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幼儿园大班美术教案

时间:2023-07-08 09:32:02 教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案1

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。

  2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、出示图片:

  ①这幅画我们看到过吗?

  ②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)

  ③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?

  小结:颜色不一样,有的是黑色的,有的是红色的。大小不一样,有的大有的小。

  ④图画里的`线宝宝在干什么?

  小结:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。

  二、感知交流

  1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?

  小结:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

  2、夜晚的天空漂亮吗?

  3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?

  小结:你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?

  三、示范讲解

  四、幼儿作画

  要求:

  1、把你的客人都请到我们的画上。

  2、小心使用剪刀。

  五、分享交流

  说说夜晚的天空谁来做客了!

  活动反思:

  本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

  活动建议:

  1、教师在活动中的语言引导不够童趣,以至于幼儿对作画要求不是很理解。

  2、观看视频的时间太短,导致幼儿对工具使用的缺失,今后要把握好示范的时间,更好的帮助幼儿操作。

幼儿园大班美术教案2

  活动目标

  1、知道迎春花是春天最早开的花,了解迎春花的特征。

  2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。

  活动准备

  1、图片:迎春花7

  2、课件:迎春花的变化

  3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。

  活动过程

  一、观察迎春花

  1、出示图片—迎春花4

  引导幼儿观察讲述迎春花

  (1)这是什么花?迎春花长的'是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/

  (2)迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?

  枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?

  2、为什么叫迎春花?

  教师:因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。

  迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。

  枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,

  枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。

  3、课件:观察迎春花的变化

  二、制作迎春花

  1、教师:今天我们让迎春花开在我们的教室好吗?

  2、介绍制作迎春花的方法

  观察迎春花

  --把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起

  --把花瓣再贴到枝条上。

  制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。

  3、幼儿制作

  三、布置迎春展

  教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

  大班刮画:家乡的夜景

幼儿园大班美术教案3

  活动目标:

  1、学习用卷贴,按颜色折的技能。

  2、发展手指肌肉协调能力。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣

  1、故事《小猫学本领》

  讲完后,师问:你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗?今天,我们把他们请到了我们的教室里(出示小黄猫和小蓝猫的头饰)。你们瞧,他们漂亮吗?刚才,两只小猫悄悄告诉老师,他们很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小猫,你们乐意吗?

  二、引导幼儿观察小猫的粘贴方法。

  重点猫头的卷贴,书包按颜色折。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿对齐、抹平。

  四、儿歌表演《上学歌》

  幼儿拿上作品,跟着老师一起表演。

  活动反思:

  《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。希望大家可以吸取大卫的教训,在幼儿园严格要求自己,做一个合格的`上进的好孩子。

  总之,绘本阅读课孩子们很是喜欢,因为它画面生动、色彩艳丽,符合低年龄幼儿的特点;另外,它的语言简单、精练,给幼儿留出大量的空间去想象。

幼儿园大班美术教案4

  教学内容:美术活动《树》

  教学目标:

  1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

  2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。

  教学准备:

  物质准备:

  1.范画两幅;线描画作品若干。

  2.《幼儿画册》、勾线笔。

  教学重点与难点:

  重点:学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。

  难点:萌发黑白画意识。

  教学手段与方法:

  示范法、观察法、操作法等。

  教学过程:

  一、开始部分

  谈话导入,引发兴趣。

  师:今天,老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样?

  二、基本部分

  1. 教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。

  出示范作,提问:

  这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?

  除了这些图案可以装饰外,你觉得还能用哪些图案进行装饰?

  2. 提出作画要求。

  今天,小朋友们也来当一个小小设计家,把树打扮得漂亮些。

  (1)画的时候要先画一棵树的树干,再画上树杈。树干可以画得大一些,粗一些,这样可以有地方进行装饰。

  (2)然后在树干、树杈、树叶部位,分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰,装饰的要密一点。

  3. 组织幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。

  (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。

  三、结束部分

  1. 欣赏作品,相互评价。

  2. 提问:你做喜欢谁的.作品呢?他是怎样进行装饰的?

