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幼儿园体育活动教案

时间:2023-07-04 09:53:51 教案 我要投稿

幼儿园体育活动教案【精选15篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园体育活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动教案【精选15篇】

幼儿园体育活动教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。

  2、能根据音乐的提示,来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

  3、通过活动,引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音乐磁带。

  3、蘑菇若干个。

  4、松树林场景。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、“我做兔妈妈,你们做兔宝宝让我们听着音乐,活动活动身体吧!”

  “今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔宝宝。”

  2、听音乐做动作。

  二、基本部分

  1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林:“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇,这里的`蘑菇又大又嫩,你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼,经常去吃小白兔,你们有什么好办法,不被大灰狼发现?”

  2、练习动作

  (1)“在松树林,当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己,不被大灰狼发现。”

  活动反思

  《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律,贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式,也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的,游戏情节简单又充满童趣,可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物,连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏,在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

幼儿园体育活动教案2

  【教材分析】

  中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。

  【活动目标】

  1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点)

  2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。

  3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。

  【活动准备】

  1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

  2.音乐《健康歌》、粘贴。

  【活动过程】

  一、教师带领幼儿进行热身运动。

  放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

  二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》,引发运馅饼的兴趣。提问:故事里面都有谁?小蚂蚁是怎样运馅饼的?

  三、学习游戏:蚂蚁运馅饼

  1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

  2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。

  3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。

  4.组织幼儿玩游戏。

  介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。

  游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

  5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的.时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。

  四、放松活动。

  蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

  活动延伸:

  教师带领幼儿把大馅饼运回活动室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

  附:

  儿歌运馅饼

  大馅饼,香又香。小蚂蚁,快来搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。

幼儿园体育活动教案3

  【活动目标】

  1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。

  4、发展身体协调性。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  圈若干、椅子两把。

  【活动过程】

  一、准备活动。

  师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

  二、游戏活动:“跳跳小袋鼠”。

  1、幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

  游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的`动作。

  三、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

  附儿歌:跳跳歌

  跳跳跳,双脚跳,

  跳跳跳,单脚跳,

  跳跳跳,转身跳,

  天天跳,身体棒。

  教学反思:

  幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。

幼儿园体育活动教案4

  活动目标:

  1.能够利用报纸团自由游戏,感受一物多玩的乐趣。

  2.尝试朝目标进行投掷,锻炼手臂力量,提高手眼协调能力。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.感受运动的快乐,愉悦身心。

  ●纸球玩法:

  1.夹纸球:学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。

  2.踢着纸球跑:边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。

  3.投掷纸球:朝墙壁投掷纸球。

  ●游戏:投掷飞碟

  将幼儿分成人数相同的两组,两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”,朝不同方向跑动,幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷,看谁投的准。

  ●游戏规则:

  1.要朝目标物“飞碟”进行投掷;

  2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷;

  3.不能碰到“飞碟”,否则会触电,游戏停止。

  活动反思:

  让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的.兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

幼儿园体育活动教案5

  一、活动目标:

  能单脚站立,保持平衡并坚持一会儿。

  二、活动准备:

  1、了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。

  2、教师教学资源《猴哥》(音频)。

  三、活动建议:

  1、准备活动,教师可随《猴哥》音乐,引导幼儿做活动前热身运动。

  重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习,加腿部肌肉的预热。

  2、讲述故事引出游戏,练习单脚站立的动作。

  (1)引导幼儿讲述孙悟空的故事,模仿孙悟空单脚站立的动作。

  (2)引导幼儿根据孙悟空的.动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况,可适当延长单脚站立的时间。

  3、组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”,进一步掌握单脚站的平衡要领。

  (1)教师介绍游戏玩法、规则。

  玩法:幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始,教师吹口哨,幼儿边念儿歌边按逆时针方向走:“我是孙悟空,捉妖有本领,举起金箍棒,痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立,反手搭凉棚,站立5秒钟。在此期间,凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内,圈上的幼儿一起说:“抓三抓,挠三挠,看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说:“我求饶,”说完站在圈上,游戏再次开始。

  (2)组织幼儿游戏,教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领,并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。

  4、组织幼儿进行放松活动,引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作,达到放松的目的。

幼儿园体育活动教案6

  【活动目标】

  1、初步了解中国武术的魅力,培养幼儿的爱国情怀。

  2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的`勇敢、自信。

  3、让幼儿在快乐中学习,强身健体。

  【活动准备】

  1、电影《少林寺》CD。

  2、安全的活动场地。

  【活动重点】

  各节武术操的动作要领。

  【活动难点】

  动作舒展大方,整齐划一。

  【活动过程】

  一、教师以谈话,导入活动。

  1、小朋友们,你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗?

