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美术教案

时间:2023-07-02 08:24:18 教案 我要投稿

有关美术教案四篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关美术教案四篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习合理布局画面,独立制作图书。

  2、使幼儿体验分享阅读的快乐。

  活动准备:

  1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构。

  2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书,人手一本,与故事内容相应的文字幼儿人手一套,教师示一本。

  3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份。

  活动过程:

  一、出示提问式导入主题

  师:这是小朋友们平时画的画,这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书,可是这些画上还缺少什么?我们该怎么做才能做成一本完整的.图书呢?

  二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求

  1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置。

  2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪,使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

  三、幼儿制作,教师巡回指导教师巡回指导,根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

  四、分享作品

  鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

  五、活动延伸

  继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿萌发对空气的感激、祝福之情。

  2、运用多种材料制作随风飘荡的祝福卡。

  3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1、教师制作一串祝福卡供幼儿欣赏。

  2、用于制作祝福卡的不同形状的色纸。

  3、用于制作小挂件的`会碰击出声音的物品,如:玻璃小瓶、铃铛、小铁管、铁片、木珠等。

  活动过程:

  ●感谢空气。

  -----出示一串制作好的祝福卡,让它在风的吹动下,让它在风的吹动下发出清脆的声音。

  -----我们认识了空气这个朋友,又和它一起做游戏,它给我们带来了那么多快乐。我们该怎样感谢空气呢?(如象空气鞠躬,抱抱空气、给空气写信等)----我们来做祝福卡,把感谢和祝福送给空气。

  ●我的感谢和祝福。

  ----幼儿自由结伴,4-5人一组选用不同形状的色纸及多种材料制作、装饰祝福卡。

  -----幼儿将制作好的祝福卡用绳子串成一串,并选择一样能在风中发出声音的小挂件系在上面。

  ----将祝福卡悬挂起来。

  ●让风儿捎去感激和祝福。

  -----幼儿说说自己的祝福卡代表什么样的感激与祝福。

  ----幼儿边大声的喊"空气空气谢谢你",边默默地祝福空气。

  ---请幼儿闭上眼睛,疑神倾听,如果祝贺卡发出声音,就表示收到了我们的祝福。

  活动反思:

  本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中,为各年龄层次幼儿所设计的一个小分支,目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上,学习欣赏和表现一串花,丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花,学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看,幼儿参与积极,对一串花的结构形态,影响深刻,想象表达丰富,但理解认知一串花,还需要一个过程。如创作中多用点画的手法,用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极,对一串花在花径四周开,多的挡住花径,没有表现,多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见,提供底板纸的创作简单了一些,可以考虑设计,有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型,花朵的设计和创作。教学之中存在的一些小问题:底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.感受锅刷印画的特殊艺术效果。

  2.学习运用锅刷进行美术创怍,能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。

  3.有良好的作画习惯,能与同伴合作使用材料。

  活动准备:锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞《安妮的仙境》。

  活动过程:

  1.出示锅刷,导入活动。

  2.引导幼儿对锅刷印画进行想象。

  师:这个锅刷啊会变魔术,瞧,我蘸上颜料变出了什么啊?你觉得像什么?(幼儿自由讲述)

  完成范画,使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合,加上棉签的.简单添画,变成一只站在树枝上的猫头鹰。(强调组合,使用侧面刷的方法)

  3.引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。

  师:这幅画和平时水彩笔的画有什么不一样?(引导从纹理、色彩方面讲述感受)

  师:我这里还有好多锅刷印画,我们一起来看一看(欣赏PPT),试—试。

  (通过看一看、说一说、做一做来营造轻松民主的氛围。只有在民主宽松、轻松愉快的学习气氛里,幼儿才能独立地感知,大胆发表见解,并在这个基础上自主探究,为下面的自由创作做铺垫。此外,辅助课件的合理运用,不仅可帮助孩子建立构思,也可激发孩子的更多想象。)

  4.交代要求,幼儿创作。

  (1)你想画什么?这些锅刷印还能组合成什么图案?(与同伴交流,个别讲述。)

  (2)交代材料。锅刷、棉签、颜料。

  (3)请幼儿说说作画步骤。(先干什么,再干什么,然后干什么,最后做什么。)

  (4)还有哪些注意事项?(提醒合作使用材料)

  (5)巡回指导幼儿,鼓励幼儿大胆创作。

  A.对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆使用锅刷印、刷。

  B.通过表扬、提示,引导幼儿大胆进行组合、添画,丰富内容。

  5.展示评价。

  (1)请幼儿介绍自己作品:你画的是什么?是怎么画的?

  (2)评价同伴作品:你最喜欢哪幅作品?为什么?(引导幼儿从图形组合,想象,画面结构方面评价。)

美术教案 篇4

  活动目标:

  1.鼓励孩子用对称的方法绘画京剧脸谱,用夸张的线条、丰富的色彩表示。

  2.幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

  活动准备:

  黑色卡纸油画棒音乐《戏说脸谱》视频ppt

  活动过程:

  一、视频导入:

  师:小朋友,你们有没有看过京戏?(看过了)今天老师也带来了一段,我们一起看看这些唱戏的人跟我们平时的人有什么不一样?

  提:有什么不一样?(他们穿上了戏服、他们脸上化满了妆)

  小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人的脸上的,京剧是我国特有的`艺术,是中国的国粹。

  二、欣赏ppt

  京剧人物脸上的脸谱都很特别,我们一起欣赏吧!

  PPT1.

  提:

  (1)这张脸谱你看到了什么?(一只大蝴蝶)我们先看蝴蝶的身体在什么地方?

  两边的翅膀在什么地方?它用……打扮了……?

  (2)我们再看看它的颜色,什么颜色最多?还有什么颜色?

  小结:涂颜色也很重要,你们发现了吗?其实它们两边的颜色是对称的,莲藕非常夸张但是很漂亮。

  ppt2.师:京剧里有各种各样的脸谱,瞧!这张脸谱你看到的最多的颜色是什么?接下来我们看都有哪些线条?

  三、师范画

  师:小朋友,现在老师也想设计一张脸谱,我想……

  四、幼儿作画