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大班社会教案

时间:2024-10-29 20:18:59 教案 我要投稿

有关大班社会教案集合五篇

  作为一名教职工,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关大班社会教案集合五篇

大班社会教案 篇1

  活动准备

  PPT:漂亮的线。

  挂图:《绣品》。

  塑料线若干。

  中国结一个。

  活动目标

  体验编织中的乐趣。

  能够合作进行简单的编织。

  欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

  活动过程

  一、导入

  师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)

  二、过程

  1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

  师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)

  这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?

  你最喜欢哪一样,为什么?

  2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。

  师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)

  我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

  (当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)

  3、PPT展示中国结

  教师拿出一个中国结给小朋友们看。

  师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)

  中国结一般都是做什么用的呢?

  老师这里还有几张关于中国结的`图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。

  (有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)

  4、编中国结

  师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?

  下面老师就教你们编一种十字结。

  5、幼儿作品展示,教师点评

  师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。

  三、结束

  师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。

大班社会教案 篇2

  活动由来

  8年对每一位人都有着特殊的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、的奥运会……在每一位儿童脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导儿童收集相关的资料的基础上,通过大家讲一讲,议一议,丰富彼此的经验,旨在让儿童了解更多关于的杰出人和事,激发儿童为自己是个人感到骄傲。

  活动目标

  1、尝试学习看日历,愿意在集体面前大胆交流表现。

  2、通过对过去一年好事情的回忆,感受人了不起。

  活动准备

  日历、已发生过的大事

  活动过程

  一、学看日历

  (价值取向:通过观察、交流知道日历的作用,日历上数字的意义,学会看日历,并能在日历上找到自己的生日)

  1、师:这是什么?(出示日历)你们家有么?它有什么用?

  ——引导儿童用完整的语句回答

  2、师:日历上有许多数字,这1-31表示一天一天的日子,就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这8几个数字表示哪一年。还有初二初三,是农历,是我们特有的。

  3、师:找一找,你的生日在哪里?

  ——儿童操作

  二、回忆去年的好事情

  (价值取向:回忆8年里发生的事情,引发儿童思考怎样能把发生的`事情记下来)

  1、师:一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月,日子很快就过去了,新的一年来到了。在8年里,我们、上海发生了哪些好事情?

  ——引导儿童回忆,并用完整的语句来回答

  2、师:在8年里,我们小朋友有什么好事情呢?

  3、师:8年里的好事情太多了,可是日子久了,我们可能会忘记,怎么办?

  ——引导儿童想办法

  三、设想9年的好事情

  (价值取向:引导儿童大胆想象,设想9年的好事情)

  1、师:9年来了,你们想,9年会有什么好事情呢?你希望发生什么好事情呢?

  ——引导儿童想象,并大胆说出心里的想法

  2、师:你们希望的好事情,只要我们努力做,大概都会发生的。但是,我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。

  四、做“好事情”记事本

  (价值取向:鼓励儿童用自己的方式把“好事情”记录下来)

  儿童用自己的方式把好事情记录下来

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

  2、体验自己绘画邮票的乐趣。

  重点:

  了解邮票的用途以及相关的知识。

  难点:

  自己动手制作一张属于自己的邮票。

  活动准备:

  1、PPT课件《各种各样的邮票》

  2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣。

  出示信件师:小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说,小猫咪的信上少了一样东西,所以不能邮寄。你们猜猜看,小猫咪的信上少了什么呢?

  猜谜语并揭示答案:你们认识它吗?它是什么?

  师:唉呀,原来是忘了贴邮票了。

  师幼邮票的'作用。

  二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

  师:小朋友,你见过邮票吗?你见过的邮票是什么样的?

  幼儿自由发言,教师邮票的作用与组成。

  师:邮票有很多种,上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票,看一看,说一说,邮票上面有什么。找一找,邮票上有没有不同的地方。

  着重看图案、内容、价钱师:小朋友,和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗?把相同的地方找出来。(都是矩形、有图案、齿孔、邮政、CHINA、数字)

  三、再次观赏邮票,认识票号和票种。

  师:现在我要请小朋友来看看我的邮票,咦,怎么在这下面还有一行数字4-3,这表示什么意思呢?(这是邮票的票号,表示这是4年的第3套邮票)师:在票号的后面还有一行数字(4-1)J这又表示什么呢?

