精选中班美术教案范文合集7篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。
中班美术教案 篇1
活动背景:
春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。
活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。
活动目标:
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备:
1、经验准备:欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。
2、环境准备:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。
活动过程:
1、观察范例
(1) “这是什么?是用什么做的?”
(2) “怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)
教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作提供外形装饰的`暗示;操作猜想可了解幼儿的制作经验,便于示范时重点讲解。
2、示范讲解
(1) 报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条容易散开。
(2) 将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交错部分粘合,鱼的外形初具雏形。
(3) 选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。
(4) 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议:步骤(1)、(2)由教师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿个性化的装饰方法。
3、难题设想
(1) 教师手拿半成品报纸鱼:“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
(2) “鱼的眼睛可以怎么做?”
(3) “报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?”
教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法,鼓励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。
(4) 小结:“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边”
4、幼儿操作
(1) 操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
(2) 操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?
(3) 幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。
教学建议:提出操作要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励幼儿把想法表现出来;留意固定鱼眼睛的新方法。
5、相互欣赏
(1) 将报纸鱼用鱼线穿起,高低错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水波纹。
(2) 集中欣赏。
教师:“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”
教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。
绘画《夏天的景色》
中班美术教案 篇2
目的:
1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
准备:
1、在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式,丰富有关雕像的知识。
2、画纸,油画棒,四肢、头部能活动的小纸人,录音机及相关音带。
3、画有各种雕像的范画一张。
过程:
一、张出活动
1、引出游戏情景:美丽的城市里有一群雕像,一到晚上,它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候,它们立即变成雕像,向城里的人们展示自己的`美丽。
2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”,随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时,幼儿马上做出一个造型动作;当音乐再次响起时,幼儿继续跳舞。
二、观察造型动作
1、音乐停止时,教师分别模仿几个有代表性的造型动作,请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2、出示范画,请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作,并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。
3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动,哪些部位不能活动,初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像
1、启发孩子当设计大师,为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2、在轻音乐背景下,幼儿边画雕像,边做相应造型或摆小纸人。
四、展示作品
1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中,供幼儿欣赏、模仿。
这是一幅十分典型的多视点构图的作品:各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车,体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。
2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像,并商量放在什么地方比较合适。
评析
这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的积累,而且考虑到中班孩子的认知特点,教师让孩子借助“活动人”摆放雕像的造型,降低了表现的难度,同时利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣,强化每位孩子对雕像的选择、理解,这在一定程度上帮助孩子摆脱了图式化作图的方式。
中班美术教案 篇3
活动目标
1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。
2.能够大胆的想象构图,装饰相框。
3.通过送相框,体验父子的亲情。
活动准备
1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。
2.各色彩色纸、剪刀、固体胶等。
活动过程
(一)出示照片,激发活动兴趣。
师:小朋友,看看这些是谁的照片?(引导小朋友说说照片上的情景)
师:今天我们要做个美丽的相框送给爸爸。
(二)欣赏相框,启发幼儿想象构图。
1.欣赏相框的PPT
教师逐一地播放图片让幼儿观察。
师:瞧,这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律?
:这些相框上的图案两个都是连续的两个形状的`。
2.启发想象构图
引导幼儿讨论:你想要怎么装饰你的相框?
(三)教师讲解制作相框的方法
1.讨论制作方法
小朋友的想法真有创意,那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗?
