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大班教案

时间:2023-06-11 12:35:23 教案 我要投稿

【精华】大班教案集合十篇

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案10篇,希望对大家有所帮助。

【精华】大班教案集合十篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上,根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物。

  2能正确运用词汇完整连贯地讲述。

  3理解词:出租、奇特

  活动准备

  知识准备:活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义,

  材料准备:公司背景图、各种动物(长颈鹿,猴子,大象,小猫,骆驼,小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

  活动过程

  一 以提问形式引出话题,介绍动物出租公司

  师:最近,我想自己开车去旅游,可是我没有车子,也借不到车子,怎么办呢?(引出“出租”一词)

  提问:

  1 什么叫出租公司,你们听说过那些出租公司呢?`

  师:出租公司就是向顾客收取一定的钱,然后暂时向顾客提供所需要的物品,如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。

  2有一位经理,在街上开了一家很奇特的公司,(理解词:奇特)这家公司奇怪、特别在什么地方呢?(出示公司背景图)幼儿观察图后可以自由发表意见。

  3这家公司很奇怪,有着许多动物,到底有那些动物呢?

  师:原来,这是一家动物出租公司,是专门经营出租动物的公司。

  二 逐个出示角色,请幼儿看一看,说一说他们遇到什么困难。

  师:有几个人遇到困难了,他们的困难是什么呢?可以租什么动物来帮助自己呢?我们一起来看看。

  图1、小嘉的.帽子被风吹上高高的树梢。

  师:a 这是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困难了?d怎么办呢?

  图2、桥断了,小明不能过河回家怎么办?

  师:a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了,怎么办呢?

  图3、旅客拿了很多行李,累得满头大汗。

  师:有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。

  三 启发幼儿根据顾客的需要,选择相应的动物

  1. 幼儿自由讨论并操作选择,教师巡回倾听,适时指导。

  重点:引导幼儿根据角色身份、需要,提出多种的选择。并互相讨论。

  2. 请有各种想法的幼儿在集体面前讲述,并对发言者的想法进行评议、讨论。

  重点:要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。

  四 小结

  师:顾客们满意动物出租公司吗?为什么?

  五 延伸活动

  角色游戏《动物出租公司》,由幼儿

  分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、认知目标:在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。

  2、能力目标:能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。

  3、情感目标:愿意探索大自然的奥秘,激发孩子们进一步探索水的兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。

  2、物质准备:故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件;小水滴宝宝图片;白纸,彩笔人手一份。

  活动重难点:

  重点是理解故事内容,感受水的变化过程。

  难点是能够画出并说出水滴的变化过程。

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿兴趣。

  教师出示小水滴宝宝图片,提问:"看,这是谁呀?""十一长假的时候,很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了,小水滴宝宝也要出去旅行了,你们猜猜它会到哪儿去呢?"

  二、播放课件,通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。

  1、欣赏课件,幼儿初步了解水的三种形态。

  (1)幼儿欣赏第一段课件,师提问:"你看到了什么?小水滴变成了是什么?它怎么变成水蒸气的?"

  (2)幼儿欣赏第二段课件,师提问:"小水滴跟着云妈妈飘呀飘,一阵风吹来,它变成了什么?落到北极后它又变成了什么?"

  (3)幼儿欣赏第三段课件,师提问:"小水滴变成云后飘到了哪里?从哪里可以看出这是北极?"

  (4)幼儿欣赏第四段课件,师提问:"小水滴落到北极变成了什么?"

  (5)幼儿欣赏第五段课件,师提问:"小水滴旅行完回到了哪里?对妈妈说了什么?"

  2、幼儿认真听故事,进一步感受水的三态变化过程。

  (1)幼儿连续欣赏课件,老师生动的讲述故事。

  (2)幼儿讨论:"小水滴在旅行过程中,有几次变化,分别变成了什么?"小结:小水滴一共变了三次,分别变成了云(水蒸气)雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀!

  三、幼儿相互讲讲故事。

  四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来,小朋友们愿意帮帮它吗?

