当前位置：9136范文网>教育范文>教案>小班音乐教案

小班音乐教案

时间：2023-06-01 09:38:12 教案我要投稿

实用的小班音乐教案集锦十篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班音乐教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的小班音乐教案集锦十篇

小班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2．学习简单的仿编并演唱大家听。

　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1．立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

　　2．幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　　活动过程：

　　一．学唱歌曲。

　　1．出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？

　　2．出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

　　3．教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

　　4．请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

　　5．教师范唱，幼儿跟唱。

　　6．请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　　二．仿编歌曲。

　　1．你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？

　　2．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　　儿歌：红苹果

　　树上许多红苹果，

　　一个一个摘下来。

　　我们喜欢吃苹果，

　　身体健康多快活。

　　儿歌：红葡萄

　　树上许多红葡萄，

　　一个一个摘下来。

　　我们喜欢吃葡萄，

　　身体健康多快活。

　　活动反思：

　　《苹果歌》是小班的`一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。

小班音乐教案篇2

　　游戏目标：

　　1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏、《妈妈和乖乖》。

　　2、初步知道袋鼠的主要外形特征。

　　游戏准备：

　　1、扮演袋鼠妈妈的服装，袋鼠玩具一个(大布袋也可替代)。

　　2、歌曲录音磁带《妈妈和乖乖》。

　　游戏过程：

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：

　　师："小朋友你们知道我是谁吗?""你们看我的.肚子上有什么?它有什么用?""我们袋鼠是怎么走路的?"幼儿学袋鼠条，体验袋鼠走路的特点。

　　2、学唱歌曲《妈妈和乖乖》：

　　教师有节奏地朗诵儿歌。师："乖乖是谁呀?""来;自.屈;老师;教.案;幼儿跟着教师有节奏地朗诵儿歌，理解"相亲相爱"。

　　"这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲名字叫《妈妈和乖乖》"。

　　3、教师示范演唱歌曲。

　　幼儿学唱歌曲。

　　建议与提示：

　　在学会音乐游戏的基础上，教师还可以改变游戏规则：袋鼠乖乖比袋鼠妈妈多一个，当音乐停止时，没有找到妈妈的乖乖停止游戏一次。

　　活动反思：

　　活动《妈妈和乖乖》的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的，活动的导入是以猜谜“小客人”是谁导入的，这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣，基本部分以游戏、儿歌、讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解袋鼠生活习性，培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作，达到了预期教学效果，整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣，充分发挥了孩子们学习的自主性、主动性和创造性。

小班音乐教案篇3

　　活动目标

　　1、体验模仿风车转动的乐趣。

　　2、喜欢参加编律动活动。

　　3、感受乐曲的优美和变化。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。

　　2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。

　　活动过程

　　1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。

　　2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。

　　“今天，老师带来了一个很漂亮的'玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。

　　3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。

　　4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。

　　（1）教师放音乐给小朋友听。

　　（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。

　　（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。

　　5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。

　　（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。

　　（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。

　　6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。

　　活动反思

　　让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。

小班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

　　活动准备：

　　立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、秋天

　　秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

　　歌曲《秋天》

　　二、秋天的水果

　　秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

　　果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？

　　音乐律动（播放苹果伴奏）

　　我们开着车去果园看看吧！

　　开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树……（出示ppt），它们都是秋天的水果。

　　你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢……

　　我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？

　　三、红苹果

　　我最喜欢红彤彤的'大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？

　　欣赏歌曲《苹果歌》

　　这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？

　　清唱歌曲（哼唱前奏）

　　你们听到歌曲里面说了些什么？

　　念白歌词

　　（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏

　　重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。

　　学唱歌曲

　　这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？

　　四、摘水果

　　摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？

　　分三组上来摘水果

　　你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱听，好吗？

小班音乐教案篇5

　　【活动目标】

　　1、体验音乐的活泼与动感。

　　2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　用绳子钓起的自制大蚊子一只

　　【活动过程】

　　1、导入活动

　　(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）

　　(2)蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。

　　2、学习不同方位的打蚊子动作

　　(l)出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子

　　(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作

　　(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

　　3、创编搔痒痒动作

　　(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）

　　(2)请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）

　　(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

　　(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）

　　(5)请幼儿做互相搽药的动作。

　　(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的'游戏

　　4、完整进行蚊子舞游戏

　　1、用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序：附儿歌

　　打蚊子儿歌

　　嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生气

　　小小蚊子，真淘气

　　好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

　　上面（啪），下面（啪）

　　这边（啪），那边（啪）

　　小蚊子最爱跑来跑去，

　　擦一擦药睡觉去。

　　2、动作建议：

　　动作要求：一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

　　(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　“嗡”时左手叉腰，右手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看；换右手叉腰，左手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中点4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

