当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班体育教案

小班体育教案

时间:2023-06-13 07:43:15 教案 我要投稿

【热门】小班体育教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班体育教案

小班体育教案1

  活动目标:

  活动重点:

  活动难点:

  活动准备:小鸡,小鸟,小乌龟,小白兔动物头饰各一份;

  活动过程:一、开始部分

  1、放音乐,“鸡叫进行曲”进行热身运动。

  教师:听!大公鸡打鸣啦!该起床了!

  二、基本部分

  1、练习兔子跳。

  教师:动物园的兔妈妈来找我们了,看,它是怎么过来的?谁来学一学?

  教师:兔妈妈说要带我们去拔萝卜,看一看大萝卜在哪呢?我们朝大萝卜跳过去吧!

  教师:我们把这么大的一个大萝卜带回家吧!我们跳回家吧!

  2、练习小鸡走路。

  教师:你们看,谁来了?鸡妈妈是怎么过来的?谁来学一学?

  教师:前方草地上有很多小虫子,我们跟着鸡妈妈去找虫子吃吧。

  教师:吃饱了,我们该回家啦!

  3、练习小乌龟爬行

  教师:太阳出来了,乌龟妈妈要带乌龟宝宝出去晒晒太阳,谁来学一学乌龟妈妈怎么走路的?

  教师:出去晒太阳咯!伸伸手,踢踢腿。

  4、练习小鸟飞

  教师:你们看,鸟妈妈飞来了!我们跟着她到森林里飞一飞吧!

  教师:天黑了,都飞累了,该回家咯!

  反思:

  本节课是一节体育活动课。体育课,在上课之前,应做好热身活动,这样才能为接下来的'活动做好准备。音乐一响,由一声大公鸡的打鸣声,幼儿随着音乐,一起做热身运动,告诉幼儿该起床了,起床洗脸刷牙,穿衣吃饭,背上小书包该上幼儿园啦。

  来到幼儿园,开始依次介绍动物妈妈们,这就开始了我上课的基本部分。首先是小兔子,教师带上兔妈妈的头饰,出现在幼儿眼前,可爱的兔妈妈头饰一下子吸引了幼儿的注意力。孩子们都很喜欢白兔妈妈,所以当让他们学习兔妈妈走路时,都很认真的在学,效果很好。在原地蹦蹦跳跳以后,就开始向指定方向跳了。我把大萝卜放在一个指定的方向,让幼儿跳过去拔萝卜。在跳向大萝卜的过程中,不仅练习了幼儿跳的能力,还练习了向指定方向前进。拔萝卜这一短小的环节,把课的目标一做到了,大部分幼儿都喜欢跟着兔妈妈一起蹦蹦跳跳。

  此节课一共设计了四个动物,让幼儿分别学习小白兔,小鸡,小乌龟,小鸟的行走动作。整节课下来,一共用了十五分钟。针对托班幼儿,时间稍有一点较长。如果换成学习三种动物行走动作,把这个动作都学透彻,多练习几遍,孩子们记的就会更牢,效果会更精彩。

  同时,有很多细节上的问题,我做的有很多都不到位。在课堂上,就应该多观察幼儿,从内心了解,体会幼儿的学习兴趣,这样才能完美的上完一节优质课。

小班体育教案2

  活动目标:

  1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。

  2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

  活动准备

  废旧报纸,户外较宽敞的场地。

  活动过程

  一、找个好朋友。

  1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带领幼儿表演歌曲《一二三四五六七》,让他们两两结伴找到自己的好朋友。

  2、好朋友在一起真好,老师这里有一种特别的方法,它能让两个好朋友不分开,像一个人那样。

  二、好朋友不分开。

  1、出示制作好的.“伙伴连”,请一名幼儿尝试和老师连在一起。

  2、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“,各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里,这样两个好朋友就连在一起了。

