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大班美术教案

时间:2024-10-25 09:40:43 教案 我要投稿

关于大班美术教案模板集合5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

关于大班美术教案模板集合5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。

  2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程。

  3、爱妈妈,并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

  二、活动准备

  红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体

  课件

  三、活动过程

  1、出示

  课件,欣赏歌曲《我的好妈妈》

  教师:听,这是什么歌?

  幼儿:我的.好妈妈。

  2、谈话,引出课题

  师:小朋友,你们知道星期天5月12日是什么节日吗?

  幼儿回答,教师总结:这个星期天,也就是今年的5月12日是母亲节,母亲就是妈妈,谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?

  幼儿回答。

  师:那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢?

  3、出示小红花,指导幼儿制作

  瞧,这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?

  幼儿回答:我要送给我最爱的妈妈,因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。

  4、教师示范剪裁纸头和正反折叠:

  把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。

  将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象我们折的小扇子。

  幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。

  5、教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。

  教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。

  教师示范如何翻开小红花的花瓣:由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的。

  教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。

  6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

  教师:小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈,那你除了送妈妈小红花外,还想对妈妈说点什么呢!提供各种颜色的皱纹纸,幼儿自由制作,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法,进一步提高幼儿对手工的兴趣。

  四、活动结束

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。

  2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。

  3.体验明显的季节特征。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1.课前组织幼儿户外观察"春天"。

  2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。

  3.空白画册一本。

  4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。

  活动过程:

  一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。

  二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征

  (一)说一说

  1.春天刚来时候是什么样子的?

  2.小草小树发生了什么变化?

  3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?

  4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的'?

  5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。

  (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?

  三、创作

  (一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣

  (二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?

  (三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

  (四)指导幼儿绘画

  1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

  2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。

  3.指导不同能力的幼儿绘画。

  (1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。

  (2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

  (五)展评

  1.集中幼儿作品,放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。

  3.教师简单小结,自然结束活动

  四、延伸

  (一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。

  (二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、让孩子能大胆地表达己心中的想法,体会表达的快乐。

  2、让孩子喜欢参加绘画活动,能大胆地画线条,能在一定的范围内均匀地涂颜色,体验美术活动的乐趣。

  3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成就感。

  活动重点、难点:

  幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。

  活动准备:

  师制作"水果舞会"图画一幅,要大一些。

  幼儿准备:大班美术书,绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔,普通绘画用纸等。

  活动过程:

  一、小故事来帮忙:

  1、师出示生动的水果图画,激发幼儿学习的`愿望。

  2、谈话引入。

  师:孩子们,你们喜欢吃水果吗?

  生:喜欢。

  师:可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗?

  生:想听。

  3、讲故事。

  在一个水果王国里,住着很多可爱的水果娃娃,他们每天在一起唱啊、跳啊,过得很开心。有一天,水果国王要举办一个盛大的舞会,并推选出一个"最可爱水果娃娃",代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息,谁都不想错过这个好机会。

  孩子们,我们也一起去水果舞会上看看吧!

  二、我来当"小评委"。

  1、引导幼儿进入"小评委"角色。

  师:谁是"最可爱水果娃娃"呢?这可难倒了国王。孩子们,现在国王想请你们来帮帮他,你愿意来当小评委吗?

  生:愿意。

  师:相信孩子们一定会是一个出色的小评委!

  2、"小评委"发表意见。

  鼓励幼儿大胆表达己的想法,并引导他们简单说己推选"XX娃娃"的理由。如:

  生:我觉得"苹果娃娃"最可爱,因为苹果又圆又红。

  生:我觉得"菠萝娃娃"最可爱,因为菠萝最好吃。

  生:我最喜欢"葡萄娃娃",你看它们一颗一颗挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可爱!

  生:我要推选"香蕉娃娃",因为香蕉黄黄的,最好看了。

  生:我最喜欢"XX娃娃",因为……

  (教师要注意关注到全体幼儿,鼓励胆小的幼儿也能说己的想法,如不能说完整,能说说自己喜欢"XX娃娃"也算孩子进步,应加以表扬。)

  3、师过渡:每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗?