  1、幼儿回忆故事内容,把小水滴的旅行过程画下来。

  2、展示作品,并简单介绍。

  3、老师评价幼儿作品。

  活动反思:

  刚开始时,我准备通过绘本《小水滴去旅行》为载体,以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事,后来听了一位老师的这节课,她也把这活动定位在了语言、科学领域,听完后,我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻,而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂,根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。我左思右想还是定位到科学领域,通过小实验,让幼儿直观感知水的三态变化。我先演示实验,让幼儿对水的三态变化有个直观了解,再通过播放课件《小水滴旅行记》,让幼儿了解雨的形成及循环过程。通过看老师做实验的方式,让他们更直观、更清楚理解。在做实验时,幼儿很兴奋,很好奇,好像一下子把他们的求知欲全释放出来了,四十多双明亮的'眼睛都盯着我。通过实验的方式让幼儿直观、清楚的了解了水的三态变化,通过故事《小水滴旅行记》让幼儿对雨的形成及循环过程有了初步了解,满足了幼儿的好奇心。这节课总的来说还是比较成功的。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。

  2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

  活动过程:

  一.欣赏故事《月亮船》

  1.教师播放课件【故事欣赏】,幼儿边看课件边欣赏完整故事。

  2.教师播放课件【第一段】。

  教师:蒲公英为什么哭?蒲公英对仙女是怎么说的?

  3.教师可点击【问题一】中的卡通"蒲公英"按钮和【问题二】中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。

  4.教师播放课件【第二段】。

  教师:世界上最大的海洋是哪一个?世界上最高的山是什么山?世界上最大的广场是什么广场?蒲公英的家到底在哪里?

  5.教师可点击按钮:【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】,通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。

  6.教师总结:世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜马拉雅山;世界上最大的广场是天安门广场;世界上最长的城墙是长城。

  【说明:本环节让幼儿在欣赏故事的过程中,了解我国的四个“之最”,感受它们的大、高、长。萌发自豪之情。】

  二.说一说:祖国真美丽

  1.教师:小朋友,蒲公英的家在中国,那你们的家在哪里呀?(中国)

  2.教师:我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多漂亮的地方,小朋友,你去过哪里呢?知道哪里呢?说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。

  【说明:本环节通过让幼儿自由发言,来说说自己去过的.地方和喜欢的地方,交流自己的经验,抒发自己的情感。】

  三.看一看:美丽的祖国

  1.幼儿观看图片,了解更多的祖国的风景

  2.你最想去哪里玩?为什么呢?

大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

  3、知道运动能使人快乐。

  二、活动准备:

  教学课件

  三、活动重点:

  能根据儿歌内容快速反应做动作。

  四、活动过程:

  1、刚才,老师接了个电话,说:"动物园要开运动会,想让小朋友去参加,你们想不想去?

  2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。

  小结:小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(带幼儿在教室环绕一圈)

  3、播放教学课件。

  我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。

  欢迎小朋友来参加动物运动会。

  但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。

  (1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的`。

  观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

  师:边说儿歌边做动作:

  我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,喵、喵、喵。

  听信号,说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

  4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。

  长得高、身体健康、不感冒……

  五、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  六、儿歌韵律

  放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、 引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺,并想办法让自己的陀螺转动起来。

  2、 通过制作其它形状的陀螺,让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

  3、 培养幼儿勇于科学探索的科研精神。

  活动准备:

  1、 幼儿自己的各式陀螺。

  2、 操作材料:牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。材料要丰富。

  活动过程:

  一、活动导入:

  师:老师发现你们最近总是在玩一样玩具,是什么啊?

  幼:(陀螺)

  师:你们为什么喜欢玩呢?

  (因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……)

  二、引导幼儿观察陀螺,探讨陀螺的做法。

  1、通过玩,观察陀螺的特征。

  师:今天,老师也带来了一些陀螺,想请你们玩一玩。请你看看我的陀螺是怎样比赛的?怎样转的?怎样变色的?

