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幼儿园大班美术教案

时间:2023-07-08 12:56:58 教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案

  作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案1

  活动目标:

  1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

  2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.各种各样的实物书签。

  2.铅画纸、彩笔等。

  活动过程:

  1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。

  (1)出事一个书签,了解书签的作用。

  小朋友,你们知道这是什么吗?爱它是做什么用的?

  (2)原来书签可以帮我们护书籍,记下书看到哪里。

  2.讨论书签的制作方法。

  小朋友,上学以后你们也会用到许多的书,让我们来做一张漂亮的书签吧!

  (1)大胆畅谈自己的创意。

  3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。

  活动结束

  1、评语

  2、总结

  教学反思

  本次活动较突出的地方有以下几点:

  1、激发学习兴趣

  兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

  2、审美教育贯穿始终

  美术教育的.核心是审美教育,我们的美术教育不是培养画匠,而是要培养有审美情趣,有审美理想,有审美能力的人,因此,我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中,我通过赏书签、做书签、评书签等环节,将审美教育贯穿始终,让幼儿从小学会审美,有一定的审美观。

  另外,在活动中,我还通过临近毕业换书签这一环节,促使幼儿联络感情,增进友谊,待到长大时,见物思情,可引起一段美好的回忆!

幼儿园大班美术教案2

  目标:

  1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

  2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。

  准备:幼儿用画纸、范例、笔

  过程:

  一、谈话引出课题。

  师:太阳每天第一个起身工作,给大家带来光明。它辛不辛苦啊?

  二、师边说边示范。(重点:重叠)

  师:太阳实在太辛苦了,地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说:我来背太阳吧!(画上一房子),可是太阳那么大,一幢房子背得动吗?于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。(教师边说边画,并出现重叠现象)

  (讨论一)咦,怎么这幢房子造了一半?三幢房子一起背不动太阳,第四幢房子也来了(教师示范)它和第三幢房子一样,前面有人站着,就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳,第五、第六幢房子来了,这两幢房子站哪儿呢?能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来?

  (讨论二)房子背太阳走了一整天,被大树看见了,大树说:“第二天让我们来背吧!”那几棵大树才能背得动太阳呢?

  教师小结。“一年365天,需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳,把它们背太阳的样子画下来吧。

  三、幼儿想象作画,教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。

  教师根据幼儿的创作进行介绍。

  四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。

  五、小结后幼儿上色。

  师:太阳非常感谢大家,它把七彩得光芒洒向大地,使地球变得更美丽。

  六、结束课题。

  美术活动:设计邮票(大班)

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

  剪纸活动:花儿朵朵

  目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。 准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。 过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的.?

  幼:梅香骑马。

  幼:用的是累加剪纸的方法。 2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  师:这些蝴蝶是什么样子的?

  幼:大小不一样,飞的方向不一样。

  幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

  师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

  幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

  师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

  师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

  (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

  师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

  现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

  幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

  师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

  师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

  幼:小翅膀上的花纹是三层的。

  幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

  师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。

  幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

  师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。

  幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

  (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

  师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

  幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

  剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

幼儿园大班美术教案3

  活动目标

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法。

  3、能根据主题正确进行添画。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  教学重点、难点

  能用不同形状,颜色的树叶根据自己的生活经验进行创意粘贴,培养幼儿的观察,动手能力

  活动准备

  1、已经认识过多种不同形状的树叶

  2,幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊

  3,用树叶组合成的范画3-4副(金鱼,兔子,小船)

  活动过程

  一、欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。今天我们要用这些树叶干什么呢?引起幼儿兴趣,

  二,出示范画,并逐一说明。

  现在,老师把这两片树叶放在一起,你们看像什么?

  幼:像金鱼。

  幼:像小鱼。

  幼:像伞。

  师:换一片树叶呢?

  幼:像兔子。

  幼:像小猫。

  幼:像大熊猫

  师:再换一片树叶呢

  幼:像帆船。

  幼:象像蔬菜小船 ,老师同时示范讲解操作

  师:每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友要开动脑筋,看谁变的图形最好看,最有创意。而且与别人不一样。

  用这些树叶可以变成这么多有趣的图形,小朋友你们想用这些有趣的树叶来变出其它好看的东西吗?幼儿讨论。

  三,让个别幼儿说,还可以变成哪些?启发幼儿添画,交代操作注意事项,让幼儿操作,老师巡回观察辅导,对有想象的组合加以特别说明。

  四,结束作画,幼儿作品欣赏

  教学反思

  孩子对秋天的树叶感兴趣,但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成好听的`幼儿熟悉的故事,孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘,每天带孩子到户外散步,孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得