  2、那么我们今天到底要来学什么呢?先请你们看一段电影吧。

  二、播放CD,《少林寺》片段,教师进行提问。

  1、明确学习目标:看你们看得多入神啊!看演员的动作多有气势啊!你们想学吗?

  2、你们喜欢中国武术吗?今天老师就教大家学习一段跟武术有关的活动————武术操。你们想练吗?

  三、学习武术操第一、二节

  1、教几个幼儿喜欢的武术动作,提高幼儿学习的积极性。引

  导学生认真观察。

  2、组织幼儿分组模仿练习,并相互评价。

  3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿,比赛练习。小组相互评价。

  4、集体练习,适当加入口号。

  5、再次比赛练习,看谁的基本动作坚持的时间长,看谁做的到位,有力度。

  6、巡视指导,强调练习安全。四、基础动作回顾

  找小朋友演示基本动作,并适当加以表扬。

幼儿园体育活动教案7

  【教学过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练

  1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”

  1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【延伸活动】

  1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

  【活动评析】

  一、设计意图

  本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  二、效果分析

  活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的.空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

幼儿园体育活动教案8

  活动目标:

  1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动准备:

  许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

  活动过程:

  1、活动身体,为活动做好准备

  把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

  2、启发观察,激发兴趣。

  (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

  (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  3、集体游戏,增加难度

  请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

  4、重点指导,自由练习。

  (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

  (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的.安全。

  5、结束活动,放松身体。

  播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

  活动目标:

  1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

  2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

  3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。

  活动准备:

  报纸、音乐、录音机。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、带孩子进入场地

  师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。

  2、跟随音乐做棍操。

  二、游戏活动:玩报纸

  1、引导孩子把纸棒拆开

  2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?

  师:咦!我的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩呢?

  3、孩子自由讨论

  4、老师小结

  报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。

  5、孩子自由玩报纸

  6、请个别孩子示范自己的玩法

  7、集体游戏

  (1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩吧。

  (2)铺成小路走着玩

  (3)变成小河跳着玩

  (4)做成纸球踢着玩

  8、小结评价活动

  (1)将孩子集中

  (2)老师小结

  小朋友们,今天玩得高兴吗?老师知道你们已经玩得很累了,下面跟着老师一起来放松放松吧。

  三、活动结束,收拾场地

幼儿园体育活动教案9

  设计意图

  通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。

  有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。

  本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

  活动目标

  1、教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

  2、通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。

  3、复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。

  重点:

  肩上挥臂掷远

  难点:

  向前向上挥臂

  活动准备

  1、准备好比较大的室外场所。

  2、适合在室外做投掷运动的'服装。

  2、沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。

  活动过程

  (一)开始部分:

  教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

  (二)基本部分:

  1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?

  老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?

  小结:

  ①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

  ②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

  2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

  玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

  规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。

  小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

  3.游戏:消灭害虫

  (1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

  (2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。

  (3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。

  4.结束:

  ①孩子随教师做放松动作。

  ②把消灭掉的害虫抬走活动结束

  教学反思

  活动分析:

  在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。

  不足之处:

  1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。

  2、在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。

幼儿园体育活动教案10

  活动目标:

  1、能助跑跨跳50cm以上的距离。

  2、遵守游戏规则,在游戏中知道保护自己。

  3、愿意与同伴合作游戏,愿意做紫藤的小卫士,保护紫藤花。

  活动准备:

  经验准备:师幼共同了解紫藤花的有关小知识,共同制作“爱护紫藤”宣传卡;

  物质准备:“爱护紫藤”宣传卡,套圈,标记线,背景音乐,靠近紫藤花长廊的无障碍场地

  活动过程:

  一、创设“小卫士练本领”的游戏情境,带领幼儿进行热身。

  带领幼儿扮演小卫士,队伍整齐,步伐有力的进入场地,进行热身练习;小卫士要跑过平原,双脚跳过草地,爬过沙滩,游过大海,进行跑、跳、钻爬、上下肢舒展等热身准备。

  二、创设“小卫士的保卫路线”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。

  1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。

  提问:小卫士要保护紫藤花,需要跨过小河,可以用什么方法呢?谁来试一试?