  3、每对好朋友持一张报纸进行尝试。教师巡回指导,鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

  三、好朋友一起走。

  1、启发幼儿探索怎样协调地走动。

  2、建议幼儿两人一起喊“一二一“,步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合。

  3、请一对对好朋友站在同一起点上,听指令向前走。

  4.放松活动:全体幼儿连成伙伴连

  老师当毛毛虫头,幼儿当毛毛虫身体,用伙伴连连起长长的伙伴连,扭一扭,走一走协调地走回家。

小班体育教案3

  活动目标

  1、教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。

  2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  1、场地中画一个大圆圈。

  2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于幼儿人数,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

  活动过程

  1、开始部分

  (1)走成大圆圈。

  走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。

  (2)玩“大皮球”游戏。

  教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

  2、基本部分

  (1)游戏“铃儿响叮当”。

  幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,铃儿就会发出叮当的响声。

  (2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

  (4)小结

  3、结束部分

  (1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的'做鸟飞,理羽毛等动作。

  (2)在老师带领下愉快的飞下场。

  活动延伸

  1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。

  2、教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。

小班体育教案4

  教学目标

  1、在“许多小鱼游来了“游戏情境中,感知小鱼的形象,随音乐表现小鱼游的动作。

  2、感受小鱼水中游的快乐情景。

  活动准备:

  认知准备——认识小鱼,初步知道小鱼游的动作

  材料准备——动画《池塘里的小鱼》、音乐

  重点:感受音乐欢快、活泼特点,从而联想到小鱼的'形象。

  难点:跟着音乐的旋律,有变化的模仿小鱼游。

  教学过程:

  一、猜猜、看看

  1、猜一猜(重点)

  “听,来了一群长的小小的动物,会是谁呢?让我们一起听听音乐,来猜一猜?”

  提问:你觉得是谁?为什么呀?

  小结:音乐听上去很轻快、很活泼,应该是一群可爱的小动物。

  2、看一看

  “到底会是谁呢?让我们一起看一看。”

  “这是什么地方?”(池塘)“音乐里的小动物就住在这里,会是谁?”(观看视频)

  提问:小鱼在池塘里干什么?

  小结:快乐的小鱼在池塘里高兴的游来游去,多灵活呀。

  二、听听、做做

  1、听一听

  “这群可爱的小鱼除了在水里游来游去,还会做什么呢?让我们再来听一听。”

  提问:听了音乐,你觉得小鱼在干什么?

  个别幼儿模仿

  跟着音乐集体模仿

  小结:哇,原来小鱼在水里做这么多事情。(吐泡泡、打招呼、吃东西、追迷藏)

  1、做一做

  “刚才你们说了小鱼在水里做的高兴事儿,让我们也来游一游吧。想一想,你在水里先要做什么再要做什么?”(幼儿学小鱼游)

  三、玩玩、乐乐(难点)

  “水里的小鱼除了会做你们说的这些事儿,还会做游戏呢?你们瞧。”

  找朋友:两人相对头碰头。(教师找到一名幼儿头碰头)

  “二只小鱼在干吗?是啊,找个朋友问个好。”

  穿越珊瑚石:一个跟着一个走。(请一名幼儿做珊瑚石不动,教师穿越)

  “水里出了鱼、还有水草、珊瑚石许多东西,小鱼最喜欢在珊瑚石的旁边一个跟着一个游呢”

  吃鱼食:数人围在一起“吃东西”

  “许多游客喜欢往水里丢面包,闻到面包香味的小鱼会怎么做呢?”

  “原来小鱼在水里,还能够做这么多的事情,我们一起来把这些好玩的事情来玩一玩吧。”(跟着音乐进行变化)

小班体育教案5

  活动目标

  激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  初步练习走平衡木。

  培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重点难点

  重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

  难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

  活动准备

  矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具猴一个,小羊头饰、“小花”和“青草(用布缝制的)”若干。

  活动过程

  (一)开始部分

  听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

  (二)基本部分

  1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小猴生病了。羊妈妈要带着孩子们去看望小猴。可是,通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。

  2、走“小路”。 羊妈妈带着小羊们去看小猴,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小羊儿,走小路,整整齐齐排成行。”到了小猴家后,询问它的病情,并说一句祝福的'话,然后再按照原来的路走回来。

