关于科学活动教案模板锦集5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的科学活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科学活动教案 篇1
活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
活动过程：
（一）激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征
（出示纸棒）老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏
你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？
3、总结幼儿游戏的玩法
你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。
（二）引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏
小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？
请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的.耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，“你听到了吗？ 其他小朋友听到了吗？”
请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏
小朋友，你们想做这个游戏吗？
请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互合作好。
你听到好朋友说什么了吗？
（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。
你听到好朋友说的话吗？
2、鼓励幼儿寻找原因
为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处）
刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。
自由结伴游戏
3、总结
你们能将你们的发现告诉老师吗？
小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。
4、拓展延伸
小纸棒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？
活动反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
科学活动教案 篇2
活动目标：
1．让幼儿发现油浮在水面上的现象，引发幼儿对科学小实验的兴趣。
2．学会操作、记录，培养幼儿的合作能力。
活动准备：
1．一次性塑料杯、（人手一个）、每组一份洗洁精、糖。
2．蜡笔、抹布、教师示范用的醋、水、油。
3．勺子、筷子等。
活动过程：
一、教师实验，引出课题
1．教师两手分别拿着水和醋，师：醋宝宝想和水宝宝做朋友，它们能成为好朋友吗？
2．教师实验，将醋倒入水中。请幼儿得出结论。
二、幼儿实验
1．今天老师带来了油和水，油宝宝和水宝宝也想做好朋友，它们能成为好朋友吗？（相互间讨论）
2．我们来做个实验吧！
（1）两个好朋友分工合作，一个小朋友实验，一个小朋友记录。每个桌子上都有水和油，你们把油倒入水中，仔细地观察一下，你会有什么发现，然后把你们看到的现象记录下来。（幼儿操作实验）
（2）简单介绍记录表：我们第一次实验，要记录在第一行里。这里是记录你把什么东西放入水中了，用你自己的.方法进行记录。这里是记录你看到的结果。（提醒：可以用不同颜色的蜡笔区别不同的东西）
（3）谁来介绍一下，你有什么发现？（油在水的上面）
（4）那你有什么好办法，使油宝宝和水宝宝成为好朋友呢？（相互讨论）
（5）我们一起来试一试。还是两人合作，把你们想到的办法和看到的结果记录在纸上。（幼儿操作活动）
（6）谁来介绍一下你们的好办法，你有什么发现？（油在水的上面）
总结：原来不论杯子怎样的摇晃，还是用勺子、筷子帮忙，最后结果都是分成两层，油在上面，水在下面。
三、再次实验
1．油宝宝没有和水宝宝做成朋友，它很伤心。那在我们的生活中，有没有什么东西能让浮在上面的油宝宝和水宝宝成为好朋友呢？老师这里有洗洁精、糖，不知道它们能否帮我们的忙。让幼儿猜测后实验。
2．两个好朋友商量好，选择其中的一种放入杯中，搅拌一下，看看，这时候的油宝宝和水宝宝能不能成为好朋友。把你们的发现记录下来。
3．教师总结：用洗洁精可以使油宝宝和水宝宝成为了好朋友，在我们的生活中，洗盆子时放洗洁精可以使油和水混在一起、便于清洗。今天我们发现了油会浮在水面上的现象，回家以后问问爸爸妈 妈这是为什么？
科学活动教案 篇3
目标：感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有兴趣地学习朗诵。
准备：
教学挂图《夏天的'歌在哪里》、散文诗录音。
过程：
1、出示挂图，自由讲述：
1)图片上画的是什么季节的事情？
2)你从哪里看出来是夏天？
3)夏天里会有谁在唱歌？让我们来听一听。
2、听赏散文，感受理解：
1)欣赏配乐散文诗（2遍），问：
2)夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的？
3)你们喜欢夏天吗？为什么？
4)教师有感情地朗诵散文诗，幼儿体验散文诗中优美的语词：
5)你最喜欢这首诗歌中的哪句？为什么？
3、学习朗诵，经验交流：
1)幼儿随着老师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。
2)引导幼儿交谈经验：
3)你喜欢夏天吗？为什么？
4)夏天的歌还会是怎么样的？
5)在夏天里你还会听到哪些声音？能不能编到诗歌里？
科学活动教案 篇4
一、活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
二、活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个。
三、活动过程：
（一）进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的`气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
（三）体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。
“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
科学活动教案 篇5
活动目标：
1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3．探索、发现生活中花的多样性及特征。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、场地布置（花仙子的花园）
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：
一、观察环境，感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2．幼儿观察、品尝花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的'礼物。
3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4．小结花的用途提问：花还可以做什么？
（1）做药
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气
（6）可以美容……
三、创造花的艺术品
1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3．幼儿绘画：花的礼物
4．幼儿描述自己的创造。
四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花
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