  请两位幼儿示范跨过小河的不同方法。

  2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。

  提问:小河变成了大河,你还能跳过去么?师幼共同讨论越过大河的'方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。

  3、再增加一个小圈,将小河加宽到50CM以上,鼓励幼儿尝试挑战。

  提问:小河又变宽了,你还能跳过去么?提醒幼儿选择适合自己的位置进行挑战,不让自己掉进河里。

  三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。

  1、介绍玩法:幼儿分成四组,扮演小卫士去给紫藤挂上宣传牌。排头幼儿先跨过小河,再跨过大河,将宣传牌挂到紫藤树上。从右侧返回,拍下一位幼儿的手,然后返回队尾。下一位幼儿出发,跨过小河、大河,将宣传牌挂到紫藤树上。

  2、请排头幼儿示范一次。

  3、幼儿集体游戏2——3遍,教师巡回观察,提供帮助。

  四、带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂、腰部等部位。

  五、活动延伸:

  在美工区继续制作“爱护紫藤花”宣传牌。

  活动反思:

  在体育活动中一定要以有趣的游戏情境贯穿始终,既能增加幼儿参与活动的趣味性和积极性,也有利于教师对活动主线的把握。

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幼儿园体育活动教案11

  【教材分析】

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

  【活动目标】

  1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)

  2.学习游戏玩法,能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬,发展身体的协调性。(难点)

  3.体验爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁头饰。

  2.准备活动及放松活动的音乐。

  【活动过程】

  一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

  学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路,活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分做好活动准备。

  二、通过谈话导入活动,激发幼儿兴趣。

  1.谈话:天气越来越冷了,蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?

  2.教师小结:蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物,运回我们的家。可是找食物的路不容易走,会遇到很多障碍,一定要跟着蚂蚁妈妈。

  三、教师讲解游戏玩法与规则。

  1.创设游戏情景,引导幼儿参与游戏中。

  蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬),然后走过独木桥,还要钻过山洞跳过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。

  2.教师按顺序依次演示动作要领。

  教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地,用膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,小朋友可以将双手伸开,帮助身体平衡。

  3.游戏规则:每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

  四、幼儿进行游戏,教师指导。

  1.幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

  第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。

  3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

  五、竞赛后小结并再次进行游戏。

  教师小结:小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?

  1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

  2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

  六、放松活动。

  活动反思:

  这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

  1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

  2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的`游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

  3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

幼儿园体育活动教案12

  一、设计意图:

  《纲要》指出,要"以多种有趣的体育活动来吸引幼儿,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性;在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。"棍子是孩子生活中常见的物品,孩子非常喜欢拿来玩耍,尤其是男孩子。怎样将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢?

  在日常教学活动中,我发现,随着人们生活水平的日益提高,家长们让孩子"以车代步"的现象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在这节教学活动中,我根据棍子的特点,结合小班幼儿的现状及年龄特点,以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式,锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力量得以得到锻炼,从而促进幼儿的健康发展。

  二、活动目标:

  再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:

  1.自由探索木棒的多种玩法,培养幼儿创新与合作能力。(认知)

  2.在玩木棒过程中,发展幼儿走、跑、钻、跳等能力。(技能)

  3.积极参与活动,体验用木棒游戏的.快乐。(情感)

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动重点:发展幼儿走、跑、钻、跳等能力

  活动难点:自由探索木棒的多种玩法,培养幼儿创新与合作能力。

  三、活动准备:

  为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:

  1.经验准备:课前多次玩木棒

  2.物质准备:头饰、木棒人手一份、音乐

  四、说教法:

  下面说教法:《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法:1、示范模仿法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合,动静相结合。

  五、说学法:

  再来说学法,整个活动我以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①尝试法②游戏练习法③小组合作法六、说活动过程:

  本次活动共有4个环节:1、创设情境,激发兴趣;2、自由探索,寻找玩法;3、尝试玩法,体验多人合作玩木棒的快乐;4、放松活动1.创设情境,激发兴趣。

  (1)孩子们,今天妈妈收到森林大王的来信,它邀请我们到动物王国去参加联欢会,现在我们赶快出发吧!

  (2)听音乐,幼儿跟着老师一起做运动。

  2.自由探索,寻找玩法。

  (1)让幼儿自由玩木棒,寻找各种玩法。

  (2)初步探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:哇,你们看,动物王国的小动物们都来了耶,它们今天为什么要来啊?因为它们说我们的金箍棒可厉害了,它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小朋友是不是爱动脑筋,能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好?(好)(师:不过,你们要注意安全哦,不要碰到你的伙伴们听明白了没有啊?