  3、过“小桥”。小羊从小猴家回来后,特别高兴。羊妈妈说:“家里的青草不多了,我们去割青草吧。”割青草要到河的对岸,需要过一座“小桥”, 羊妈妈教小羊们怎么过“小桥”。

  教师演示怎样过“小桥”。

  和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:

  小羊小羊要过桥,

  张开双臂走上桥,

  心不慌,身不摇,

  一步一步走过桥。

  请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。

  出示矮矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。割完青草之后,从原路(矮矮的平衡木)走回来,把青草放到筐里,再接着去割青草。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)

  4、青草都割完后,小羊们看到自己的劳动成果很高兴。羊妈妈表扬了羊宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小羊出来伸懒腰。我们要小心大老虎,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大老虎出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

  (三)结束部分

  1、为了战胜大老虎,小羊需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大老虎,吓跑它。

  羊妈妈带着小羊模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。

  2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

  教学反思

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小羊们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

  需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小羊,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,割青草”等环节,我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏,后来改用布缝制成一捆一捆的,效果很好。

  小百科:愉快这只不过是在大脑内产生的生化反应,大脑会释放出类似快乐的电流。

小班体育教案6

  活动目标:

  1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式

  2、学会四散跑。

  3、对体育活动感兴趣

  活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、

  活动过程:

  一、猜谜语、引出小手

  1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。

  五个兄弟心连心,

  我们各个都爱它,

  洗脸、穿衣、解纽扣,

  样样事情都会做。(手)

  教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。

  教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手在哪里?

  小手,小手,摆一摆

  小手,小手,点点头

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。

  教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来

  哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。

  2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

  3、休息,玩开小汽车的游戏。

  排队,回教室,洗手喝水。

  教学反馈:

  (小三班)

  刚开始的那个谜语,小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的,中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼,我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏,才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。

  (小二班)

  这次上课我自己觉得进步不小,因为吸取了上一节课的教训,这次课上的'很紧凑,一个一个环节都很到位,幼儿也非常喜欢。我认为:首先是我自己心态放的很平稳,不那么紧张,说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助,我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案,采用更好的方法是必须的。

小班体育教案7

  一、活动目标:

  1、 能单手拍球,传递球,

  2、体会球类体育游戏的快乐,喜欢进行集体体育游戏。

  二、活动准备:皮球。

  三、活动过程:

  (一) 准备部分:玩球

  幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

  (二)基本部分:传球游戏。

  1、把幼儿分成两组,教师讲述规则、示范:现在每一个组有一个球,从第一个小朋友开始,每个小朋友先从自己的头顶传球给下一个小朋友,后面的'小朋友要集中注意力接球,前面一个小朋

  友要确定后面一个小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小朋友。

  2、试玩一遍。结束后总结问题。

  3、正式比赛。2-3遍。

  (三)结束部分:放松运动。刚才我们都玩累了,那就让我们一起来放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

小班体育教案8

  设计意图:

  记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

  活动目标:

  1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。

  2、在报纸上探索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?

  5、主动参与实验探索。

  活动准备:

  旧报纸若干张,扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

  活动过程:

  1、热身运动(音乐:春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动

  2、尝试活动(1)谈话:想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

  (2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  3、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  4、教师示范玩法一:练习合作走两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

  教师总结:表扬合作得好的小朋友。

  5、教师示范玩法二:练习跑师:"刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。

  注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

  6、教师示范玩法三:练习跳在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的'幼儿轻轻地跳。

  7、放松活动。

  教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

  课后反思:

  本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩",以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。

  由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:"孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。

  兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

小班体育教案9

  教材分析:

  本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走,帮助幼儿发展走的技能,锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境,增强了体育活动的趣味性、挑战性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

  活动目标:

  1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

  2.提高空间方位和直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

  3.养成耐心、细心等良好品质。

  活动准备:

  1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个,直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同),装大球的大塑料筐子1个。

  2.欢快的音乐1首。

  活动过程:

  1.创设“小动物学走路”的`游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿参与活动的兴趣。

  带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。

  2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

  (1)幼儿自由练习:给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球,引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走。

