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幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案

时间:2024-10-25 22:34:36 教案 我要投稿
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幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案

幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案1

  活动目标:

  1、倾听音乐,感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,用舞龙和敲鼓动作表现。

  2、在语言节奏的帮助下,随音乐合拍做动作。

  3、在双队进行时,必须注意与本组幼儿合作,又注意与其他组协调。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  1、配乐儿歌朗诵,欣赏音乐。

  (1)幼儿朗诵儿歌,教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

  (2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

  2、欣赏第一段音乐。

  (1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

  (2)幼儿分两组,自由结成一条长龙,随音乐扭摆。

  3、完整欣赏全曲。

  (1)幼儿分两组,随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。第二段音乐开始,两组幼儿一边互相对诵儿歌,一边互相敲锣打鼓。

  (2)完整欣赏音乐,跟随音乐活动,进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

  活动反思:

  音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分,能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力,开阔幼儿音乐视野,提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过欣赏作品,能从中体会对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。

  《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动,由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的,于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象,分辨乐曲结构,帮助孩子去体验音乐和表现音乐,解决了活动中的.重点、难点。另外,在进行游戏活动中,孩子们在教师的引导下,借助道具充分利用肢体动作表现音乐,可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中,他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐,将活动达到高潮。

  整个活动都是在教师有序的引导下,充分发挥幼儿的主体能动性,达到本次活动的目的。

  俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想,好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!

幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案2

  活动目标:

  1.倾听音乐,感受乐曲热烈欢腾的气氛,萌发对民族音乐的喜爱之情。

  2.了解乐曲的三段体结构,并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。

  活动准备:

  1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像,丰富有关经验。

  2.录音机、磁带;红绸道具。

  3.已学会儿歌。

  活动过程:

  1.引导幼儿回忆过新年情景。

  (1)师:小朋友,你们觉得新年里最热闹的是什么事情?

  (2)幼儿交流。

  (3)师:新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?

  2.完整欣赏乐曲,初步了解乐曲内容和三段体结构。

  (1)完整欣赏乐曲:今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。

  (2)讨论:听了这首曲子感觉怎么样?

  (3)再次完整欣赏:我们再来听一遍,听听这首曲子中好象在讲哪些事情?

  (4)师:这首欢快热闹的'曲子,讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。

  (5)第三次完整欣赏:我们再来听一遍曲子,人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。

  (6)交流:人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?

  (7)第四次完整欣赏乐曲,师同时提示三段内容的变化。

  3.尝试创编动作表现音乐。

  (1)欣赏、表现第一段乐曲:

  ①欣赏第一段:现在我们一起来仔细听听第一段音乐,想象一下人们是怎样舞龙灯的?

  ②个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景,重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。

  ③全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙,随音乐扭摆前行表演舞龙,提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。

  2.欣赏、表现第二段乐曲:

  (1)欣赏第二段:我们以前学过一首闹新春的儿歌,你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?

  (2)将幼儿分成两组,将每一长句儿歌分成上下两句,随音乐一组念上句、一组对下句,最后的锣鼓节奏一起念。

  (3)在音乐中,幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答,注意体态、表情等的应答。

  3.完整欣赏、表现乐曲:

  (1)完整欣赏乐曲,梳理乐曲表现内容:再来完整地听一听,可以轻轻地用动作表演一下。

  (2)随音乐完整表演:第一段音乐时舞龙灯行进,第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓,第三段音乐时继续舞龙灯,结束句时师说:“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说:“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。

  (3)重点练习结束句动作,再次完整表演,突出乐曲的欢乐气氛

  活动延伸

  准备彩带、鞭炮、龙的等道具、民乐乐器,投入区域供孩子边听音乐边欣赏。

  附乐谱

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幼儿园大班音乐欣赏金蛇狂舞教案3

  一、教学目标

  1、通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。

  2、使学生了解人民音乐家——聂耳,熟悉他的作品,弘扬民族音乐,培养学生热爱民族音乐的情感,激发学生的.爱国热情和民族自豪感。

  二、教学重点

  听赏乐曲《金蛇狂舞》,了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式,感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力。

  三、教学难点

  如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。

  四、教学准备

  1、打击乐器实物,大锣、小锣、钹、鼓、木鱼。

  2、教学课件。

  五、教学过程

  (一)感受身边音乐

  1、唱《中华人民共和国国歌》,导入新课。

  2、作曲者介绍。

  人民音乐家——聂耳,是我国革命音乐的开路先锋,重温他的作品,能感受到鲜明的民族特征和时代精神。下面,我们来欣赏他根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族合奏曲《金蛇狂舞》。

  (二)走近民乐经典

  1、初听乐曲,感知基本情绪。

  2、认识打击乐器:鼓、大锣、小锣、钹、木鱼。

  3、讨论锣鼓音乐的特点及用途:

  ①渲染欢快,热烈的气氛,表现节日的喜庆。

  ②用于指挥,统一步伐。

  ③常用于戏曲中的伴奏。

  (三)享受探究乐趣深入欣赏乐曲主题,多媒体出示主题曲谱。

  (四)体验成功喜悦

  1、再次欣赏《金蛇狂舞》全曲。

  2、小组活动,配合练习。

  3、动一动,走一走。和着锣鼓音乐有序地走出教室。

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