  “从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。我鼓励他们用自己喜欢的方式来表现,从不同角度出发,通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中,他们的想象力发展了,动手能力强了,探索兴趣浓厚了。

  同时在活动中我们也感到存在一些困难:如何提高孩子的合作意识、学会分享?如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

  听课老师说:我讲的内容多了,主要在幼儿操作部分。如何掌握好一次活动时间合理安排,以及活动之前该丰富的一些内容这都是必须的。

  小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

幼儿园大班美术教案4

  活动名称:刮画《家乡的夜景》

  活动目标:

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已初步认识深色和浅色;

  2、多媒体幻灯片夜景图;

  3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《萤火虫》磁带。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,引出课题。

  幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

  天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

  (1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

  (2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

  (3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

  (4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  (5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

  3、欣赏范例,示范讲解

  我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  4、认识刮画,熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的`夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

  5、幼儿作画,教师指导

  (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  (2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  6、幼儿讲述自己的作品

  7、活动结束

  让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

  关于对小食品的调查年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

  美术活动:设计邮票(大班)

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案5

  一、活动目标:

  1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰

  2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  二、活动准备:

  纸浆等

  三、活动流程:

  导入--演示--操作--欣赏

  (一)导入师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

  师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

  师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

  (二)演示

  1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的'颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

  2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

  3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

  (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

  小朋友进行操作,老师巡回指导。

  (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

  活动反思

  鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心,就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考,使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性,为顺利进行绘画活动创造良好的条件。

幼儿园大班美术教案6

  活动目标:

  1、欣赏不同造型龙的图案,知道龙的外形特征。

  2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

  3、乐于参与剪龙活动,感受中国民间艺术的美。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点难点:

  学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

  活动准备:

  1、不同造型龙的图案视频,幻灯

  2、剪刀、胶棒人手一个,白色A4纸、不同形态龙的图案若干。

  3、展板一块

  活动过程:

  一、观看视频,了解不同造型龙的图案

  1、观看视频

  师:孩子们,今天我带来一段视频,我们一起来看一看。

  2、提出问题

  师:在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案,它是什么?(龙)

  3、教师小结

  师:龙是我们中华民族的图腾象征,它千姿百态、活灵活现,又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥,在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征,又是幸运与成功的标志,所以人们常常将龙做为物品的图案。

  二、经验分享,说说中国龙的外形特征

  1、交流分享

  师:刚才我们看到了不同造型龙的图案,现在我们来说说龙的外型特征。

  它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)

  2、教师小结

  师:龙是一种想象出来的动物,它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。

  三、模仿操作,学习剪龙鳞的不同方法

  1、提出问题

  师:谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)

  2、模仿操作

  师:今天,我们就来学习剪龙鳞的不同方法,请拿起身边的剪刀和美工纸,和我一起剪龙鳞。

  (1)用剪刀剪出镂空部分

  先用剪刀将鳞片部分掏一个口,一定要注意安全,不要划到手指,然后沿着画好的线条剪,最后将剪下去的部分放在盒子里,一个镂空的龙鳞就完成了。

  (2)对称剪法

  首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次,要使两边的线条对齐重合,然后从不能打开的一边开始沿线条剪,最后将对折的鳞片打开。

  3、教师小结

  师:刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法,第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全,不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折,保证两边的线条对齐重合,要从不能打开的一边开始剪。

  四、趣味活动,尝试运用不同方法剪龙

  1、作品欣赏

  师:我这里还有一些龙的剪纸作品,我们一起欣赏一下,感受民间剪纸艺术的美。

  2、提出要求

  师:今天我们就来剪龙,我为每组准备了剪刀、胶棒,还有不同形态龙的图案,你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时,首先将龙的轮廓剪出来,由于龙的四肢、爪子比较细,很容易断裂,剪的.时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色A4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴,以免发生危险,注意保持桌面、地面的卫生,及时清理纸屑。

  3、动手操作

  师:好啦!现在开始行动吧!

  五、作品展示,欣赏并评价同伴的作品

  师:请将完成的作品粘贴到前面的展板上,然后和同伴说说自己的作品吧!

