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中班美术教案

时间:2023-06-26 12:35:27 教案 我要投稿

【精华】中班美术教案模板合集8篇

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】中班美术教案模板合集8篇

中班美术教案 篇1

  一.设计思路

  中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,有一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。

  二.活动目标

  1、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。

  2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。

  3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;

  三、重点和难点:

  目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

  四、教法和学法:

  根据设计的活动内容,主要采用的教学法有“直观演示法”,在课的开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育

  五.活动准备

  1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。

  2、初步学会使用剪刀。

  六.教学过程

  (一)创设情境,揭示课题

  1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

  2.学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

  3.揭示课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)

  (二)表达交流,自主设计

  1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。

  2、出示教师制作的`纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)

  3、表达交流——师:小朋友,你们想做一朵什么花?

  (三)讨论制作,幼儿操作

  1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?

  2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。(涂色的时候要用力,要有耐心。)

  3、幼儿动手操作(师巡回指导)

  (四)讨论制作,合作加工

  师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!

  1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。

  2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。

中班美术教案 篇2

  孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  活动准备:头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。

  师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

  2、幼儿自由的'在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

  孩子们,你们都看到什么了?

  你想说些什么呢?

  你觉得小叶子象什么?

  你喜欢小树叶么?

  孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)

  3、师:“孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)

  4、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

  5、孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)

中班美术教案 篇3

  教学目标:

  1.初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色,认识同种色。

  2.通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。

  3.能尝试与同伴进行协商,初步形成合作意识。

  教学准备:

  1.画有格子的大纸。

  2.红、白颜料,调色盘。水粉笔。

  3.幼儿用书:《爱跳舞的`格子》。

  教学过程:

  一、导入活动

  教师:格子很喜欢和颜料一起跳舞,可是这需要小朋友用水粉笔帮忙,你们愿意吗?

  教师:请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞,看看"红宝宝"会有 什么变化?

  教师:又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞,看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。 教师:今天"红宝宝"心情很好,一个人跳起了圆圈舞,它转呀转呀(教师用笔在颜料 盘匕的红色。里转),格子看见了说:"红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头 (教师在颜料盘边上舔笔)说:"好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。

  教师:"白宝宝"看见了说:"红宝宝,我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说:"好呀!""白宝宝"就和"红宝宝" 一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞,然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用 调好的颜色在格子内涂色)。

  二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》,激起幼儿参与涂色活动的兴趣。

  教师:你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。

  引导幼儿与同伴进行协商。 教师:今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。

  三、展示幼儿作品,引导幼儿观察。

  教师:你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它 们有什么不同呢?为什么?

  教师进行总结。

  教师:"红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞,变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜,其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?

  效果反馈:

  孩子们很喜欢给格子涂上颜色,有些孩子意识到颜色的相互搭配,会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

中班美术教案 篇4

  一、活动目的

  养成教育目标:能独立完成自己的作品。

  认知:幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

  技能:复习巩固撕贴技能。

  情感:喜欢参与美工活动。 

  人格;教育幼儿不乱丢碎纸,提高幼儿的环保意识。

  二、活动准备

  各种撕贴材料若干,用旧挂历做成的半成品(拖鞋、帽子……)

  三、活动过程:

  1.出示用旧挂历做好的'物品(拖鞋、帽子、围裙、枕头套-------),引导幼儿观察,通过谈话,让幼儿知道这些物品是废物利用。

  2.向幼儿讲解撕贴材料及使用方法,教育幼儿不乱丢碎纸,保持环境的干净。

  3.幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿,

  4.请幼儿介绍自己的作品。

  5.展示作品,讲评。

  6.师生共同收拾物品。

中班美术教案 篇5

  活动准备

  录音机、磁带(鱼游)

  多媒体教学软件(封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等)

  幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色,用黑色作幕布。

  活动目标

  鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼,大胆添画背景。

  学习用钢钉刮蜡作画,感受钢钉画的乐趣。

  活动过程

  1、随音乐作鱼游动作入场。(教师扮演鱼妈妈,幼儿扮演鱼宝宝)

  师:宝宝们,跟着妈妈到大海里去游泳吧!(听着音乐入场)

  累了,休息一会儿吧!

  看,海里有些什么呀?(幼儿自由发言)

  除了这些,海里还有些什么呀?

  鱼儿们在海里玩得正开心(鲨鱼音乐)不好,谁来了?