  幼:(幼儿四散开来,选择一样陀螺进行探索性玩耍)

  师:请你们说说看,你们是怎样比赛的?

  幼:(我们把陀螺放在一起,然后一起听口令开始转动,谁的陀螺最后停下来,谁就赢了。)

  师:你们的陀螺是怎样变色的呢?

  幼:(陀螺的颜色本来是一块一块的,发现一转起来,颜色就混在一起变成彩色的了。)

  2、师生共同讨论陀螺的做法,鼓励幼儿不怕失败。

  师:其实,这些陀螺都是老师自己做的。你们想不想自己动手做呢?

  幼:(想)

  师:那么你们说说看,你会准备怎么做陀螺?

  幼:(先把纸片剪成圆形,再用牙签从中间戳过去就行了;我要做一个方的陀螺;我要做一个三角形的陀螺……)

  师:好!用自己喜欢的材料做。可是,我在一开始做陀螺的时候也会不成功,发现了许多的'问题,把能转的和不能转的进行了比较,后来我成功了!怎么会成功呢?这是个秘密,我不能告诉你们,你们自己去发现。有问题没关系,自己动

  脑筋解决。如果实在不能解决,就把问题留下来,我们大家一起解决!

  三、幼儿自己动手制作陀螺。

  1、 幼儿第一次动手制作阶段,教师巡回指导。

  2、 在幼儿制作过程中,教师不要给予帮助,引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

  3、 共同解决留下来的问题。

  师:好,现在请有问题的小朋友,说说你遇到了什么困难,我们大家一起来解决。

  A:幼:(我的圆片总是画不圆,怎么办?)

  幼儿讨论解决办法。

  B:幼:牙签戳在厚纸板上转不稳,太细了?

  幼儿讨论解决办法

  C:幼:我做的三角形的可就是不能转?

  幼儿讨论解决办法。

  师:刚才,我们解决了

  许多问题,现在我们再来做一个陀螺试试看!

  4、 幼儿第二次动手制作阶段,教师巡回指导。

  5、 再次玩一玩自己做好的玩具。

  四、探索陀螺力与平衡的关系。

  师:现在,我们要来进行一个陀螺比赛。

  (幼儿操作自己的陀螺进行比赛。)

  师:我发现了一个问题,怎么有的陀螺转的时间长,有的时间短呢?还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢?

  师:请你把自己做好的陀螺放在我们的科学区角里,大家再进行研究。

  活动延伸:

  幼儿已经做好的陀螺放在区角中,进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间的关系。

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  1.尝试拍打身体和敲击厨房器皿来表现二拍子的强弱节奏特点。

  2.感受、表现乐曲欢快、活泼的情绪,在合奏活动中享受合作成功的快乐。

  二、活动准备:

  1.厨房器皿:锅、碗、瓢、盘、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;

  2.新鲜蔬菜若干小份。

  三、活动过程:

  (一)听一听,身体动一动感受音乐,提问:“这首音乐听起来什么感觉?”“听到音乐你想干什么?”启发引导幼儿跟随音乐拍打身体来表现二拍子的强弱特点。

  (二)敲一敲,器皿玩一玩教师引导幼儿敲击器皿,以“二拍子”为主基调敲打。

  1.教师尝试

  2.幼儿尝试

  (1)鱼贯进行敲击活动:每位幼儿尝试用器皿敲出二拍子的强弱节奏。

  (2)创造性地用器皿敲击二拍子的.节奏特点。

  (3)配上肢体动作创造性地演奏。

  (三)切一切,蔬菜变沙拉

  (1)以“二拍子”为主基调跟随音乐切菜,先慢速,再快速。

  (2)教师给幼儿切好的菜拌上沙拉,与同伴、老师分享。

大班教案 篇7

  活动目的:

  1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

  2、培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的活动能力。

  3、体验明显的季节特征。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  各种类型的风筝各一个。

  活动过程:

