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大班教案

时间:2023-06-28 16:37:38 教案 我要投稿

【精品】大班教案集锦9篇

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】大班教案集锦9篇

大班教案 篇1

  活动目的:

  1、在玩玩、做做的过程中探索万花筒的主要构造。

  2、能在活动中积极思考万花筒的制作方法,并与同伴合作制作万花筒。

  3、体验参与科学小制作活动的乐趣。

  活动准备:

  1、自制的万花筒若干。

  2、制作万花筒的材料包(玻璃、塑料纸、胶布、彩色纸等)

  活动过程:

  1、玩万花筒。

  (1) 看看、说说、玩玩万花筒。

  (2) 问:请你说说,万花筒是用哪些材料做成的?

  (3) 记录幼儿的发现。

  2、做万花筒。

  (1) 介绍材料,讨论万花筒的.制作方法。

  (2) 幼儿三人一组,尝试制作万花筒。

  3、交流分享

  (1) 展示小组记录单。

  (2) 问:你们的万花筒是一个人做出来的吗?几个人做的?

  那你们三个人是怎样做万花筒的?

  在做的时候碰到困难了吗?怎么解决的?

  (3) 小结:实际上,在我们身边,很多东西里都藏着科学小秘密,万花筒也一样,它为什么转动就会出现许多花纹呢?

大班教案 篇2

  活动设计背景

  在“秋天到”主题活动中,首先我带领幼儿外出散步,然后跟小朋友门一起讨论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点 。通过自己的实践努力去思考问题,并且通过孩子之间的互相帮助,合作交流去解决问题,小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解

  活动目标

  1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。能根据农作物的特点进行替换,并用儿歌的方式进行表述。

  2、学习新的词语。比如:“石榴”,“小麦”,“玉米”……

  3、体验明显的季节特征。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  1、认识身边不同的农作物,知道把儿歌进行表述。

  2、知道发音准确。

  活动准备

  1、 幼儿用书,儿歌挂图。

  2、儿歌录音带,录音机。

  活动过程

  1.可以先让幼儿想一想,在农田里见到了什么。复习汉语词语的发音。

  2.教师出示儿歌挂图。

  (1)老师边说儿歌,边用手指指图中的每一个画面。

  (2)教师:“我指挂图,请小朋友听录音”。

  (3)教师:“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。

  3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。

  (1)教师:“请听磁带,我们一起来边说儿歌,边做动作。”

  (2)请幼儿上前面来点指挂图,再请几名幼儿上前面来跟说儿歌,边表演。

  4.请幼儿打开“幼儿用书。语言”同桌相互指图说一说儿歌。

  教学反思

  首先,情境导入新课。小朋友们说自己了解到有关秋天的特点,再仔细观察课文中的插图,让插图充分起到服务学习的作用。小朋友们仿佛去了一个新的世界,学习兴趣特别浓厚,课堂气氛自然很活跃。并且学习自己喜欢的部分。没有想到的是小朋友们提出的`问题非常有价值:“老师,为什么田野翻金浪?”……我正好顺着问题讲下去,我也把一些问题抛给学生,让小朋友们自已解决,让许多学生体验到了成功的喜悦。让孩子借助已有的知识,通过自己的实践努力去思考问题,并且通过孩子之间的互相帮助,合作交流去解决问题,小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解,做到“不愤不启、不悱不发”

  最后,教学是一门留下遗憾的艺术!这堂课不足体现在:课堂时间的把握上,前一部分讲的时间太久,占去了一大半的时间,以至于后面二,三节时间显得不够用,并且使这节课设计好的许多环节没有时间去完成。我想:在以后的教学中还要不断的揣摩学习,才会有进步。

大班教案 篇3

  一、我喜欢的运动员

  活动目标:

  1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现,初步五星红旗飘扬的自豪感。。

  2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。

  活动准备:

  雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等

  超市特色:

  1、孩子收集不同的运动员资料

  2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现

  活动过程:

  1、奥运专栏环境布置

  2、讨论:我喜欢的.运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?

