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小班美术教案

时间:2023-05-30 08:00:31 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案模板合集7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

【热门】小班美术教案模板合集7篇

小班美术教案 篇1

  主题产生背景:

  小小班的幼儿经过一个月的幼儿园开始集体生活,对环境、同伴和老师已经有了初步的认识,和父母分别的时已经没有刚开学的那种大哭或情绪不稳定的情况了,但是有少数孩子仍然会有一些情绪体现,因此,为了让孩子能够开开心心的上幼儿园,成为真正的开心宝宝,特制定本主题。

  主题目标:

  1、 逐步适应幼儿园的生活,情绪趋向稳定。

  2、 愿意亲近老师,初步对老师产生依恋感。

  3、 愿意参与各种有趣的游戏,感受各类活动的乐趣。

  主题网络图:

  开心宝宝

  生活游戏

  演出开始了

  摸摸大口袋

  叮叮当当

  追泡泡

  汽车嘟嘟

  大手小手

  彩色小雨点

  拼拼搭搭

  漱口

  洗手

  擦嘴

  吃饭

  认标记

  主题活动安排:

  周次

  七周

  八周

  集体活动

  语言3

  科学1

  音乐2

  美术2

  内容

  时间安排

  看表演:演出开始了(托教P12)

  语言:摸摸大口袋(托教P13)

  科学:汽车嘟嘟(托教P15)

  美术:握笔涂鸦

  美术:彩色小雨点(托教P16)

  体育:追泡泡(托教P19)

  语言:大手小手(托教P22)

  歌曲:宝宝(托综P39)

  音乐:叮叮当当(托教P21)

  建构:拼拼搭搭(托教P20)

  体育活动

  大型玩具、排队、站队

  相关活动

  洗手、吃饭、认识标记

  生活活动

  漱口、擦嘴

  生活活动

  角色游戏

  娃娃家

  娃娃家

  家长工作

  理解家长对孩子的牵挂之心,重视与家长的`沟通与交流,取得家长的信任,争取家长的支持和配合。

  环境创设

  主题墙饰:“开心宝宝”,在幼儿伸手可及的地方,摆放各类色彩鲜艳的、适合托班幼儿的玩具,每种玩具数量要多。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试运用作画的形式记录自己喜欢的游戏,体验作画过程的乐趣。

  2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

  活动准备:

  1.每人一个吹泡泡的玩具。

  2.绘画工具。

  活动过程:

  一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

  1.(幼儿围在教师身边)教师:小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天老师带你们到外面去玩吹泡泡的游戏。

  2.教师带孩子们到室外玩吹泡泡的游戏。

  在玩的过程中,教师用语言提示幼儿观察泡泡是什么形状的?是什么颜色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

  二、师幼互动

  师:刚才你吹的泡泡是什么样子的?你是怎么样吹泡泡的?

  重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡?(边吹边跑、站着吹泡泡、和小朋友对着吹泡泡等等)

  三、交代记录的要求。

  画面上要突出自己的外形特征:如男孩短头发;女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的'一个辫子等等),还要突出泡泡的特征,

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  教师可用语言提示,帮助一些有困难的孩子。

  五、作品展示

  1.请幼儿互相介绍自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说画面的内容。

  2.教师认真倾听孩子的叙述,并及时做出回应。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习运用橡皮泥卷的技能。

  2、尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。

  3、说说我的"花卷"最漂亮,体验泥工活动带来的'成功和快乐。

  活动准备:

  1、花卷一个。

  2、各种颜色的橡皮泥若干,人手一个泥工板。

  活动过程:

  1、观察花卷的图片,讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。

  出示花卷,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?