  教学反思:

  冬天的树叶子掉了,于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩,但是在这个活动中,我们使幼儿从黑白线描画中体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发幼儿对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少,很多小朋友对于线描画还不是很了解,在作品的反应中可以看到,还要平时多加练习。

幼儿园大班美术教案5

  作者:辛丰中心幼儿园 朱春华

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的.规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

  关于对小食品( )的调查 www. 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

  大班美术教案:有趣的喷画

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

幼儿园大班美术教案6

  活动目标

  1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象,尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。

  2、能用点画的方法表现老鼠。

  3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  1、幼儿认识过老鼠,了解老鼠的基本特征。

  2、课件:关于老鼠的幼儿国画作品多幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏课件,了解老鼠的基本特征。

  (1)教师:图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?

  (2)教师:老鼠的头尖尖的',尾巴长长的。老鼠可顽皮了,一会儿爬上,一会儿爬下。

  2、师幼共同讨论创作方法。

  (1)教师:老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?

  (2)教师小结:可用中号笔横点画出老鼠头部,直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节,如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。

  3、幼儿尝试用毛笔画老鼠,教师指导。

  (1)教师交代作画的基本要求,幼儿尝试创作。

  教师:今天我们用毛笔画老鼠,用哪种毛笔比较好呢?

  (2)运用已有经验添面背景,丰富画面内容。

  (3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。

  4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  (l)教师:请给你的画取个名字,并说一说为什么要取这样的名字。

  (2)教师小结:我们今天画了各种各样的老鼠,有的在吃东西,有的在玩游戏,还有的爬上了灯台,真有趣!

幼儿园大班美术教案7

  【活动目标】

  1、能使用正确的方法补洞洞。

  2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

  3、体验洞洞添画的乐趣。

  【活动准备】

  1、油画棒、胶棒、记号笔

  2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

  3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)

  4、 音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》

  【活动过程】

  一、谈话引出课题。

  师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去···)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤)

  你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)

  师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹···)

  二、游戏—撕洞洞。

  师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

  1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。)

  2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

  三、尝试想象创作。

  1、补洞洞。

  师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。

  2、添加想象。

  师:洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!

  四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

  大班美术:金灿灿的油菜花

  幼儿园大班美术教案:金灿灿的油菜花(添画)

  作者:辛丰中心幼儿园 朱春华

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的.台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

幼儿园大班美术教案8

  活动目标

  1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

  2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

  活动准备 和好的面,颜料,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

  - 下雨后可以看见我。

  - 我有七种颜色,我是什么呢?

  [展开]

  1、谈谈彩虹。

  - 你见过彩虹吗?

  - 什么时候看见的彩虹?

  - 看过彩虹之后你有什么感想?

  2、说说彩虹的样子。

  - 彩虹长什么样子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色,构成一个半圆形。)

  - 彩虹都有什么颜色?

  (红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)

  - 彩虹是怎样产生的呢?

  (下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的`话就会形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  - 用和好的面怎样制作出彩虹呢?

  4、用和好的面来装饰出彩虹。

  ① 把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。

  ② 把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。

  ③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

  [结尾]

  1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

  2、总结活动。

  大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

  美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  大班刮画:家乡的夜景

幼儿园大班美术教案9

  活动目标

  1、让孩子们热爱小动物。

  2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

  活动准备 通心面, 胶水

  活动过程

  [导入]

  1. 通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。

  - 小狗小狗,汪汪汪,蹲在门口啃骨头。

  小狗小狗,汪汪汪,伸着舌头摇尾巴。

  小狗小狗,跑跑跑,别让小球跑掉啦。

  小狗小狗,找一找,闻闻宝宝哪去了。

  [展开]

  1. 谈谈你的小狗

  - 向朋友们讲讲你养的小狗。

  - 你还养过什么宠物? (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)

  - 朋友们为了宠物都做了些什么?

  2. 用准备好的通心面制作出小狗的样子

  -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?应该怎样做呢?