  3、孩子们表达表现:自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

  二、国庆擂台赛

  活动目标:

  1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动,让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等,激发幼儿爱祖国的情感。

  2、给予幼儿更多的展示自我的机会,鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

  3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯,进一步激发幼儿的竞争意识。 活动准备:抢答题与必答题的题卡、民族服装。

  超市特色:自主游戏

  活动过程:

  主持人

  1、宣布今天活动内容

  2、介绍评委和嘉宾

  3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

  一、红色题:必答题(每组任选两道)

  服装表演:要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)

  二、绿色题:抢答题(红队讲1个,绿队讲1个,哪队讲不出来哪队输,哪队重复别人的答案也输)

  三、橙色题:共答题(每一道题目,两组的小朋友都要回答1个答题时,另 四|、评选最佳表现奖。

  三、快乐的中秋

  活动目标:

  1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

  2、体验分享、合作的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

  2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

  3、 幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

  超市特色:师幼共同布置活动室

  活动过程:

  1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  出示图:讲讲月亮的变化。

  2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

  3、看看讲讲《月亮灯笼》

  4、讨论:人们怎样过中秋。

  5、吃月饼,共同分享快乐。

  6、互送贺卡,学说祝愿的话。

  延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。 家园共育:

  1、 配合收集各类民俗资料、特产、物品,以及外出旅游的照片。

  2、 督促幼儿进行月圆中秋观察记录表完成情况。

大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、积极参与欣赏活动, 能大胆地表达自己的审美感受。

  2、能感受向日葵的姿态美,并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。

  3、大胆地自选材料创作向日葵,表现向日葵的美。

  二、活动准备:

  1、名画《向日葵》一幅。

  2、音乐《种太阳》、录音机,数码照相机,电脑。

  3、蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干,向日葵折纸图一幅。

  三、活动过程:

  (一)谈话导入。

  师:今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画,只要你仔细的看,就会发现这幅画里的许多秘密。

  (二)欣赏名画《向日葵》

  你看到了什么?觉得怎么样?

  教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几方面欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。如:花瓣看上去怎样?像什么?我们一起来用一个动作表示。

  为什么有的向日葵是黄色的,有的绿色的?向日葵的方向有什么不一样吗?为什么有的向日葵是下垂的?我们一起来用一个动作表示。

  (三)取画名。

  1、你想给这幅画取一个什么名字呢?

  2、介绍画名:《向日葵》,画家:凡高,他是世界上有名的大画家。

  (四)听音乐表现向日葵的各种姿态。

  1、鼓励幼儿两两合作或多人合作,随着音乐舞蹈,在音乐的.最后摆个造型。

  2、引导幼儿对造型进行评价,提出改进意见。

  (五)自选材料创作向日葵,如:线描画:向日葵,折纸:向日葵,插花等。

  本次活动虽是美术欣赏,但是老师却运用了很多艺术的因素,如音乐、美术的多元,通过多通道的参与、艺术的整合,使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵,幼儿对向日葵的感知就更加丰富了。在表现的方式上,教师通过幼儿自选,尊重幼儿按照自己的兴趣来选择材料和方式,体现了教学的民主化和个性化。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过讨论,使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。

  2、通过水果逛超市,让幼儿清楚有条理的表达自己的`感受和想法。

  3、培养幼儿的思维能力。

  动准备:

  各种水果卡片、自制好的“钱”、水彩笔、图纸

  活动过程:

  引入部分

  1、师生互动、问好。

  2、引入语:小朋友都有去过逛超市的经验把,那么现在老师请小朋友们说说

  你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。

  3、幼儿自由讨论,教师引导,让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款

  时要排队,做一名文明的小顾客。

  情景表演

  1、“今天老师要开一个水果超市,要请表现最好的小朋友当营业员和小顾客,好不好。”