  1、让幼儿猜谜语:风筝。引出活动主题。

  2、教师启发提问:

  ①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

  ②除了自己的风筝外,你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

  3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝:仙鹤;虫形风筝:蝴蝶;水族风筝:金鱼;人物风筝:孙悟空;器物风筝:宫灯;变形几何图形风筝:五角星等。

  ①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构,以提高幼儿的审美能力。

  ②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画),并自制一个风筝。

  4、游戏“放风筝”,让幼儿体验放风筝的乐趣,锻炼跑的能力。玩法:

  幼儿成四路纵队在场地上站好,在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后,四队排头手拉风筝线往前跑,跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中,第二个幼儿拿准风筝线后接着跑,如此接力,直到每队的幼儿都参与一遍,以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

  活动反思:

  作品的语言简洁明快,多重复,富有韵律感,其中运用了大量的象声词,更增加了语言的形象性和生动性,因此,非常适合小班幼儿学习和理解。

  童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏,非常巧妙的将小白云想象成风筝,又有着无穷无尽变化的风筝,既符合幼儿的思维的特点,富有童趣,又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝,小猫在放一只金鱼放在风筝,小猪空着手跑来,如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助,让他获得了最有意思的、最会变化的风筝,极大的满足了小猪放风筝的心愿,也留给小读者无限的遐想。

  活动设计的第1环节,教师以提问的方式与幼儿交流春天里玩的.游戏,自然的将“放风筝“引入活动,引发幼儿对“放风筝”经验的联想。第2环节,引导幼儿边看画面边听教师将故事,同时让幼儿通过动作参与,初步感知故事的内容。第3环节,教师运用留空让幼儿填充的方式,引导幼儿较完整的讲述故事。第4环节,教师应积极调动幼儿的想象力,引导幼儿创编新的故事内容。

  在最后一环节中,可能由于教师的语言不够生动活泼,无法调动幼儿的积极性、参与性,以致于幼儿的思想开小差,活动无法顺利完成,这就需要教师在这方面多多加强。

大班教案 篇8

  【活动目标】

  1.引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容自己创编各种动作,培养幼儿的尝试精神。

  2.培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会有用动作和表情表现小青蛙害怕、笑哈哈的样子,小姑娘学做妈妈及她生气的样子。

  3.培养同伴之间相互协作、团结友爱的情感,幼儿充分体验尝试成功的快乐。

  【活动准备】

  《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁带两盒、录音机、钢琴、投影仪、投影片、青蛙头饰若干。

  【活动过程】

  一、开始部分

  听音乐复习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,引入课题。

  二、幼儿尝试部分

  (一)复习歌曲《青蛙和小姑娘》

  1.根据《青蛙和小姑娘》的投影片,引导幼儿通过回忆歌词内容,感受故事情境。

  ①出示第一幅图,提问:图上有谁和谁?小青蛙见人就怎么样?小姑娘学人做什么?

  ②出示第二幅图,提问:看瓜的小男孩对小青蛙和小姑娘说了什么?

  ③出示第三幅图,提问:小青蛙听到喊声怎么样?小姑娘听到喊声怎么样?

  ④出示第四幅图,提问:最后吓走了谁?气走了谁?只剩下了什么?

  2.幼儿有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。

  (二)幼儿尝试创编舞蹈动作

  1.幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编,也可以灵活运用以前所学的舞蹈动作。

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2.教师引导幼儿分别创编动作。

  ①第一句:小青蛙捉害虫的'时候是什么样子?它见人就害怕又是什么样的?

  ②第二句:那家的小姑娘怎样学人做妈妈?

  ③第三句:“小青蛙,别害怕,上来请你吃西瓜。”可以用什么动作来做?

  ④第四句:用什么样的动作表示呼喊“小姑娘,快快来”好呢?“让我们两家成一家”可以怎样编?

  ⑤第五句:小青蛙怎样笑?小姑娘怎样笑?怎样表现小姑娘不肯与看瓜的小男孩成一家的样子?