  教师总结:这是花卷,它是一层层卷起来的。

  2、教师出示橡皮泥,示范做花卷的方法。

  3、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。

  引导幼儿先分泥,再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

  4、展览作品,并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。

  教师:我们来看一看谁的花卷做的最漂

小班美术教案 篇4

  一、目标

  1、 尝试使用多种材料进行制作,体验手工活动的乐趣。

  2、 认识各种汽车,了解汽车的基本构造和各种性能。

  3、 培养幼儿动手动脑能力,开发幼儿想象力和创造力。

  二、活动形式:

  区角活动

  三、活动材料与环境创设

  1、 活动材料

  (1) 收集各种汽车类型,布置一个“汽车展览会”。(教师准备)

  (2) 各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。

  (3) 《马路上的汽车》多媒体课件内容。

  2、 环境创设:运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。

  四、观察与引导方式

  1、观察

  (1)幼儿对各种汽车的喜爱程度。

  (2)幼儿在活动制作时的原有经验基础。

  (3)幼儿美工技能(如:剪,撕,粘贴,绘画等)水平。

  2、引导方式

  (1)幼儿欣赏“车展”,激发幼儿兴趣。

  (2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。

  (3)鼓励幼儿进行创意,对幼儿的想法给予积极的反应,并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。

  (4)当幼儿遇到困难时,教师应分析困难的原因,是材料使用不当,还是使用工具有困难或是其它,并及时给幼儿提供帮助,鼓励幼儿以积极的态度去解决问题。

  五、活动过程

  1、活动导入

  (1)教师通过谜语引入主题。

  (2)音乐响起,教师带领幼儿以模仿开汽车的动作进入活动场地。教师提问幼儿,刚才小朋友们都开了些什么车,鼓励幼儿大胆说出来。

  2、观察事物和范例

  (1)教师带领幼儿参观“汽车展”,并让幼儿说出都见到了些什么汽车,说说汽车的基本构造和用途。

  (2)运用多媒体课件产生动画效果,使幼儿更好地了解汽车的图形构造,激发幼儿创造的欲望。

  3、幼儿操作

  (1)幼儿自由选择喜爱的.材料,尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。

  (2)观察幼儿制作,教师进行个别引导,根据幼儿的情况提出不同的要求。

  4、交流、分享活动成果

  教师引导幼儿把自己的作品放在一起,进行“汽车展览”,同时引导幼儿欣赏同伴的作品和介绍自己的作品。

  5、教师引导幼儿收拾桌椅,培养幼儿的卫生习惯。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。

  2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。

  活动准备:

  1、背景音乐

  2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。

  活动过程:

  1、《济公》律动。

  (1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。

  (2)出示白纸扇面。

  指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!

  2、认识制作材料,推测制作方法。

  认识材料:出示报纸和范例。

  指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的'?

  教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。

  4、折扇子

  家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.在玩毛线中,感知线条的长和短。

  2.尝试毛线填充的多种方法。

  3.愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

  活动准备:

  1.幼儿用书第12-13页。

  2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

  活动过程:

  一、毛线变魔术导入活动

  请幼儿阅读幼儿用书第12-13页,告诉他们今天要用毛线来变魔术。

  二、幼儿观察毛线,比较毛线的长和短

  1.让幼儿摸一摸毛线,说出摸到毛线的感觉。

  2.教师剪出两段长短不同的毛线,请幼儿指出哪一段毛线长,哪一段毛线短。

  三、幼儿尝试制作毛线画

  1.教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸,先将底图用糨糊涂满,然后示范用毛线将底图填满。

  2.幼儿分组,每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸,然后根据上图的'图案轮廓分工作制作毛线贴画。

  四、集体欣赏作品

  把贴好的作品展示与大家共同分享,幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

小班美术教案 篇7

  设计意图:

  针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点,也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手,精心选择绘画的工具和材料,选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手,结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用:尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的`乐趣,同时使幼儿感色彩的美,以及成功的喜悦。

  目标:

  1.让幼儿自己动手玩一玩,试一试,感知干画法和湿画法的不同,感受色彩的美,激发幼儿对玩色活动的兴趣。

  2.培养幼儿敢于尝试,棉花签,牛奶瓶。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  准备:

  水粉颜料,棉花签,年奶瓶。

  过程:

  一、导入课题:

  1.鸡妈妈有许多蛋宝宝,它们想参加森林里进行的时装表演赛,可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?

  2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签,颜料)吗?不过在玩颜料时,请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。

  二、第一次尝试:

  老师观察幼儿尝试情况,个别指导,提高幼儿的尝试有意性。

  提问:刚才你们在打扮蛋宝宝时,用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。

  小结:

  我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。

  三、第二次尝试:

  请你们继续来打扮收宝宝吧!

  鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。

  音乐响起:

  小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?

  哇,都这么漂亮,肯定能获奖,那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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