  -用通心面来制作小狗吧。

  ① 准备好通心面

  ②把通心面贴在小狗的'身上,要让小狗的毛弯弯的卷卷的

  ③ 给小狗起一个名字

  [结尾]

  1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

  2. 总结活动

  [出示图片]

幼儿园大班美术教案10

  设计意图

  “蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

  活动目标

  1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

  2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

  3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  教学准备

  1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干

  2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

  3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

  教学过程

  (一)以小熊过生日,引人课题。

  陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

  (出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

  原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗?(点蜡烛,唱生日歌)

  (二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

  l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

  为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

  (出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

  2、让幼儿第一次尝试作画。

  咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

  3、集中讲解。

  奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

  除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

  那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的`蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

  (三)教师讲解示范。

  l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

  2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

  3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

  (四)幼儿第二次操作。

  想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

  (五)讲评。

  活动目的:

  1.体验大胆创作的乐趣。

  2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

  2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

  师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

  (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

  4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

  (1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

  (2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼儿创作。

  (1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

  (2)请幼儿讲述别人的作品。

幼儿园大班美术教案11

  活动目标 1、通过观察、讨论、归纳,初步感受作品的内容与意境,体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。

  2、尝试运用点、线大胆创作,能较好地表现自己喜欢的事物。

  3、能与同伴共同完成一幅圈画作品,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备 1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格,有基本的用毛笔创作的经验。

  2、课件:吴冠中作品多幅,幼儿的点线作品多幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程 1、欣赏三幅吴冠中的作品,感受画面的`内容与意境。

  教师:吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品,我们一起来看一看。

  (1)欣赏《小鸟天堂》。

  教师:这幅画画的是什么地方?你是怎么看出来的?画上还有什么?这些小鸟在树林里干什么?心情怎么样?

  (2)欣赏《城市》。

  教师:这幅画画了什么?你是怎么看出来的?这些彩色的点可能是什么?如果你就住在这个城市里,你会感觉怎么样?

  (3)欣赏《花草地》。

  教师:画上画了什么?这可能是什么季节的花?

  2、通过观察、归纳,感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。

  (1)教师:吴冠中爷爷在画画的时候,用到了一个作画的好方法。你们找找看,是什么?

  (2)教师小结:原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画,我们来看看都画了些什么,在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。

  (3)教师:我们一起来看看在小朋友的画里,奇妙的点和线又变成了什么。

  3、幼儿创作。

  教师:请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么?怎么画?

  4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  教师:你让奇妙的点和线变成了什么?谁愿意来说一说?

幼儿园大班美术教案12

  一:音乐入场

  1.师:小朋友,让我们听着音乐舞起来好么?

  (播放音乐)师带幼儿动一动进入活动室。

  2.师:小朋友,请找个小椅子坐下来。

  3.师:刚刚这段热闹的音乐,像是在干吗呀?

  (2-3名幼儿说)

  4.师:对了,是过年了。过年的时候,我们会做些什么事情呢?

  (4-5名幼儿说)

  5.师:过年了,我们会穿新衣去拜年,家家户户放鞭炮,吃团圆饭。你看他们是在干吗呀?

  (出示课件“贴春联”)过渡:对了,除了贴对联之外呀,我们还会贴这个春联。

  二:欣赏“福”

  1.出示课件“福”

  2.提问:这是什么字啊?

  看看这个福字是什么颜色的?

  什么也是金色的?

  师小结:这个金色的`福就代表着

  3.师:福字的周围都有什么呢?

  (2-3名幼儿说)(福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱)

  4.师:为什么福的周围要有这些东西呢?

  (2-3名幼儿说)师:鱼代表年年有余,喜鹊代表喜气洋洋,荷花和梅花代表和和美美,铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的?(红色)对,红色代表着喜庆、热闹。

  5.师:我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点?(2-3名幼儿说)新授“对称”

  过渡:老师还带来了很多的福字,让我们一起去欣赏下吧。

  播放课件

  6.师:这个福字颜色同么?那么红色代表什么呢?

  瞧这张福,它是谁?(老虎)老虎怎么在这里呢?(1-2名幼儿说)今年时虎年,代表着老虎来送福,虎年有大福。

  这是什么年贴的啊?(兔年)这福字的旁边是谁啊?(小朋友),这个小朋友手中有元宝、钱,他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊?上边一个财神爷,下边一个财神爷,显得怎么样?(对称)这是什么?(中国结)福字在哪呢?

  这张福好看么?(好看)仔细发现有什么不同呢?(理解福到了)过渡:福这么的好看,人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢?