师:先把照片粘在底版上,然后选择自己喜欢的纸,对折后画上喜欢的图案,折边不能剪掉,这样才能连续。
2.教师提出制作的要求:
(1)剪的时候要保持桌面整洁干净,废纸随时放到框子里。
(2)先设计有创意的图案再进行剪。
(四)幼儿动手操作:
重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下,对能力差的幼儿给予适当的指导,引导能力强的幼儿把相框装饰的更有创意。
(五)将相框送给爸爸
1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。
2.把相框送给爸爸,并对爸爸说一句祝福的话。
中班美术教案 篇4
一、活动目标:
区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。
二、活动准备:
彩色画笔,油画棒
三、活动过程:
(一)观赏与演示(跟随音乐进入场地)
1、伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上(把手重叠在画面的鸽子上),变成了什么?(鸽子)
2、拇指是鸽子的什么部位?(头部)四个手指是什么?(翅膀)各自的身体又是什么印成的?(手掌)
3、学一学小鸽子飞,请两位小朋友 飞到空中来--即把手放在黑板上。
(1)幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位,注意描画时手不移动。
(2)想一想反方向的鸽子怎么描画。(有的幼儿提出左手画,右手印;有的幼儿提出手心向上,手背向下。
(3)平时我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色,但画面上的鸽子颜色可以更多,请你给他们变换颜色。(找一找油画棒中那些颜色有深有浅?(浅绿,深绿;橘黄,淡黄;浅蓝,深蓝。)
(二)幼儿作画教师指导要点
1、启发幼儿变换手的位置印画,注意鸽子在画面上的布局。
2、启发幼儿印画时左手不移动,右手稍离左手一圈印画,避免把手指描脏。
3、大胆的在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。
(三)引导评价
那只鸽子的颜色漂亮,为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳,它们都用了深色还浅色?(体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明)
活动反思:
通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的`设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。
中班美术教案 篇5
活动目标
1、了解有关动物的习性,对食物链感兴趣。
2、尝试在色纸上作画,涂色用力、均匀,对使用色纸作画产生兴趣。
重点难点
重点:
懂得动物和动物之间生存关系,对食物链感兴趣
难点:
在色纸上进行作画均匀地涂色
关动物的习性,会画猫头鹰等夜间活动的动物
材料准备:
已经上好黑色的幼儿画过的画纸,油画棒,范画
活动过程
一、出示范画,让幼儿体验色纸画的特征效果,引起幼儿作画的愿望。
1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”
2.“这样的画看上去有什么感觉?”
3.解释色纸的由来,让幼儿体验到废物利用的好处,懂得要节约纸张。
“这些画纸都是你们以前用过的,老师在上面涂黑色,让你们再来画画。这样,一张纸我们可以用多次,减少了浪费。”
二、观察画面内容,提问:
月光下,黑夜中,动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的,和谁一起活动? (让幼儿自由讨论,充分发挥幼儿的想象力,通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)
三、提出作画要求
大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、均匀。
四、幼儿练习
教师边巡视边提醒幼儿作画的要求,对于难以达到满意效果的个别幼儿,可做个别示范。
六、讲评
让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。
活动延伸
要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。
活动评析
一、设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动,基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中,了解了动物之间所存在的不可分割的联系,为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物,厌恶大灰狼和老虎等食肉动物,他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链,动物中有肉食动物,有草食动物也有腐食动物,他们之间是相互联系的,没有好坏之分。另外,选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料,从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜,这样幼儿能够理解,也能够接受。当然,目的不仅为了让幼儿更好地表现主题,取得良好的画面效果,而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关,节约用纸也和环境有关,两者的结合是很不错的`,可以收到事半功倍的效果。
二、效果分析
从幼儿所作的20张作品中可看出,他们充分发挥了自己的想象力和创造力,展示了多种不同的生物之间的联系,表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系,不是人为可以破坏的,假如其中的一个环节有所损坏,将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍,进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用,也提高了幼儿的作画兴趣。
中班美术教案 篇6
活动目标
1、初步培养幼儿对借形想象画的兴趣。
2、提高幼儿的想象力和创造力。
活动准备
胡萝卜、土豆、黄瓜、茄子等切成不同规则的块、各种颜色颜料、七士进阶音乐。
活动过程
实录
一、跳集体舞《小老鼠打喷嚏》进场。
“小朋友们今天跳的舞真好看!今天也有许多蔬菜宝宝也要来参加今天的'舞会。”
二、介绍蔬菜宝宝,看都有什么形状的切块。并提出舞会的要求。
1、教师问:小朋友门看今天都来了哪些蔬菜宝宝。幼儿答:“茄子、黄瓜、胡萝卜、土豆……”
那你看它们都有什么形状的呢?“三角形、半圆形、扇形、圆形……”
2、“今天蔬菜宝宝来参加舞会但是有一个要求,小朋友要仔细听音乐,有一段音乐是我们小朋友跳,有一段长音的时候是蔬菜宝宝蘸着颜料在纸上跳,短音一响蔬菜宝宝就停止跳舞,你选的蔬菜宝宝可以随便更换。”舞会要开始了,你们要注意听音乐。
三、舞会开始,并让幼儿根据音乐来跳舞,舞蹈结束引导幼儿观察。
教师问:“好了,跳完舞了,小朋友看蔬菜宝宝跳完舞在纸上留下了什么?它们都想什么?”