  把幼儿按人数分成3组,一组当营业员,其他2组当小顾客。

  2、把水果卡片和“钱”按人数分给幼儿,开始进行,教师引导幼儿用不同的角色说“请```````”

  “请用``````````”

  结束活动

  1、“小朋友们今天都买到自己喜欢的水果,那么现在老师请小朋友把你们喜欢的水果画下拉

  送给老师好不好。”

  2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。

大班教案 篇6

  设计意图:

  时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品,对于即将要上小学的孩子,认识时钟,让孩子有时间概念,能够珍惜时间是有必要的。《有趣的钟表》这节课的目的在使幼儿认识时钟,能区分时针和分针,了解时钟上数字的排列规律,初步了解时针、分针的运转规律,认识整点、半点。

  活动目的:

  1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点、半点。

  2、发展孩子的逻辑思维能力。

  3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

  活动准备:

  1、各种时钟若干,自制一座大钟表。

  2、每个幼儿准备硬纸片做的时钟一个。

  活动过程:

  1、参观钟表超市的形式引出主题,出示了形状、颜色、大小不一样的时钟,引导幼儿充分观察时钟表面相同的地方。

  2、时钟的作用是什么?为人们显示时间,人们通过时钟安排作息时间。

  3、认识钟面上的数字1点—12点。重点认识6、12这2个数字的位置。数字“12”总是在上面,“6”总是在下面,并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

  4、引导幼儿观察这两根针有什么不一样,根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。帮助幼儿认识较短的时针和较长的.分针,感受时针、分针的运转规律。并通过观察演示,让孩子知道时针和分针之间的关系,两根指针朝着一个方向走,叫顺时针方向,分针走一圈,时针走一格。

  5、认识整点。将时针、分针都拨在“12”上,然后将分针转一圈,让幼儿注意时针有什么变化反复拨几次,让幼儿明白分针每走一圈,时针就走一个字,这就是一个小时。

  6、请幼儿观看一日作息时间表,要求每个幼儿按上面的方法在自己的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间。

  7、将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈”。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半~

  8、游戏结束。玩老狼老狼几点了请幼儿拨钟。游戏规则:幼儿扮小羊拨钟,老师说几点,幼儿就拨几点,请老师看表。幼儿拨好了表就定住。

大班教案 篇7

  一、活动目标

  1、让孩子学会听音乐做相应的动作,并按照音乐节奏玩游戏。

  2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力。

  3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。

  二、活动准备

  斗牛视频 斗牛舞蹈视频 游戏主题音乐 红布20条 牛仔帽子

  三、活动过程

  1、观看真实的斗牛表演视频,引入话题。

  2、观看斗牛舞蹈表演。

  3、小朋友感受音乐的节奏,自由创编动作。

  4、教师进行音乐分段讲解,让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。

  5、第二次游戏新的玩法。

  6、第三次新的玩法。

  四、结束活动

  1、请在场的所有老师一起来玩一次.

  2、教师.

  说课教案:

  一、活动目标

  1、让孩子学会听音乐做相应的动作,并按照音乐节奏玩游戏。

  2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

  二、活动准备

  斗牛视频 斗牛舞蹈 斗牛音乐 红布20条 牛仔帽子

  三、活动过程

  1、观看真实的斗牛表演视频,引入话题。

  师:"今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像,请小朋友仔细看一下,发生了什么事?来,请看"。边放视频边放主题音乐。"好,看完了,来告诉我发生了什么事?请你来说一下。"(在斗牛)"图片上都有谁啊?"(有牛)、(还有人)"有牛和人,这个啊,是西班牙的斗牛表演,西班牙是世界上最牛的斗牛王国,每年都举办斗牛节,在节日里就会这样精彩的斗牛表演,斗牛的人叫斗牛士,也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后,你感觉他表演的怎么样?"(很棒)、(很好)、(那个人很厉害)"你感觉他动作怎么样?"(很酷)"感觉动作很酷,很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演,还有人把斗牛的动作啊,编成了斗牛舞来跳呢!接下来,让我们来欣赏一段由小朋友来表演的斗牛舞,咱们一一下他们是怎么表演的,小朋友也可以学学他们的动作,来,我们看看。"