　　(3)打不到蚊子，真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手，“真生气”小手放在两旁，扭动身体

　　(4)小小蚊子，真淘气

　　“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁，扭动身体

　　(5)好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

　　（“好痒”食指点再痒痒的地方；“抓一抓”做抓痒痒动作）

　　(6)上面（啪），下面（啪）

　　“上面”食指向上指；“啪”时做打蚊子动作；“下面”食指向地下指，“啪”时做打蚊子动作

　　(7)这边（啪），那边（啪）“这边”食指向右指；“啪”时做打蚊子动作；“那边”食指向左指，“啪”时做打蚊子动作

　　(8)小蚊子最爱跑来跑去，左手和右手食指在空中绕圈圈

　　(9)擦一擦药，睡觉去。

　　“擦一擦药”做擦药动作；“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

小班音乐教案篇6

　　目标

　　在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。

　　愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

　　准备

　　娃娃哭闹的声音及娃娃一个

　　过程

　　一、情景导入

　　（激发幼儿哄娃娃的愿望）提出问题：

　　1、娃娃家的.娃娃想睡觉，可是总睡不着，娃娃怎么了？

　　2、她为什么哭？谁能让娃娃不哭？

　　小结：原来是娃娃要睡觉了，我们一起来哄娃娃睡觉。

　　二、欣赏感受

　　1、欣赏一遍音乐，用动作来表现。

　　2、欣赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。

　　重点：看看老师是怎么哄娃娃的。

　　小结：老师轻轻拍，轻轻唱，娃娃就不哭了。

　　3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。

　　三、讨论

　　1、师问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎么样不影响宝宝睡觉？

　　2、幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

小班音乐教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。

　　2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。

　　3、能理解音乐的性质，随音乐进行表演

　　活动过程：

　　1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。

　　2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的'连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。

　　3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。

　　4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。

　　5、做语言游戏“洗萝卜”结束活动。

小班音乐教案篇8

　　活动目的：

　　1.理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。

　　2.学习接抛皮球。

　　3.提高反应能力。

　　活动准备

　　皮球、藤篮。

　　活动过程

　　1.出示一篮不同颜色的小皮球，让幼儿自由选取，尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。

　　2.老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合儿歌内容：

　　儿歌：小皮球

　　小皮球，真奇妙，

　　拍一拍，跳一跳，

　　拍得高，跳得高，

　　拍得低，跳得低。

　　3.请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。说前四句时，双手叉腰，按节奏跳跃。第五句，伸出右手做用力拍球状。第六句，双手叉腰，使劲跳两下。说第七句时，伸出右手做轻拍球状。第八句，双手叉腰，轻跳两下。

　　4.请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩？根据幼儿的`想法改动歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起配合新歌词做动作。

　　总结分享

　　请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。

　　活动评价

　　1.喜欢说儿歌。

　　2.能拍皮球和接抛皮球。

　　活动建议

　　开展丰富多彩的活动，进一步提高幼儿拍皮球、接抛皮球的熟练性和准确性。如以家庭为单位组织“拍皮球大赛”，在限定时间内谁拍的数量总数最多便为冠军，可封为“皮球之家”的光荣称号。

小班音乐教案篇9

　　活动目标：

　　1、积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。

　　2、乐意边唱边与同伴合作游戏。

　　3、在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容及教师提示进行游戏。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。

　　2、教师准备：布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。

　　2、引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令，“碰”之后，再开始做动作，并注意碰的动作不要太用力。

　　3、启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与朋友碰一碰，边唱边做动作。!出自:屈老、师!

　　4、教师与幼儿共同游戏，提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。

　　活动提示：

　　1、刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，熟练后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。

　　2、在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。

　　3、可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。

　　附录

　　碰一碰

　　1=C 4/2

　　( 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - )∣ 1 3 4 ∣

　　找一个

　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

　　朋友碰一碰，找一个朋友碰一

　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣

　　碰碰哪里? x x碰 x x

　　1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║

　　(动作)

　　游戏玩法：

　　两两结伴游戏。

　　1~8小节：一边唱歌，一边走路。

　　9~10小节：脸转向教师唱。

　　11~12小节：教师合唱：碰

　　13~16小节：两名幼儿将指定的地方碰在一起。

　　活动反思：

　　整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的`形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。