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大班美术教案

时间:2023-05-28 14:20:40 教案 我要投稿

【精华】大班美术教案范文集锦6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】大班美术教案范文集锦6篇

大班美术教案 篇1

  设计意图:

  幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具,在"创作"的过程中,他们或因其造型、色彩带来新的变化,或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄,由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界,拿起笔来画出童心世界!"是我们在美术教学中追求的目标。

  本次活动我根据大班孩子的'年龄特点,通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画,完成美术作品的创作。在创作中,我围绕"我会变"这一线索,通过观察、想象、讲述,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

  活动目标:

  1.勾画不同的身体姿势,运用线描的方式进行装饰,并用拓印的方法为作品创作背景。

  2.尝试多种角度欣赏作品,产生不同感受,并能用语言完整讲述。

  3.会用协商的办法解决问题,合作完成作品。

  活动准备:

  1、知识准备:已学习《行走和停止》的律动。

  2、已有线描画的基础。

  物质准备:

  1、音乐《行走和停止》;

  2、1K白纸5张,勾线笔;

  3、彩色颜料及各种印画材料。

  活动过程:

  一、和节奏、摆姿势,感受动作的多样。

  小朋友,我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧!

  教师:你们的身体做出了哪些动作呢?(请幼儿将自己的动作用身体表现出来。)

  二、摆姿态、画线描,表现身体的形态。

  1.介绍不同画法,激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作,今天黄老师给大家准备了大大的画纸,请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势,其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画,画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

  2.交代绘画要求,进行协商

  (1)个别示范讲解请一个小朋友来试试看。(动作一)看一看,他现在的姿势像什么?(动作二)再看看又像什么了?讲解要求:摆好姿势后,不能移动,其他小朋友就可以画轮廓了。

  (2)讲解操作要求今天我们要进行分组合作,一共分成五组,四个小朋友一组,大家协商一下,一个小朋友在纸上摆姿势,其他三个小朋友把他的身体动作画下来。

  (3)自由结对协商

  3.摆出各种姿势,描画轮廓。

  4.分块面画线描,装饰身体。

  "小朋友,轮廓画好了吗?我们要进行装饰了,一个小朋友先把头部轮廓勾出来,画上五官,其它小朋友把身体部分分成几个大块面,再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。

  5.小结初步作品,交代要求评价两个方面:

  (1)线条和花纹;

  (2)人体的各种姿态变化。

  小结:"作为一幅完整的美术作品,我们看看还缺了些什么?"(背景)

  三、选材料,画背景,完成作品装饰。

  1.交代背景画法

  2.幼儿添画背景

  四、展作品,赏作品,评价本次活动。

  "小朋友,我们的作品完成了。谁来说说,现在画上的人又给你什么感觉呢?"

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习基本的印染技巧与方法。

  2、了解民间皮影人的特点,对印染活动感兴趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动重难点:

  学习基本的印染技巧与方法。

  活动准备:

  经验准备:了解了一些有关民间皮影人的知识。

  材料准备:底版:浅色的色卡纸;记号笔、颜料、剪刀、固体胶;范例、实现用硬纸板做好的三角灯笼若干。

  活动过程:

  一、了解民间皮影人

  1、出示民间皮影人的图片,引起幼儿兴趣。

  2、观察民间皮影人的主要特点。

  二、教师讲解示范

  1、抓住民间皮影人的.特点进行作画,人物的动作可以是各种各样的。

  2、用各种线条和图形来装饰皮影人。

  3、选择颜料进行印染,重点讲解印染的技巧和方法。

  4、将印染好的皮影人剪下装饰在三角灯笼上。

  三、幼儿制作,教师指导

  1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人,并能用各种线条来装饰。

  2、重点指导印染的技巧和方法

  四、 展示幼儿作品,互相观赏评价。

  活动反思:

  从激发幼儿创作的欲望入手,使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。

大班美术教案 篇3

  活动目标:;

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、;活动过程:;(一)生活中的运动;1、你们喜欢运动吗?(喜欢);2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);3、你喜欢什么运动?;4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

  活动目标:

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

  2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

  3、体验做运动小人的快乐。

  活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

  活动过程:

  (一)生活中的运动

  1、你们喜欢运动吗?(喜欢)

  2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)

  3、你喜欢什么运动?

  4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

  (二)画画运动小人

  1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

  2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

  3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)

  4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

  5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

  (三)摆摆运动小人

  1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)

  2、你画了一个在做什么运动的小人?

  3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的'运动小人。

  4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)

  5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

  (四)我的运动小人

  1、介绍操作材料

  2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)

  3、提出操作要求及方法

  4、幼儿操作,教师指导

  (五)讲讲运动小人

  1、展示幼儿作品

  2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

  3、我们也去外面做做运动好不好?

大班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过观察兰花,了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。

  2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。

  3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。

  【活动准备】

  1、实物:兰花一盆,水墨画作品《兰花》。

  2、幼儿用水墨画工具,宣纸等。

  【活动过程】

  一、出示兰花,引发兴趣

  1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花)

  2、你在哪里看到过这种花?

  二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向,讨论画法

  1、观察兰花,师:看看,兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的.小。)

  2、师:它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。)

  3、观察水墨画作品《兰花》,说说是怎么画的。

  三、教师示范,重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。

  1、教师示范:用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。

  2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片,引导幼儿由下往上画,并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。

  3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆,勾画兰花花瓣。

  4、教师和幼儿共同完成范画。

  四、幼儿作画,教师指导重点。

  1、师:现在我们来画一画兰花吧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作兰花。

  3、提醒幼儿注意中锋的运用,控制好下笔的力度。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

  2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

  3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象

  活动准备:

  彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

  师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

  二、探索发现

  1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。

  师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

  师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。

  2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

  师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

  三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

  师:我们来一起来画一画彩虹桥,2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  四、欣赏评价:

  1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

  2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

  活动反思:

  这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林,无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时,要将之作为一个和谐的整体,并重点突出桥的.意义。

  拱形桥是江南水乡常见的桥,它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过,而且能够增加承受的能力。后者需要实验证明,在活动时我也给幼儿做了这样一个实验:教师搭建两座桥,一座弯弯的桥,一座直桥,通过往两座桥上放相同重量的物品,看它们的承 受能力,因为得出了一个道理:弯弯的桥能承受根多的重量。

  我觉得本次活动,幼儿的学习兴趣非常浓厚,活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性,思维活跃,创作热情很高,下笔很大胆,画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说,整个教学过程层层相扣,过渡自然,节奏较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感得到全面发展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。

  2、大胆在集体中讲述探索的过程。

  3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。

  2、范画"会变的'树"一张。

  3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。

  活动过程:

  1、教师出示范画并演示。

  教师:这张纸画了什么?仔细看一看?大树会有什么变化?(展开一层)大树又怎么样了?(继续展开)现在大树变得怎么样了?(合并纸)这棵树为什么能一会变高,一会变矮呢?

  2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。

  小组讨论,研究制作方法。

  教师:这个会变大变小的树是怎么做出来的呢?(幼儿探索)。请介绍一下你们小组的发现,说说这个玩具可以怎么做(教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验)。

  教师:除了在纸上画大树,还能画什么?

  3、幼儿自由制作玩具。

  鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。

  探索并发明不同的制作方法,进一步美化玩具。

  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、交流。

  教师:你做的是什么?是怎么样做的?你喜欢谁的玩具?为什么?

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