  7.幼儿5-6名说一说师小结:我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落,希望家里的一切都有福气,日子过得越来越好。

  过渡:你看,我把我家的大门也带过来了。

  三:摆一摆“福”

  1.师:我想在我的大门上贴个福,谁愿意来做“福”?

  师带一组幼儿来摆一摆福,注意要讲究对称、高低,很漂亮。

  2.师:瞧一瞧,我这里还有窗户,小朋友我们一起来摆一摆好么?

  3.幼儿共同合作,师巡视,给幼儿拍照。(播放音乐)稍微点评。

  过渡:谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。

  四:装饰“福”

  1.师:瞧,福朝我们走过来了,可是它们周围没有装饰,小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢?

  2.师:老师这有许多方式,你可以趴在地上用水彩笔来绘画,也可以进行刮蜡装饰,当然也可以拓印,还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧!

  3.幼儿进行装饰活动环节,教师巡视。(播放音乐)

  五:离开活动室

  1.作品展示

  2.作品简单评价

  3.拿着作品,听着音乐离开活动室。

幼儿园大班美术教案13

  活动目标:

  1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案,感受相框装饰的美。

  2、了解相框装饰的方法(对称、间隔),尝试用面状材料装饰相框。

  3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动,知道节省装饰材料。

  活动准备:

  1、手机各种相框资料,了解相框的外形和装饰方法。

  2、收集可以装饰相框的面状材料。

  3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的'造型经验。

  活动过程:

  (一)教师出示有相框的作品,引导幼儿欣赏和交流。

  教师:你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?

  (二)教师出示各种相框图片,师幼共同讨论相框的制作方法。

  1、教师:你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)

  2、教师:怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时,怎么选择材料又节省又好看?

  3、教师:还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

  (三)幼儿自由操作,教师给予适当指导

  1、强调重点:相框的制作方法。

  2、注意难点:纸的造型和装饰方法。

  (四)教师展示幼儿制作的相框,引导幼儿相互欣赏。

  1、教师:你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。

  活动延伸:

  请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

幼儿园大班美术教案14

  活动目标:

  1、 了解鱼类身体的基本特征,能创作不同姿态的卡通鱼形象。

  2、 感受不同鱼类色彩花纹的魅力,能装饰并涂染出色彩鲜明的图案。

  3、 体验自然,发展想象力和创造力,萌发热爱自然的美好情感。

  活动准备:

  演示多媒体PPT课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、 导入课题

  小朋友们好,我是朱老师,今天我和你们一起来参加绘画活动。在画之前我们一起来欣赏一幅美丽的海底世界。大海是一个广阔而神奇的地方,我请小朋友们仔细地看、静静地听,一起了解来自海洋深处的秘密。

  2、 观看多媒体PPT课件,聆听画外音解说。

  (1) 了解海底鱼的种类、外形

  广阔的海底世界里生活着庞大的鱼家族,它们种类很多,长得各不相同。有的鱼类大得像一艘轮船,有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细细长长的像根银线;有的鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴……

  (2) 感受海底鱼类的色彩、花纹

  鱼儿身体上有各式各样美丽的花纹,有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像明亮的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球….

  (3) 欣赏卡通鱼图片

  就是因为鱼儿长得那么可爱有趣,叔叔阿姨们为我们创作了许许多多生动的卡通鱼形象。你们认识他们吗?有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭、有的在刷牙….聪明的鱼儿们好像人类会做的事情它们都会做。

  二、基本部分

  1、总结观赏内容,进一步巩固认识。

  刚才我们共同观看了关于海底世界的影片,看到了各式各样的.鱼儿。它们有的大、有的小;形状也各不相同,有的圆、有的方,有的胖有的瘦;它们身体各个部位长得各不相同,鱼儿的身体有那几个部分呢?(头、身体、鱼尾和鱼鳍);鱼儿的身体上还长有各式各样美丽的花纹。

  2、与幼儿一起分享范例图片

  最后我们还看到了许多聪明、可爱的卡通鱼儿,它们也分男女来少,也穿衣戴帽,人类会做的事情他们也会做。老师看了以后很受启发,也画了一些鱼儿和小朋友们一起分享。

  (1)展示形形色色鱼的范例供幼儿自由挑选。幼儿讨论,说说鱼儿的形状、各部分的特征、身体上的花纹和色彩,并给鱼儿起名字。

  (2)请个别幼儿讲述自己鱼儿的特征。

  (3)请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。(将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上)