  (3)教师观察幼儿活动,引导幼儿观看其他幼儿玩法,肯定幼儿的想法,对幼儿与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

  (4)鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。

  师:小朋友刚才是怎么玩的?想出了几种玩法?(小马跳、枪、飞机起飞等等玩法)师幼一起模仿。

  3.尝试玩法,体验多人合作玩木棒的快乐。

  (1)幼儿将木棒结合起来,想出合作玩的方法。

  幼儿:把木棒摆成"小河"双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门,部分小朋友从下面钻过去等等。

  (2)小结:孩子们真棒,用金箍棒变出了好多好玩的东西,而且还会合作地玩,真不错。

  4.放松活动(1)师幼听音乐做放松活动。

  师:孩子们,时间不早了,我们赶快回家去吧!

  我的说课结束了,谢谢大家!

  课后反思:

  动物是孩子们特别感兴趣的的东西,由此入手,我以动物园谈话导入,激发了学生的学习兴趣。本节课,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,导入到初读课文,到识字、读文答题,每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念,充分地把读书权教给学生。另外,我作为一个引导者的身份,让学生找到问题的答案,充分发挥了学生的主导地位。

幼儿园体育活动教案13

  活动目标:

  1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

  2.能跟着音乐有节奏的动作。

  活动过程:

  一、律动分享

  1、教师带幼儿律动

  听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

  二、创编动作 分享交流

  1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

  小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

  2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

  说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

  3、集体初步尝试

  4、个别交流

  我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的.方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

  5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

  三、观察图片,拓展新动作

  1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

  2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

  手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

  左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

  踮脚动作(发展幼儿的观察力)

  3、交流发现,尝试有节奏的动作

  你看明白了哪一张?

  小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

  小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

  小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

  1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

  2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

  3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

  四、延伸

  还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

幼儿园体育活动教案14

  活动目标

  1、通过游戏活动,让幼儿练习跳跃的技能,发展幼儿跳跃的'能力。

  2、鼓励幼儿大胆参与,相互合作,共同完成游戏。

  3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。

  活动准备

  1、蛇皮袋子若干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点若干。

  2、场地:在塑胶跑道上

  3、《动物园》、《袋鼠》的歌曲磁带,录音机。

  活动过程

  1、幼儿一路纵队来到操场,切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号(小红旗)变换方向走。

  2、做动物模仿操。

  跟随老师,听着《动物园》的歌曲做模仿动作。(小鸟飞――小鸭走――小兔跳――小熊走)

幼儿园体育活动教案15

  活动目标:

  1、积极参与体育锻炼活动,感受活动的乐趣。

  2、能遵守游戏规则进行游戏,懂得不随意离开集体。

  3、掌握钻、爬的技能。能听到指令,顺一个方向跑的技能。

  活动准备:

  1、场地设计(摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条),绑一条带铃铛的.长绳。

  2、物品准备:

  动物头饰、录音机、录音带

  活动过程:

  一、引入

  1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。

  2、做韵律操。

  二、自由探索爬和钻的技能。

  小狗妈妈(老师):现在我们的动物宝宝已经长大了,要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们,山的那一头就有许多的食物,但那里住着一只大灰狼,这只大灰狼很狡猾,在山下设了一条防锁线,我们要想吃东西,就必须过这条防锁线,千万不能碰到防所线上的铃铛,如果碰到了,大灰狼就很容易就醒过来,吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法,既安全的,有不会惊醒大灰狼的?

  三、学习爬的技能。

  1、请个别小朋友出来示范。

  2、学习爬得好的小朋友的动作要领(提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬)

  3、请用钻的方法进行示范。

  4、学习钻的动作要领(提醒小朋友钻时,小手,是不能碰地,腰稍稍弯下、头低下)

  四、游戏“小动物取食物”

  老师:小动物们真聪明,学会了钻和爬的本领,那现在我们一起去取食物吧!小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。

  五、游戏“可怕的大灰狼来了”

  老师:“听听是什么来了”!跑的时候,嘴巴不说话,小手握紧拳头,前后摆动,顺一个方向跑。

  六、放松活动。

  1、听音乐跟老师一起做运动。

  七、活动结束,擦汗。

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