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大班美术教案

时间:2023-06-09 07:06:26 教案 我要投稿

有关大班美术教案四篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关大班美术教案四篇

大班美术教案 篇1

  活动设计背景

  我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。

  活动目标

  1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。

  2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。

  3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  教学重点、难点

  激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

  活动准备

  每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板

  活动过程

  一、开始部分——甩线条

  用游戏引入:1、手指游戏 2、毛线跳舞

  (1) 教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

  (2) 幼儿用手指书空画一画。

  (3) 幼儿和老师一起甩毛线。

  (4) 师小结:线条随手的运动而变化。

  二、基本部分——画线条、变线条

  1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?

  2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

  3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的.线条表现对事物的感受。

  4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。

  三、结束部分——说线条

  请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。

  四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”

  教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

  教学反思

  本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

大班美术教案 篇2

  教学目标:

  1、分辨表现动物的明显特征,把握画面画像大小关系。

  2、在带动物宝宝散布的情景中,萌发照顾弟弟妹妹的情感。

  教学准备:

  课件、彩色纸、黑笔、贴纸。

  教学过程:

  一、出示名画《骆驼一家》

  小朋友,你们看这是谁啊?这是两只骆驼,哥哥叫大大,弟弟叫小小,你们觉得它们长得象吗?它们什么地方长得一样呢?大大和小小快乐地生活在一起,大大很爱小小,每天吃完饭它就带着小小去散步,你看,它把小小保护得多好啊!

  二、这一天吃完饭,大大又要带着它心爱的小小出门散步了,它们是怎样出门的呢?

  1、教师演示作画步骤:

  大大的门打开了,大大的驼峰出来了,大大的脑袋,大大的眼睛,大大的耳朵,大大的尾巴;

  小小的`门打开了,小小的驼峰出来了,小小的脑袋,小小的眼睛,小小的耳朵,小小的尾巴;

  走着走着,天慢慢黑了。

  2、小动物们都很羡慕小小,都想有一个大大能带它们去散步,小朋友看看有哪些动物小小呢?你愿意做谁的大大呢?

  3、幼儿自选动物作画,教师巡回指导,并提供贴纸进行装饰。

  4、展示幼儿作品,师生共同评价。

  三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。

  你喜欢大大吗?你愿意和大大一样照顾小小吗?吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步,和大大一样好好照顾他们,好吗?

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、 通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

  2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

  3、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  欣赏四季景色图片。

  活动过程:

  1、 请幼儿说一说四季的特点。

  2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季,选择自己需要的颜色、工具和材料。

  3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的困难,适时地给予帮助。

  4、 展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的'冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表现的冷暖。

  游戏安排:

  画鼻子。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案,感受相框装饰的美。

  2、了解相框装饰的方法(对称、间隔),尝试用面状材料装饰相框。

  3、能选择适量、适当的'材料进行装饰活动,知道节省装饰材料。

  活动准备:

  1、手机各种相框资料,了解相框的外形和装饰方法。

  2、收集可以装饰相框的面状材料。

  3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。

  活动过程:

  (一)教师出示有相框的作品,引导幼儿欣赏和交流。

  教师:你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?

  (二)教师出示各种相框图片,师幼共同讨论相框的制作方法。

  1、教师:你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)

  2、教师:怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时,怎么选择材料又节省又好看?

  3、教师:还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

  (三)幼儿自由操作,教师给予适当指导

  1、强调重点:相框的制作方法。

  2、注意难点:纸的造型和装饰方法。

  (四)教师展示幼儿制作的相框,引导幼儿相互欣赏。

  1、教师:你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。

  活动延伸:

  请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

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