  3、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个部分。

  (1) 请幼儿在长卷上大胆、随意地画出一个较大的形状。让我们一起将它变成一条漂亮的鱼宝宝吧。

  选择任意一端分出鱼头,眼睛长在头部两侧,嘴巴在头部前方。启发幼儿在鱼头部创作出各式各样的眼睛、嘴巴。如圆的、长的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、锯子形的嘴、钩子状的嘴等;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上花裙子(在身体后方创作各种式样的尾鳍);在鱼的身体上方和胸部创作独特的背鳍及胸鳍形状;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上漂亮的花衣服(身体上创作各式各样的花纹、图案)。用油画棒为鱼儿涂色。突出表现鱼儿身体上图案的色彩搭配。

  (2) 启发幼儿为鱼儿添画饰品并能说一说、画一画鱼儿在干什么。如:戴帽子的鱼先生、看书的鱼宝宝、唱歌的鱼姐姐、吃汉堡的鱼弟弟、抽烟的鱼爷爷、背包的鱼姑娘、上学的鱼哥哥、弹琴的鱼老师等等。

  4、幼儿按自己的意愿创作更多造型不同的鱼儿。

  说一说、画一画它们在一起做什么。共同组成一幅趣味鱼乐园。提醒幼儿构图中注意大小、疏密相结合。(多媒体图片音乐循环播放)

  5、启发幼儿丰富画面背景。

  如:海藻、珊瑚等。

  6、 用水彩颜料涂刷背景色。

  老师给小朋友们带来了很多蓝色的水宝宝,请小朋友们用小刷子将水宝宝请到自己的画面当中,变成一片蓝色的海洋。(幼儿会惊奇的发现画面色彩上出现了油水分离的效果)水宝宝可有礼貌了,碰见鱼儿就让开了。

  三、结束部分

  1、幼儿在音乐声中做好整理工作,擦擦小手和桌子。

  2、请幼儿欣赏大家共同创作的画面,激发幼儿热爱自然德情感,萌发保护自然的意识。

  3、幼儿模仿小鱼儿游水进入盥洗室洗手。

幼儿园大班美术教案15

  教学目标:

  1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

  2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。

  3、激发幼儿的想象力与创造力。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  教学准备:

  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

  2、每人一张涂好色的底板纸一张。

  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

  教学过程:

  一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

  1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?

  2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

  (1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

  (2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

  3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

  4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

  5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

  二、提出刮画要求,幼儿操作。

  1、提出刮画

  师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。

  2、提出刮画要求:

  师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

  三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

  四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

  师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

  五、老师小结。

  师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。

  现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。

  活动反思:

  上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

  为了使活动更能吸引幼儿,我这样设计我活动的开始部分:教师运用变魔术的方法来引题(教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后,再用黑色涂画第二层):今天老师要变一个魔术,(出示牙签)看!这是我的道具!看我变出了什么?(教师快速地刮画出一朵花)我是怎么变的?师:你们想变魔术吗?让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后,我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通过思维的碰撞,最终达成共识:涂第一层底色时要用力、均匀,颜色的色彩要鲜艳,这是刮蜡画成功的.基础;另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来,在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后,我又让幼儿进行了第二次尝试。这次,孩子们的'目标很明确,许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。

  “兴趣是学习最大的动力”,本次活动,我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品,课堂成为了孩子们的乐园,反思这节课,有以下三点让师生共同受益。

  1、创设情境,激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣,有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中,并激发幼儿探索秘密的动力。

  2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画,而是让孩子自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题,通过交流、体验,找到正确的刮蜡画方法,这样比教师讲授更有效。

  3、及时肯定,增强学习兴趣。对孩子来说,成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中,教师的表扬,哪怕是不真实的表扬,对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中, "你真棒""你真聪明""你的想象真丰富""你做得非常好"'你的画真有创意"等话语不时出现在我的口中,它们在积极肯定每位孩子的"闪光",让他们体验学习过程中的乐趣,感受到成功的喜悦,让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

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