  在这危险的时候,乌贼不慌不忙地喷墨,把周围的海水都染黑了,大鲨鱼什么也看不见,只能游走了。

  2、鱼儿们躲到哪里去了呢,请小朋友来找一找。

  (幼儿说,教师按鼠标)

  3、示范。

  小朋友看(幼儿用纸)黑黑的水里还躲着许多的鱼,它们躲在哪儿呢,请小朋友动手找一找,怎么找呢?

  (出示钢钉)这是钢钉,我先想好在这儿画一条热带鱼,用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的'鱼不一样,鱼找到后,可以添画上背景。

  4、幼儿作画。

  5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。

  6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。

中班美术教案 篇6

  设计意图:

  喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征

  2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

  活动过程:

  一、手指游戏《美丽的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、小朋友,你发现了什么?

  2、那你喜欢蝴蝶吗?

  3、美丽的蝴蝶分解图介绍

  三、猜一猜,看一看

  1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

  四、幼儿操作

  1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

  2、"手工安全提示"

  3、幼儿操作、教师巡回指导

  五、活动结束

  今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

中班美术教案 篇7

  一、设计依据

  好奇是孩子的天性,任何新鲜的事物对幼儿都有不可抗拒的吸引力,在美术活动中利用游戏、实物调动幼儿对绘画的兴趣,让孩子在绘画过程中感到一种享受,一种轻松愉快的情感体验。因此我设计了中班美术活动《会唱歌的小鱼》,让幼儿通过绘画认识周围世界,表达内心感受。

  二、活动目标

  (一)启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。

  (二)培养幼儿练习画圆的技巧。

  三、重难点

  (一)重点:幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。

  (二)难点:鱼鳞在轮廓里的安排。

  四、活动准备

  (一)知识经验准备:幼儿有画圆圈的经验。

  (二)物质资料准备:小鱼的半成品若干,水彩笔,实物鱼、鱼缸,鱼的图片。

  五、活动过程

  (一)开始部分

  1.谈话引起幼儿的兴趣。

  老师:大家看,我们墙上的折纸多漂亮,它是什么呀?有谁知道它喜欢吃什么?

  幼儿:在我们教室的墙上有小猫,小猫它喜欢吃鱼。

  老师:仔细想想小猫喜欢吃什么?

  幼儿:小猫喜欢吃鱼。

  2.出示用布遮盖的鱼缸,激发幼儿绘画的乐趣。

  (1)老师神秘的打开鱼缸,给幼儿一个惊喜。

  老师:鱼缸里面有小鱼在游,看!他们还在吐泡泡呢,像不像在唱歌呀?但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿,你们愿意给他们画上好看的衣服吗?

  (二)基础部分

  1.老师出示小鱼的半成品范例,提问鱼鳞长的位置。

  老师说:咱们给小鱼穿上花衣服吧!花衣服穿在小鱼的哪个部位呢?请小朋友用手圈出花衣服的位置。

  2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。

  (1)边画边唱。

  老师说:小鱼是快乐的歌手,你们猜猜它在唱什么歌呀?小朋友说出一首歌,老师就在鱼身上画一个圆,如果小鱼轻轻的.唱歌就画小圆,唱首很长的歌就画大圆,换首歌就换个颜色继续画圆。

  (2)鼓励幼儿边唱歌边画圆圈,体会圆圈变成鱼鳞的快乐。

  3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》,教师巡回指导。

  (1)提示幼儿注意圆圈排列的顺序。

  (2)鼓励幼儿大胆绘画,对不会画的幼儿,教师可以把着幼儿的手画,再让幼儿自己画。

  (三)结束部分

  1.展示作品。

  2.体验绘画的乐趣:小朋友们,小鱼的衣服画好了,让我们把他们贴到创意墙上,让他们在哪里唱歌,好不好呀?

中班美术教案 篇8

  一、教学目标

  1、认知方面:观察猴子的外形特征,了解猴子的习性以各种表情姿态

  2、技能方面:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配

  3、情感方面:培养幼儿的观察和判断能力

  二、教学重点难点

  教学重点:观察猴子的外形特征,了解猴子的习性以各种表情姿态

  教学难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配,培养幼儿的观察和判断能力 突破难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配,引导幼儿添画猴子喜欢吃的 事物和呆的地方

  三、教学准备:

  物质准备:收集大量猴子图片,猴子活动及各种表情姿态的生意你、视频短片和图片等 学具(事先准备的插画和表情卡片)

  PPT,泡沫板,剪刀和双面胶,蜡笔和水彩

  精神准备:掌握有关猴子的知识。

  幼儿和家长的准备:阅读有关猴子的知识,使幼儿有一定的知识储备。

  四、教学过程

  一、猜谜导入

  师:一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山里有”打一动物,小朋友猜一猜这是什么小动物呀?”