  提问:不用小手碰皮球,皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。

  小结:用塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走,皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外,需要重新放进圈里,不能继续玩。

  (2)引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬头挺胸,单臂甩动,将“小猪”拖在身后,迈开大步向前走。

  横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧,采用交叉步或侧滑步,横向移动。倒着走:面向“小猪”,向后退着走。(提醒幼儿小步慢走,注意安全。)

  3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境,带领幼儿做放松活动。

  请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身体各部位。

  4.创设“送小猪回家”的游戏情境,引导幼儿收拾游戏器材,结束活动。

  师:“小猪”要回家了,请你把它送到“猪圈”(大筐)里去吧。

  请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法,送“小猪”回家。

  结束活动。

小班体育教案10

  功能:

  1、发展钻、跑能力和灵敏素质;

  2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;

  3、培养遵守规则的习惯。

  玩法:幼儿分为两队,一队当小兔,在起点后站成一列横队,另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开始后,“山洞”齐说:“小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快。钻过小山洞,采花快回来。快!快!快!”同时,小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花,并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时,立即蹲下关闭“洞门”,小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。

  规则:

  1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。

  2、采花后必须从洞中钻回,不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

  3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作,做到能整齐说儿歌,并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后,再做完整的游戏。

  4、做1—2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导—些做得好的幼儿反思自己的行为过程,说出自己的'做法,用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋,做到跑前找好自己要钻的洞,过洞后能迅速“采”好离自己最近的花,不挑花。

  5、游戏时,“小兔”们有以下特点:

  (1)看别人采花返回时,不采花就往回跑;

  (2)被关在洞外后,拉开洞门,或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。

  教师可采取以下措施帮助他们改正:

  (1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则;

  (2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则;

  (3)小兔被关在门外时提示其遵守规则;

  (4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况,为遵守规则的儿童鼓掌。

  6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。

  7、跑可改为单、双脚跳,蹲撑跳。

  8、可以设两道山洞。

  活动反思:

  我所教学的这首歌原名为《盼红军》,是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法,按一年的月序和应时花卉的咏唱,使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼,每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美,曲折委婉,表现了演唱者的深情和喜悦。

  为提高学生学习歌曲的兴趣,先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响,再学习这首四川民歌《采花》,这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道,而且将音乐与相关文化紧密相连,丰富了学生的情感,不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比较复杂,对学生来说是难点。

  在教学中我让学生先读那些节奏,再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律,唱会它。此外,在学会这首歌以后,我安排了学生对歌曲进行处理演唱,顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识,学生的领悟能力很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理,演唱效果较佳。

小班体育教案11

  【活动目标】

  练习一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

  提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  锻炼幼儿的'团结协作能力。

  【活动准备】

  场地上画一个大圆圈,圈中放小沙包若干(比幼儿人数少几个),小鼓一副。

  【玩法】

  幼儿站成圆圈。游戏开始,教师击鼓,幼儿排成一路纵队随鼓声沿着圆圏跑步。重击两下时,每个幼儿立刻跑进圈内拾起一个小沙包,然后跑回圈上站好(可不站原来位置)。未拾到沙包的幼儿为失败者。然后再将小沙包散放在圈内,游戏重新开始。

  【活动延伸】

  可变化玩法,如改为拔小旗等。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育教案12

  【活动目标】

  1。学习双膝着地,四肢协调地爬行。(重点)

  2。乐于扮演角色,体验模仿的快乐。(难点)

  【活动准备】

  1。各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。

  2。一片草在地(海绵垫)。

  3。小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。

  4。欢乐的音乐。

  【活动过程】

  1。热身活动听口令做腿部运动:踢踢腿,踢踢腿,跟着老师踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)听口令做手臂运动:伸伸臂,伸伸臂,跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸,侧平举等。)

  2。基本活动

  (1)介绍活动内容,激发兴趣。刺猬妈妈:我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时,要爬过一个大草坪(垫子),小刺猬们一定要小心搬哦。

  (2)教师示范讲解爬行动作要领。动作要领:双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬,头要抬起,眼睛向前看。