  2、观看斗牛舞蹈表演。

  师:"看完这个表演后,小朋友感觉怎么样"?(很美)、(动作很漂亮)"刚才看表演,你们发现了哪些动作?"(小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作)"那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞,你会跳什么样的动作?想一想,来请你来,可以跳什么样的动作,然后变成一个神气的小牛仔呢?"

  3、小朋友感受音乐的节奏,自由创编动作。

  师:现在老师放一段非常好听的音乐,请你们来当小牛仔,你们想一想,你们准备跳什么样的动作,来成为又酷又帅的小牛仔,我们一起听着音乐。(完整的音乐,小朋友自由表演一次。)师:小朋友,老师有个问题要问:"牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊?"(红布)"那牛仔拿着红布斗牛的时候,牛有什么反应?"(牛跟红色有关系)"用什么来顶布?"(牛用牛角来顶布)"来,小朋友把手放在头上,来试试,学学牛宝宝,谁是最可爱的小牛宝宝""我要扮演牛仔,来斗斗你"来,请你来,这边?这边?"真是一群可爱的小牛宝宝,那么老师现在请小朋友来扮演小牛宝宝,来跟着音乐跳跳舞,小牛宝宝跳舞的时候非常高兴,那我们来做做高兴的样子。"

  4、教师分段进行游戏的玩法。学习第一次的玩法。

  师:"我们来学学小牛宝宝高兴的样子,拍手,拍腿,拍手,拍腿,好,小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊,举起你们的右手,看看,牛角尖尖的,举起牛头比一比,看谁最可爱。

  拍手,拍腿,拍手,拍腿,举起牛头比一比,看看谁最可爱。很好,我们再来一次,拍手,拍腿,拍手,拍腿,举起牛头比一比,看谁最可爱。 那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来,好吗?请到我们的牧场里来,咱们的牧场里有蓝色的小点,请你们轻轻的站好。这是我们大大的牧场,我们是一群可爱的小牛宝宝,高兴的跳起来。老师和小朋友一起跳一次第一段音乐的动作。"刚才我们扮演了小牛宝宝,又扮演了小牛仔来跳舞,你们高兴吗?"(高兴)。今天啊,老师根据电视里面的斗牛表演想了一个很好的游戏,名字叫快乐的小牛仔。那这个小游戏里面有两个人物,一个是小牛仔,另一个是还有许多的小牛宝宝,他们在牧场里高兴的跳舞。今天的游戏和平时玩的不一样,今天的游戏是听着音乐一边跳舞,一边玩游戏,你们愿意吗?第一段音乐,是许多小牛宝宝随着音乐在牧场上高兴的`跳舞,有一名牛仔拿着一块红布,在牧场里跳来跳去,他去找最可爱的小牛宝宝,跟他们斗着玩,斗到哪个小朋友,哪个小朋友就嚒、、大家一起来听着音乐把这个游戏玩一下。来,你们扮演牧场里可爱的小牛宝宝,老师先来扮演牛仔。(第一段音乐停)"小牛宝宝的反应太棒了,都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。那么接下来第二段游戏不一样了,是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的游戏,丢手绢的游戏你们会玩吗?(会)"好的,那你们轻轻蒙着眼睛蹲下,小牛宝宝要注意一点哦,你们要仔细听听这个音乐,"(第二段音乐)"这个小朋友反应很快,我把红布丢给他以后,他以最快的速度追我。如果你能追上我,我就把牛仔帽交给你,你就是下一个新的牛仔了,可是你没能追上我,加油加油,好吗?"那么接下来第三段音乐的游戏是,没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红布到中间来表演动作,如果他的动作又帅又酷,是一个神气的小牛仔,他就可以成为新的牛仔了,带上牛仔帽了。(跟他学动作,完整来玩游戏三次)

