颗)。
环境创设:
各种颜色、形状的木珠子,用各种饮料吸管制成的塑管珠子,各式纽扣,绳(电线、各种材料的绳)。
过程:
爸爸妈妈带宝宝欣赏各种材料制成的链子,如:用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的……
激发宝宝制作的`愿望。爸爸妈妈引导宝宝自己选择材料穿成链子。在制作中,可把同一种材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。若宝宝已把
4~8颗珠子穿在一起,爸爸妈妈即可把它结成链子,并为他戴上。爸爸妈妈可鼓励宝宝多穿一些,赠送给他人。
建议:
制作结束后爸爸妈妈可戴上宝宝制作的链子,载歌载舞,以祝贺宝宝的成功。
大班教案 篇4
活动目标:
1、了解记者工作,在模仿采访活动的过程中,主动与人交谈,提高交流与叙述能力。
2、通过采访了解社会,关注生活中的各种事情。
活动准备:
1、有关记者工作的录像、照片及故事。
2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。
活动过程:
1、有关记者的录像。
讨论:记者是做什么工作的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们在什么地方,向谁采访?采访时是怎样做记录工作的?
2、制作小记者的工作用具。
(1)观察记者的工作用具。
(2)指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和电视机。
(3)将玩具放在活动区供幼儿取用。
3、采访游戏。
(1)在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照相、访问、摄像。
(2)进行各种主题的采访活动,如“我到小学去采访”、“幼儿园新事多”等。
4、新闻发布。
(1)新闻广播:饭前或饭后到自制的`电视机后讲述当天的新闻。
(2)制作小剪报,将采访记录画成“照片”制作成剪报,放在语言区供幼儿操作。
(3)将好的采访记录投稿到园报。
大班教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点:
发展幼儿运动能力
培养幼儿创造思维能力活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
活动准备:
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
一、导入活动:
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的'小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)
二、游戏活动:我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:"孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧"。
2、引导幼儿讨论:"报纸可以怎么玩"?
教师:"咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了"?(幼儿回答)教师:"报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩"?(幼儿自由讨论)教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。
表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:"现在我们应该把报纸怎么办呢"?(幼儿回答)教师:"对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法"。
三、结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。