  (3)幼儿学习爬的动作技能。幼儿在教师的带领下,分散练习爬的动作,教师在旁观察指导幼儿爬的`动作。

  (4)教师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子,捡几张水果卡片,把背面黏在背上,再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。

  (5)情境游戏:小刺猬运果子

  第一次游戏时,教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。

  第二次游戏时,草拉长到4米,强调幼儿的速度要加快。

  3。放松身体,结束活动。

  刺猬妈妈:“孩子们,今天你的表现得真棒,每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧!幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。

  【教学反思】

  首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了,不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解,也不是很感兴趣,但是在老师的示范下,幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能,和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动,只是激发幼儿兴趣,老师示范讲解爬的动作要领,接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下,下次不能犯这样的一个错误,运动之前肯定要热身一下,这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心,也达到了一定的活动量。

小班体育教案13

  活动目标:

  1、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  2、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  活动准备:

  1、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。

  2、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  3、空果蓝若干、草盖、长凳。

  活动过程:

  1、准活动——苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  2、游戏活动——摘苹果。

  ⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶请一位跳的.高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。

  ⑹苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  3、放活动——大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班体育教案14

  活动目标:

  1.探索多种方法滚球、追球,发展运动中的探索能力。

  2.体验在运动中探索的乐趣。

  活动准备:

  大瑜伽球若干个,塑料小椅子20个。

  活动过程:

  一、滚球运球

  幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头,然后再将球从地上滚回原处。(重复操作两次。)

  二、花样玩球

  1.小球追大球

  ——请有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我们要玩小球追大球的`游戏喽。出发!

  (教师组织有大球的幼儿走在前面,有小球的幼儿在后面追赶。反复3次。)

  2,碰碰球

  ——小朋友们,我们三个人拿一个球,围着一个大圆圈,老师说“碰碰,碰碰球”,我们一起把球向中间滚去,老师说“回家喽,回家喽”,我们再退回到原来的地方去。(教师组织幼儿一起玩碰碰球的游戏。重复操作三次。)

  3,踢球

  ——小朋友们,我们围成的大圆圈不变,现在我们只需要一个球,老师用脚把它踢出去,大球停到谁的脚边,谁就把它踢出去,好不好?

  ——好

  (教师用脚把球踢出去,组织幼儿有序的把球踢出去。)

小班体育教案15

  设计意图:

  老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质,锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交流。

  活动目标:

  1、 培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己。

  2、 增强幼儿的自我保护能力,锻炼幼儿的意志。

  活动准备:

  1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰若干。

  2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。

  1 、老师问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答,想)幼儿的气氛被调动起来了,积极的踊跃的'想参加到游戏中去。

  教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程,并相应的说明游戏的规则,其他幼儿认真看。

  2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组,鼓励幼儿勇敢的承担角色,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋友都带上了小鸡的头饰,第一个小朋友是鸡妈妈,她伸开双手来保护自己的孩子们,小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服,在妈妈的保护下,和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

  3、 开始游戏哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶猛的扑过来,鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,紧紧地跟着鸡妈妈,全体幼儿一起唱着儿歌:(天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来,躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

  活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动,由于他们刚刚入园不久, 很渴望和其他小朋友一起游戏,我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣,有拉近了和老师亲密接触的距离,在整个活动中,他们很投入。游戏过程中,大部分幼儿很快就进入了角色,能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后,学会了如何去躲避,去保护自己,但有几个胆子比较小,性格腼腆的女孩子,和动作不是很灵活的男孩子,他们在活动中比较被动,不能很快的参与进来,虽然他们被其他幼儿的情绪感染了,有些想参加,但放不开自己,或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到,所以不是很投入,很积极。

  幼儿在本次活动中,增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志,经过老师的鼓励,几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了,本次活动的目标基本完成了。

【小班体育教案】相关文章:

小班体育教案08-22

小班体育的教案12-22

小班户外体育教案06-18

小班体育教案模板05-22

小班体育教案【荐】02-20

小班体育教案【热】02-20

小班体育教案【精】02-20

【精】小班体育教案02-21

小班体育教案【热门】02-21

【推荐】小班体育教案06-13