关于大班美术教案模板集合5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标
1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈,并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
二、活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体
课件
三、活动过程
1、出示
课件,欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师:听,这是什么歌?
幼儿:我的好妈妈。
2、谈话,引出课题
师:小朋友,你们知道星期天5月12日是什么节日吗?
幼儿回答,教师总结:这个星期天,也就是今年的5月12日是母亲节,母亲就是妈妈,谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?
幼儿回答。
师:那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢?
3、出示小红花,指导幼儿制作
瞧,这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?
幼儿回答:我要送给我最爱的妈妈,因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4、教师示范剪裁纸头和正反折叠:
把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象我们折的小扇子。
幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5、教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣:由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的`。
教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。
6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师:小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈,那你除了送妈妈小红花外,还想对妈妈说点什么呢!提供各种颜色的皱纹纸,幼儿自由制作,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法,进一步提高幼儿对手工的兴趣。
四、活动结束
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。
2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。
3.体验明显的季节特征。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.课前组织幼儿户外观察"春天"。
2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。
活动过程:
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的`词说一说春天的变化。
二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征
(一)说一说
1.春天刚来时候是什么样子的?
2.小草小树发生了什么变化?
3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?
4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?
5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?
三、创作
(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣
(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?
(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
(四)指导幼儿绘画
1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3.指导不同能力的幼儿绘画。
(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。
(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
(五)展评
1.集中幼儿作品,放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。
3.教师简单小结,自然结束活动
四、延伸
(一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、让孩子能大胆地表达己心中的想法,体会表达的快乐。
2、让孩子喜欢参加绘画活动,能大胆地画线条,能在一定的范围内均匀地涂颜色,体验美术活动的乐趣。
3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成就感。
活动重点、难点:
幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。
活动准备:
师制作"水果舞会"图画一幅,要大一些。
幼儿准备:大班美术书,绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔,普通绘画用纸等。
活动过程:
一、小故事来帮忙:
1、师出示生动的水果图画,激发幼儿学习的愿望。
2、谈话引入。
师:孩子们,你们喜欢吃水果吗?
生:喜欢。
师:可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗?
生:想听。
3、讲故事。
在一个水果王国里,住着很多可爱的水果娃娃,他们每天在一起唱啊、跳啊,过得很开心。有一天,水果国王要举办一个盛大的舞会,并推选出一个"最可爱水果娃娃",代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息,谁都不想错过这个好机会。
孩子们,我们也一起去水果舞会上看看吧!
二、我来当"小评委"。
1、引导幼儿进入"小评委"角色。
师:谁是"最可爱水果娃娃"呢?这可难倒了国王。孩子们,现在国王想请你们来帮帮他,你愿意来当小评委吗?
生:愿意。
师:相信孩子们一定会是一个出色的小评委!
2、"小评委"发表意见。
鼓励幼儿大胆表达己的想法,并引导他们简单说己推选"XX娃娃"的理由。如:
生:我觉得"苹果娃娃"最可爱,因为苹果又圆又红。
生:我觉得"菠萝娃娃"最可爱,因为菠萝最好吃。
生:我最喜欢"葡萄娃娃",你看它们一颗一颗挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可爱!
生:我要推选"香蕉娃娃",因为香蕉黄黄的,最好看了。
生:我最喜欢"XX娃娃",因为……
(教师要注意关注到全体幼儿,鼓励胆小的幼儿也能说己的想法,如不能说完整,能说说自己喜欢"XX娃娃"也算孩子进步,应加以表扬。)
3、师过渡:每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗?
三、我来当"小画家":
1、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时,先用线条轻轻勾出水果的形状,再把轮廓画流畅。
(1)让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置,要画得大些,画得可爱些。
(2)为了让这个水果娃娃最可爱,你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及动作。
(3)学生边画,老师边巡视,指导有困难的孩子。
2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。
师:一个水果娃娃太孤单了,我们给它找些好朋友吧!
(1)先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢?
(2)试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画,老师边巡视、指导。
四、我来当"小小服装设计师":
师:水果舞会即将开始了,可水果娃娃们还没有漂亮的衣服,孩子们,我们一起来帮帮他们,好吗?
1、拿出你的水彩笔或蜡笔,为水果娃娃们涂上你喜欢的`颜色。
2、涂色时,要按一定的顺序涂均匀。
五、幼儿画展示:
师:孩子们,水果舞会已经开始了,你能说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗?他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢?
1、由幼儿向大家介绍自己的作品。
2、其他小朋友一定要认真听,并发表自己的看法。
六、课堂:
师:盛大的舞会在孩子们的帮助下,已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意,同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们,今天放学后,就请你们拿着可爱的"水果舞会"图,去家长那儿实现小愿望吧!
大班美术教案 篇4
活动目标:
(1)引导幼儿知道森林的形成及好处,激发幼儿爱护树木的情感。
(2)鼓励幼儿发挥想象,勤于动手习惯。
(3)增强幼儿保护环境的意识。
活动准备:
1、带幼儿到山上观察树木。
2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。
3、固体胶、画纸。
活动过程:
(一)幼儿自由设计树。
引题:“大家说说山上的空气为什么那么好?(因为山上有很多的植物:树)
(1)教师:“请小朋友们设计一棵树,给我们的教室也带来好空气吧!”
(2)幼儿自由设计树,教师分组观察。
(3)幼儿展示自己的树,互相欣赏别人的作品。
(4)提问:一棵树的身子有哪几部分组成?(干—枝—叶)
一棵树有什么作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等)
幼儿共同讨论问题。
(二)幼儿分组合作将树组合成“森林”。
(1)教师出示一棵树:“树宝宝很孤单,让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。”
(2)教师将幼儿分成四组,引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。
(3)“哇,这么多的树成了好朋友,他们手拉手变成了一个快乐的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。
提问:森林是由哪些宝宝组合在一起形成的?
森林有什么作用?
幼儿互相讨论森林的作用。
(三)全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。
(1)“瞧,这里有四个森林,每个森林里都住着不同的树宝宝,请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。”
(2)教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上,形成一个“大森林”。
提问:大森林里有什么?说说这些树的样子怎么样?哪棵树最大?
幼儿讨论:森林的`好处?
小结:很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处,可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气,创造美丽的环境,挡住风沙,遮挡太阳光,抗洪水,提供各种原料,还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝,使我们每天呼吸到新鲜的空气。
(四)活动结束。
提问:幼儿园里的四周也有树,我们该怎样关心帮助它们呢?
教师:“我们一起去帮这些树浇浇水,松松土吧,让小树们快快成长。”
大班美术教案 篇5
活动目标:
1.通过比较了解砂皮纸的特点,让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。
2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。
活动准备:夜空图,各种颜色的粉笔若干,人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸
活动过程:
一、出示图画引起幼儿兴趣
小朋友,今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图,瞧,我们到了哪里?(夜晚的.天空)
二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法
1.回忆夜晚天空的特点
2.通过比较了解砂皮画的特点
今天画纸和以前有什么不同?
3.探讨砂皮画的绘画方法
我们再来看看今天用的是什么笔作画呀?(粉笔)
用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢?(幼儿分散交流,再个别幼儿谈感受)
教师小结:砂皮纸的表面比较粗糙,粉笔又很容易折断,所以,作画时不要太用力。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导
1.交代要求
把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。
注意色彩要丰富,搭配要合理,画好的地方不要用手去摸,还要当心衣服不要碰到画面。
2.幼儿作画
3.教师指导:鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。
四、讲评作品,结束活动
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