  三、我来当"小画家":

  1、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时,先用线条轻轻勾出水果的形状,再把轮廓画流畅。

  (1)让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置,要画得大些,画得可爱些。

  (2)为了让这个水果娃娃最可爱,你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及动作。

  (3)学生边画,老师边巡视,指导有困难的孩子。

  2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。

  师:一个水果娃娃太孤单了,我们给它找些好朋友吧!

  (1)先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢?

  (2)试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画,老师边巡视、指导。

  四、我来当"小小服装设计师":

  师:水果舞会即将开始了,可水果娃娃们还没有漂亮的衣服,孩子们,我们一起来帮帮他们,好吗?

  1、拿出你的水彩笔或蜡笔,为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。

  2、涂色时,要按一定的顺序涂均匀。

  五、幼儿画展示:

  师:孩子们,水果舞会已经开始了,你能说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗?他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢?

  1、由幼儿向大家介绍自己的作品。

  2、其他小朋友一定要认真听,并发表自己的看法。

  六、课堂:

  师:盛大的舞会在孩子们的帮助下,已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意,同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们,今天放学后,就请你们拿着可爱的"水果舞会"图,去家长那儿实现小愿望吧!

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  (1)引导幼儿知道森林的形成及好处,激发幼儿爱护树木的情感。

  (2)鼓励幼儿发挥想象,勤于动手习惯。

  (3)增强幼儿保护环境的意识。

  活动准备:

  1、带幼儿到山上观察树木。

  2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。

  3、固体胶、画纸。

  活动过程:

  (一)幼儿自由设计树。

  引题:“大家说说山上的空气为什么那么好?(因为山上有很多的植物:树)

  (1)教师:“请小朋友们设计一棵树,给我们的教室也带来好空气吧!”

  (2)幼儿自由设计树,教师分组观察。

  (3)幼儿展示自己的树,互相欣赏别人的作品。

  (4)提问:一棵树的身子有哪几部分组成?(干—枝—叶)

  一棵树有什么作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等)

  幼儿共同讨论问题。

  (二)幼儿分组合作将树组合成“森林”。

  (1)教师出示一棵树:“树宝宝很孤单,让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。”

  (2)教师将幼儿分成四组,引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。

  (3)“哇,这么多的.树成了好朋友,他们手拉手变成了一个快乐的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。

  提问:森林是由哪些宝宝组合在一起形成的?

  森林有什么作用?

  幼儿互相讨论森林的作用。

  (三)全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。

  (1)“瞧,这里有四个森林,每个森林里都住着不同的树宝宝,请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。”

  (2)教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上,形成一个“大森林”。

  提问:大森林里有什么?说说这些树的样子怎么样?哪棵树最大?

  幼儿讨论:森林的好处?

  小结:很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处,可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气,创造美丽的环境,挡住风沙,遮挡太阳光,抗洪水,提供各种原料,还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝,使我们每天呼吸到新鲜的空气。

  (四)活动结束。

  提问:幼儿园里的四周也有树,我们该怎样关心帮助它们呢?

  教师:“我们一起去帮这些树浇浇水,松松土吧,让小树们快快成长。”

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.通过比较了解砂皮纸的特点,让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

  2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。

  活动准备:夜空图,各种颜色的粉笔若干,人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

  活动过程:

  一、出示图画引起幼儿兴趣

  小朋友,今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图,瞧,我们到了哪里?(夜晚的天空)

  二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

  1.回忆夜晚天空的特点

  2.通过比较了解砂皮画的特点

  今天画纸和以前有什么不同?

  3.探讨砂皮画的.绘画方法

  我们再来看看今天用的是什么笔作画呀?(粉笔)

  用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢?(幼儿分散交流,再个别幼儿谈感受)

  教师小结:砂皮纸的表面比较粗糙,粉笔又很容易折断,所以,作画时不要太用力。

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导

  1.交代要求

  把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。

  注意色彩要丰富,搭配要合理,画好的地方不要用手去摸,还要当心衣服不要碰到画面。

  2.幼儿作画

  3.教师指导:鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。

  四、讲评作品,结束活动

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