  5、第二次新的玩法。

大班教案 篇8

  活动名称:万尔福的头发

  活动目标:

  1、喜欢听滑稽幽默的故事,尝试说好笑的故事。

  2、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是因为奇巧――事件的结局常常同人们的预想相。

  活动准备:

  1、录音磁带、《憨豆先生》影碟一盘。

  2、投影仪、图片。

  活动过程:

  一、看影碟《憨豆先生》,引出课题。

  二、讲故事《万尔福的头发》。

  1、万尔福叔叔怎样保护他的头发?万尔福叔叔有一头怎样的`头发?

  2、听故事的最后一节。

  3、你们为什么笑得那么开心?你们觉得什么地方好笑?

  幼儿边看幻灯片上的《万尔福的头发》,边听老师再次讲故事。

  三、初步了解好笑的故事。

  1、为什么这个故事能让我们笑?(滑稽、有趣)

  2、我们听了后感觉怎么样?(感觉好笑、哈哈大笑)

  四、编故事。

  1、老师讲述《一只狮子》(开头至“狮子遇上了大象”),请幼儿续遍。

  2、尝试自己创编好笑的故事。

  3、把自己遍的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。

  附故事:万尔福的头发

  你认识万尔福吗?他很爱惜自己的头发。

  剪刀、电吹风、洗发精、摩丝,他都准备齐了。他每天对着镜子用梳子梳头发。

  冬天,他戴上帽子,怕冻坏了头发。夏天,他打着遮阳伞,怕晒黄了头发。

  万尔福对自己的头发,那么好。他的头发有多少呢?

  说出来,你可别笑。万尔福的头发呀,不多不少,只有一根!

  一只狮子

  有一天,狮子闲得无聊。看见一只猪,把它逼到墙角问:“你说谁是森林之王啊?”猪吓得结结巴巴地说:“当然是狮子大王您啦!”狮子高兴地走了。

  狮子看见一匹马又问:“你说谁是森林之王啊?”马也吓得连连说:“当然是您啦,谁不知道您狮子大王啊!”狮子听了更加高兴。

  得意洋洋的狮子遇到大象,又去问,大象没理它。狮子气得吼了一声。大象一把将狮子举起来往树上撞去,又放在脚下踩了两下,然后大摇大摆地走了。

  狮子晕头晕脑地在地上过了好一会儿,才爬起来说:“不知道谁是森林之王就算了,生什么气嘛!”

大班教案 篇9

  活动目标:

  1、基本做到遵守游戏规则,尝试着随音乐旋律完成游戏。

  2、体验合作完成游戏的快乐。

  活动准备:

  小椅子(幼儿数量的一半)、理发师头饰若干。

  活动过程:

  一、激趣导入

  师:小朋友们,猜猜我今天的职业是什么?哈哈,对啦!我是一名理发师,我新开了一家理发店,带你们一起来参观一下吧!

  二、出示图片,初步了解歌词内容,创编动作

  师:小朋友们,谁能说一说你去理发的.时候是怎么做的?理发师是怎么做的?

  师:理发店里都有谁?他们在干什么?理发时他们都用了什么工具?剪刀会发出什么声音?刷子和喷壶是怎么使用的?

  三、角色游戏互动

  师:理发店的生意太好了,我自己一个理发师都忙不过来了,我要招聘几名理发师来店里帮忙!

  (没有应聘上理发师的小朋友先来当顾客,等我的理发店再开分店的时候一定聘请你们!)

  音乐到第二段时,顾客逆时针向右串一个座位。再次进行游戏。

  第二次游戏时,顾客和理发师交换角色。

  四、游戏结束

  今天的客人可真多呀,小理发师们的手都剪酸了,我们一起来活动活动,(甩甩小手)小理发师们,我们休息一会吧,明天再继续营业哦!

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