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小班社会教案

时间:2023-06-09 09:46:46 教案 我要投稿

实用的小班社会教案范文集合五篇

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小班社会教案范文集合五篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、能进行1———6的数数,尝试按数取物和按物取数。

  2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、课件

  2、教师的操作题板

  3、幼儿春游活动的录像

  4、三类不同难度的车子卡片

  5、小动物图片

  6、音乐

  活动流程:

  说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点:理解并把握对应、按数取物和按物取数

  活动过程:

  一、说说动动

  1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么?

  2、幼儿跟着录像片断边念儿歌,边做模拟动作。

  二、做做玩玩

  1、手指点数:数小动物(第一张幻灯片)

  2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片)

  3、集体共同思考,请个别幼儿操作(在题板上操作)

  4、教师演示

  5、幼儿操作:

  (1)按照车号,选择相应数量的小动物

  (2)按照小动物的数量,选择相应的车号

  (3)按照车上标好的座位数量,选择相应的动物和车号

  6、交流、分享、检验

  三、唱唱跳跳:师生共同表演《郊游》。

  活动反思:

  二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。

  1、注重活动过程的活动性和体验性

  二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。

  2、注重游戏的重要性

  游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的'车去春游”的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。

  3、注重个体差异

  活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:第一种:按数取物。第二种:按物取数。第三种:对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。

小班社会教案 篇2

  教学目标:

  1、理解故事画面的主要内容,了解一些常见动物找凉快的方式。

  2、愿意参加讲述活动,体验讲述活动的快乐。

  教学准备:

  认知准备:初步体验夏天的季节特征

  材料准备:图片

  教学过程:

  一、观察理解画面内容:

  1、图一:·谁来了?天气真热呀,小鸡想什么办法让自己凉快起来?

  ·追问:看看小鸡来到了什么地方?(理解词——树荫)

  2、图二:·谁来了?夏天到了,小狗感觉真热呀,你们知道小狗是用什么办法让自己凉快的'?

  ·看看,小狗是怎么做的?

  3、图三:·谁来了?阳光洒在水牛身上,水牛好热呀,猜一猜水牛是怎么找凉快的?

  ·看看我们说的对不对?水牛在干什么?

  4、图四:·谁来了?蜗牛好热呀,想一想它会怎样找凉快的?

  ·看看蜗牛是怎样找凉快的?

  二、说说夏天快乐的事:

  1、刚才我们看图片知道许多小动物找凉快的不同方法,那么我们小朋友到了夏天有什么感觉?

  2、出门的时候太阳照在身上真热呀,你们会怎么做?(戴上太阳眼镜、戴上太阳帽,擦好防晒霜)

  3、你看到夏天还有什么有趣的事情?(洒水车洒水,池塘里的荷花开了,还可以在大海里游泳、玩水)

  三、完整倾听故事:

  1、你听到夏天有什么有趣的事情?

  2、为什么说夏天的夜晚真热闹?有什么声音?

  四、结束活动。

小班社会教案 篇3

  小班社会:小猫爱清洁

  目标:使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  过程: 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的`事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  建议: 1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。

  2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。

  活动准备:

  1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。

  2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

  活动过程:

  1、幼儿阅读食谱。

  教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:

  (1)看看我们每天都吃些什么?

  (2)这些好吃的食物是谁做出来的?

  (3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?

  2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。

  (1)了解厨房里主要设备的`名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。

  (2)观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。

小班社会教案 篇5

  活动目标

  1.愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣.

  2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣.

  3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼.

  活动准备

  1.电视机电脑<<天线宝宝>>碟片录音机<<找朋友>>音乐图片若张。

  2.幼儿人手一个彩色眼罩。

  3.邀请部分家长和园内老师。

  活动过程实录

  一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己.

  1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

  2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励.指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己.

  二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.

  1.播放动画片<<天线宝宝>>.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的.

  (1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?

  (2)播放动画片<<天线宝宝>>.

  (3)交流讨论.指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的.?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

  2.听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式.

  (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

  (2)交流讨论,利用图示梳理记忆.指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理.)

  3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.

  三.游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜.

  1.出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

  2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.

  四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.

  附:《找朋友》音乐

  找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友……

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