  师:对了,这是邮票的票种,4表示这套邮票有4张,1表示这是第1张,还有第2张第3张和第4张。

  师:J是纪念邮票的缩写,还有字母T是特种邮票的缩写。

  观赏最早的邮票。

  四、欣赏集邮册。

  师:小朋友,邮票好看吗?喜爱邮票的人们会把邮票收集起来,专门放在一个本子里,这个本子就叫“集邮册”,小朋友带来了邮票,老师也带来了很多集邮册,等一会儿我们可以再看一看,注意,不能把邮票拿出来,翻的时候要轻轻地,要爱护邮票。

  师:邮票收集起来有观赏性,以后还有升值的空间。

  五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新,线条要流畅。

  师:小朋友们,你们想来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情,还可以画上人物,也可以画上你见过的比较漂亮的建筑,最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上,这样就可以剪下来保存。

  播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

大班社会教案 篇4

  活动目标

  1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

  2.通过介绍许多有趣的汽车,扩大幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲。

  3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿的想像力。

  4.发展幼儿的观察比较能力。

  5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备

  1.幼儿自带或老师收集各种模型车。

  2.各种汽车的图片八九张。

  3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

  活动过程

  一、带幼儿进汽车城,引起幼儿的兴趣

  师:今天老师带小朋友到汽车城去玩,汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的,你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)

  二、摆弄各种车辆,使幼儿知道车辆的名称及简单的用途

  1.幼儿自由摆弄各种汽车。

  师:汽车城里这么多汽车,看看哪些汽车你们认识,还知道它的名字。

  2.幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

  师:有些汽车连老师都不认识,请小朋友把自己带的汽车介绍一下,别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。

  幼儿回答:救护车是专门送病人到医院去的;消防车是救火的;洒水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运土的……

  三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

  1.出示老爷车,幼儿观察。

  师:这是什么汽车?

  幼儿回答,教师总结:这是老爷车,这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的,现在没有了,它的速度很慢。

  2.出示图片,向幼儿介绍最早的一种汽车。

  师:老爷车还不是最早的车。你们看,这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的,人们帮它装上两个轮子,就可以在陆地上行驶了,它的速度更慢。

  四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的'汽车,扩大幼儿知识面

  1.出示汽车图片九张,让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。

  师:这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用,你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)

  幼儿回答,教师小结:①两头都能开的车;②可以一分为二的车,需要时就变成两辆;③可以竖起的车,停车时只用两个轮子;④可以爬山的车……

  2.幼儿自己设计发明汽车

  师:刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的,我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2~3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

  五、活动延伸

  幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。

  活动反思

  根据大班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解"光盘"行动的意义,知道"光盘"行动,人人有责。

  2、知道粮食是怎么来的,并能珍惜他人的劳动成果。

  3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

  活动准备:

  1、"光盘"行动公益广告视频。

  2、ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况),ppt2(粮食怎么来的)。

  3、可粘贴"光盘"标志若干。

  活动过程:

  一、播放"光盘"公益广告,引导幼儿初步理解"光盘"概念。

  1、教师播放"光盘"公益广告。

  2、提问:这段广告在告诉我们什么?(引出词语:光盘)

  什么叫"光盘"?("光盘"行动,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜可以打包带走。)

  二、播放ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)。

  师:除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象,其实,在我们身边这种浪费现象一样随处可见。

  (教师边播放图片,边进行提问。)

  提问:这是哪里?你在图片中看到了什么?图片中有谁?他们在干吗?

  三、播放ppt2(粮食怎么来的)。

  师:我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象,那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼:农民伯伯种出来的。)

  (教师边播放图片,边进行讲解。)

  提问:图上的人在干吗?

  我们刚刚看了图片,那你现在知道粮食是怎么来的了吗?

  四、活动小结

  我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的',它们得来不易,所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果,不能浪费粮食,那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼:如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走,要做好"光盘"行动。)

  五、粘贴"光盘"标志。

  师:今天不光是我们小朋友知道了"光盘"行动,我们还可以向自己的朋友、家人宣传"光盘"行动。老师这里有一个倡议"光盘"行动的标志,现在,请我们的小朋友边说出"光盘"行动的口号,再为我们后面的老师一起粘贴上"光盘"标志,好吗?

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