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幼儿园小班教案:《手指操》
作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案:《手指操》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案:《手指操》1
适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
大苹果1
我(指着自己,表情夸张)
是一个大苹果,(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的.人)
请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)
要是手脏,(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨,(手指由下向上抖动)
轻轻下,(手指由上向下抖动)
春娃娃,快长大,(双手握替捶)
发了芽,(双手交叉)
开了花,(呈花)
结了一个大西瓜。(比个西瓜状)
小象3
两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)
见面握握手。(十指交叉握手)
造房子4
小兔子,(两手做兔子状)
拿锤子。(两手握拳左右晃)
叮叮叮,(右手放左手敲)
造房子。(两手放头顶成三角状)
小小手5
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转,(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
幼儿园小班教案:《手指操》2
一节:
一只小鸡叽叽,抵抵头(ji嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的`动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:
一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:
一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:
你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:
(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
六节:
一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。
幼儿园小班教案:《手指操》3
活动目标:
1.认识手指,喜欢有一双能干的手。
2.促进小肌肉的发展。
3.说儿歌配动作,使手口协调。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1.自制纸手指套若干、小红花12朵;
2.了解手指游戏的'作用。
活动过程:
一、认识手指
1.师问: "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"
2.比一比手指的长短、粗细。
3.小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。
4.出示手指套,每个幼儿一个指套,玩"手指戴帽游戏。教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。
5.请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣:
1.手指很能干,能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
2.幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏:
1.教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2.带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。
3.给幼儿看手指游戏图片,帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌:
手指谣
食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
食指中指并拢,做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五个手指捏捏,做个头敲敲,咚,咚,咚!
伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:
好,好,好!
活动延伸:
1.把幼儿分成甲乙丙三组,先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下:
甲:食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
乙:食指中指并拢,做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
丙:五个手指捏捏,做个头敲敲,咚,咚,咚!
齐:伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:
好,好,好!
2.表扬幼儿学得快,做得棒。并奖励幼儿小红花。
3.请幼儿回家后表演给家人看,并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。
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