  幼:我知道,会上树又会模仿的,是猴子。。。。。。(幼儿们展开想象)教师一边念着谜语,一边将小猴子画出来。

  二、观察图片,了解特征和不同种类的猴子

  师:小朋友真能干,小猴子说:“小朋友们,欢迎你们来到猴子王国”,我们一起来看看猴子 长得什么样的呀?

  师(幼):小猴子爱吃桃子,脸也长得像桃子,椭圆形的大嘴巴,耳朵是半圆形,大大的眼睛,长长的手和脚,还有一条灵活的长尾巴。(教师加以指导)

  幼:老师,猴子还喜欢吃香蕉和西瓜,好多好多东西呢!

  师:小朋友们真能干,我们谢谢这位小朋友告诉了我们这么多的'知识!我们了解了猴子的特征,猴子可多啦,广泛分布于世界各地。我们来看看是不是猴子都一样的呢?(播放幻灯片,

  播放叶猴,树熊猴,金丝猴,猕猴的图片,分析他们之间的区别)

  如:师:小朋友们看看这个猴子长什么样的呀?

  幼:这猴子长得真奇怪

  师:这猴子是生活在非洲的树熊猴,是高级进化的猴子哦,它长的有点像树袋熊是不是?我们再来看看世界上还有哪些不一样的猴子。(引导幼儿从颜色,面貌特征了解猴子不同之处)

  三、了解猴子的丰富表情,让幼儿模仿

  师:小朋友们看了这么多猴子的图片,现在我们一起来看看,猴子都有哪些丰富的表情呢?(播 放幻灯片图片:生气,愤怒,)

  如:播放动画猴子拿着喇嘛大喊,紧皱眉头的图片

  师:这是什么表情呀?

  幼:生气的表情

  师:小朋友真聪明,小猴子拿着个大喇嘛,生气的在大喊是不是!恩,是生气的表情,老师有请以为小朋友上台来表演一下他(她)生气的表情是怎么样的,老师喜欢举手的小朋友

  幼:表演中。。。。。。

  师:小朋友表演的真好,原来他(她)生气的表情是这样子的,还有谁生气的时候跟他 (她)不一样的呀?(要不一样的哦)

  幼:表演中

  四、动手画一画

  师:小朋友表演的都很棒,老师给刚才表演的小朋友每人奖一张相应表情的小猴子小卡片,

  为他们积极举手发言表示鼓掌,我们一起为他们鼓鼓掌!

  师:我们看了这么多的漂亮的猴子和他们丰富的表情,现在我们一起来画一画猴子,首先我 们来回顾一下猴子有什么特征呀?:

  幼:小猴子爱吃 桃子,脸也长得像桃子,椭圆形的大嘴巴,耳朵是半圆形,大大的眼 睛,长长的 手和脚,还有一条灵活的长尾巴。(结合黑板上的画和谜语提示)

  师:哇!小朋友真聪明,都记住了。我们画的时候呀,要把主人公猴子画大一点,給他穿上 漂亮的衣服,还有呀给他们画上丰富的表情哦!(把自己画的不同范画贴在黑板上) 幼:作画中。。。。。。

  师:巡回指导,提示幼儿把主人公猴子画大一点,添上美丽的衣裳和表情。

  五、作品分享,裁剪,黏贴

  师:小朋友们画的真好看!现在请小朋友们与小伙伴们分享,说说自己是怎么画的!等会请 小朋友说一说

  幼:分享中,说一说!

  师:小朋友们的想法真新奇,各个小猴子都真有特点!现在请小朋友把小猴子呀剪下来,在 后面粘上双面胶,贴到我们的泡沫板上。

  注意:用剪刀的时候不要对的别人,小心一点自己的手哦!

  师幼:进行中,老师帮助幼儿。。。

  六、参观“猴子王国”展览,结束活动

  小朋友们,我们今天学了一个大本领,怎么去画小猴子,现在请小朋友们一起去猴子王国参观吧!下课!

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