  ⑥第六句:请幼儿将自己编的动作做一遍,要求形象合拍。

  ⑦第七句:什么动作能更好地表现出小青蛙被吓走?小姑娘怎样被气走的?还可以用什么动作来做?(提醒幼儿平常自己生气的时候是什么样子)“剩下我的大西瓜”可以怎样来跳?

  3.完整练习。

  ①幼儿跟着钢琴将自编动作组合起来连贯完整地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演自编的舞蹈。

  ③听录音幼儿跳自编的舞蹈两次,提醒幼儿注意音乐速度。

  (三)教育幼儿保护青蛙

  提问:青蛙的家在哪里?

  青蛙在田地里干什么?

  青蛙是益虫还是害虫?

  是否要保护青蛙呢?

  如果你看到有人捉青蛙,你该怎么办?

  (四)分角色进行表演

  请部分幼儿戴青蛙头饰扮演小青蛙,部分幼儿做小姑娘,部分幼儿做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。

  三、结束部分

  教师讲评结束。

大班教案 篇9

  内容与要求:

  1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。

  2.初步了解中国的大好河山。

  活动准备:

  1.课件《大中国》。

  2.中国地图。

  3.准备一些打击乐器。

  指导要点:

  一、欣赏歌曲《大中国》

  1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。

  2.教师:这首歌好听吗?听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感受,好不好?

  (教师和配班老师一起,一边用打击乐器打节奏,一边演唱歌曲,注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点,唱出一种自豪的`情感。)

  3.教师:这首歌曲,你们听了有什么感受?

  4.教师:我们共同的家是什么?兄弟姐妹指的是谁?为什么兄弟姐妹很多?(中国有五十六个民族。)

  我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?

  二、交流与讨论

  1.教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道他们在中国的哪里吗?

  2.教师展示中国地图,幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

  4.教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给出正确答案。)

大班教案 篇10

  设计意图:

  祖国就跟我们人一样也有自己的生日,我们的生日有家人朋友给我们庆祝,但祖国的生日呢?谁来给它庆祝?小班的幼儿年龄过小,自身的已有知识极度缺乏,所以只知道“过节了,可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识,我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动,让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式,认识国旗、国徽,并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。

  活动目标:

  1、能辨别国旗和国徽,知道升国旗时应肃立,行注目礼。

  2、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的`生日。

  3、培养幼儿热爱祖国的情感。

  活动准备:

  1、国旗,国徽,国旗和国徽的图片,升旗仪式的录像。

  2、提前对幼儿进行节日礼仪教育,幼儿已参与过升旗仪式。

  3、生日蛋糕(祖国妈妈,生日快乐字样)

  活动过程:

  一、 热身活动:全体唱跳礼仪主题歌。

  二、 导入活动:情景导入《十月一国庆节》。

  1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日,并为祖国妈妈唱生日歌。

  2、告知幼儿每年的十月一国庆节,是祖国妈妈的生日,庆祝祖国生日有多种形式。

  三、 观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。

  1. 提问:在第一段录像中,你们看到了什么?(庆祝活动)

  2. 在第二段录像中,你们有看到了什么?他们在做什么?(十月一的早晨,天安门广场的升旗仪式)

  3. 出示国旗、国徽。

  “小朋友,看一看,这两面旗哪一面是国旗?哪一面是国徽?它们有什么不一样?

  四、深入了解:

  1. 让幼儿观察国旗、国徽,讲明国旗和国徽代表中华人民共和国,我们要尊重它爱护它。

  2. 请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。

  3. 让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式:“升国旗时,人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”

  4. 请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽?

  (1)不能将国旗国徽仍在地上,弄脏它们;

  (2)不能用印有国旗、国徽的纸折东西;

  (3)让幼儿知道升国旗时不要乱走,应在原地站好,眼睛注视着国旗。

  五、 活动延伸:

  请家长找机会带幼儿观看升旗仪式,和孩子一起收集国旗、国徽图片,并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。