幼儿答:“这些连在一起的圆形像毛毛虫。这个像米奇头。扇形的在一起像蝴蝶……”
请幼儿给做示范画。
四、幼儿动手操作,借形想象。
现在小朋友看看自己的纸上,蔬菜宝宝留下的脚印都像什么?你也把它们画出来吧。
教师巡回指导,可以通过其他孩子的作品给其他孩子提示。并给幼儿的作品加以肯定。
五、请幼儿介绍自己的作品。
好了,小朋友画的都非常好,想象力也很丰富,下面有谁愿意和小朋友说一说你画的是什么呢?
小朋友们都这么棒,那你把你画的什么和其他的小朋友交流一下吧!
六、和自己的作品留影。
中班美术教案 篇7
活动目标:
1.在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。
2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。
3.体验想象绘画带来的创意与快乐。
活动准备:
物质准备:幼儿绘画纸、颜料、笔,ppt
经验准备:认识各种各样的动物。
活动过程:
一、以游戏“庆丰收”导入,激发幼儿的兴趣
播放ppt,教师:今年啊,青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果,可是,他们一不小心喝了慢羊羊村长发明的“魔法汤”,都变成了黑黑的影子,不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀?。
二、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣
1 . 出示范画马,讨论画法。
要解救小动物,只要画出小动物大大的眼睛,再添画上斑纹,这是什么小动物?他把斑马变回了原来的样子,喜羊羊的本领棒不棒?
2 . 影子的的想象
(1)转动纸的方向想象不同的动物。
我们先来看一看,这个影子有可能是什么小动物?(鸡)
还有不一样的'想法吗?想不出来吗?
我们在转一转,换个角度在瞧一瞧,有谁发现了吗?
吴老师决定也要想一个,我觉得他像一只大公鸡,请小朋友们帮我找一找,大公鸡的头在哪里?尾巴在哪里?
(2)根据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。
要把这个小动物解救出来,先画出这个小动物的什么?再添画什么?
谁愿意帮我把大公鸡的眼睛画出来?
接下来要画什么?谁愿意给大公鸡添画漂亮的羽毛?
我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡,你看,大公鸡是不是变得更漂亮啦?
除了用线,还可以用什么来装饰?
大公鸡最漂亮在什么地方?
在我们的共同努力下,我们把一只大公鸡成功的解救出来啦!我们欢呼一下!
三、幼儿绘画,教师巡回指导
1 . 教师提出要求。
第一,找到自己喜欢的小动物后,要仔细地看,认真地想,我解救的是什么小动物?如果想不出来,没关系,转一下,你就会有新的发现。。第二,要想一想,喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛,再添画身体上的花纹或者羽毛
2 . 幼儿画画。
四、介绍“解救的动物”
已经完成的小朋友,可以把你解救出来的小动物送回果园,而且跟身边的好朋友介绍一下你解救了什么小动物。
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