  教学反思

  (一)、活动内容的反思:

  1、活动充分运用纲要精神,结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。

  2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好,动静交替,创设良好的环境,让幼儿积极主动的参与活动,实现目标。

  (二)、对幼儿发展的反思:

  1、活动中充分尊重幼儿,运用多种感官感知中国龙,将虚拟的事物用科学的方法让幼儿理解、明白;

  2 、幼儿积极主动参与活动,成为快乐学习的小主人。

  (三)、教师专业发展的反思:

  1、教师成为学习活动的引导者、支持者、合作者。

  (四)、活动效果:

  1、教师的情感丰富,完全融入活动中,能有自己的情感去感染、引导幼儿。

  2、在轻松愉快的环境下,培养了幼儿互帮互助的团队精神。

  3、巧妙的将《纲要》中五领域有机的结合,培养幼儿的多种能力。

  (五)、如果让我重新上这节课,我会让幼儿前期有一个经验准备,去了解有关龙的一些知识,然后让幼儿自己来讲述,或分组讲述,教师只是引导。

幼儿园大班美术教案7

  山西省临汾市幼儿园

  大六班 李婷

  活动名称:刮画《家乡的夜景》

  活动目标:

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已初步认识深色和浅色;

  2、多媒体幻灯片夜景图;

  3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《萤火虫》磁带。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,引出课题。

  幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

  天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

  (1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

  (2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

  (3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

  (4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  (5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

  3、欣赏范例,示范讲解

  我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  4、认识刮画,熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

  5、幼儿作画,教师指导

  (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的.时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  (2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  6、幼儿讲述自己的作品

  7、活动结束

  让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

  大班美术活动:我设计的花车

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

  剪纸活动:花儿朵朵

  目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。 准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。 过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香骑马。

  幼:用的是累加剪纸的方法。 2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  师:这些蝴蝶是什么样子的?

  幼:大小不一样,飞的方向不一样。

  幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

  师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

  幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

  师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

  师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

  (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

  师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

  现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

  幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

  师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

  师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

  幼:小翅膀上的花纹是三层的。

  幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

  师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。

  幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

  师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。

  幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

  (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

  师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

  幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。 活动分析:

  剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

  大班美术:金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案8

  目标:

  1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。

  准备:

  1、幼儿用书《花伞》。

  2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

  3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

  4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

  过程:

  1、观察“伞的'世界”:

  “看到这些伞,你有什么感觉:”

  “你最喜欢哪一顶小花伞?”

  2、讨论、演示:

  出示几幅有规则排列的花纹图案:

  “看看这些花纹是怎么排队的?”

  学习装饰伞面:

  “伞面的边线在哪里?”

  请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线:

  重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

  3、幼儿制作、表现:

  介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。

  鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

  4、作品展示:

  幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。

幼儿园大班美术教案9

  设计意图

  “蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

  活动目标

  1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

  2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

  3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  教学准备

  1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干

  2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

  3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

  教学过程

  (一)以小熊过生日,引人课题。

  陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

  (出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

  原来呀,今天是他的`生日,那我们就一起给他过生日好吗?(点蜡烛,唱生日歌)

  (二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

  l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

  为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

  (出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

  2、让幼儿第一次尝试作画。

  咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

  3、集中讲解。

  奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

  除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

  那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

  (三)教师讲解示范。

  l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

  2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

  3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

  (四)幼儿第二次操作。

  想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

  (五)讲评。

  活动目的:

  1.体验大胆创作的乐趣。

  2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

  2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

  师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

  (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

  4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

  (1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

  (2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼儿创作。

  (1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

  (2)请幼儿讲述别人的作品。

幼儿园大班美术教案10

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的'事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

  美术活动:设计邮票(大班)

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案11

  活动目标:

  1、认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。

  2、大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

  3、以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  各种刻好的萝卜,不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。

  活动过程:

  一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。

  1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

  2、提问:动画片讲的是一个什么故事?

  教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的.照顾下,头顶开出了美丽的花朵。

  提问:你喜欢仙人掌么?为什么?

  二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

  1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。

  三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?

  老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

  1、幼儿做画,教师巡回指导。

  2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。

  3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。

  四、讲评把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。

  五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

  活动反思

  美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

  从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

幼儿园大班美术教案12

  【活动目标】

  1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

  2、说说画画,表达对妈妈的爱。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

  【活动过程】

  一、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。

  小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)

  二、教师示范写生难点。

  我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的'。

  三、交代要求、幼儿作画。

  今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候慢慢来,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)

  【活动结束】

  小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

  【活动反思】

  妈妈是幼儿每天生活在一起,最亲近的人,所以在设计《画妈妈》活动时,我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时,我仔细又想了一下,幼儿进入中班后,接触人物画的机会不多,在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想,所以在本次活动中我进行了调整:

  调整一:以画妈妈的正面为主,第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

  调整二:根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状,我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态,教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解,最后提出装饰与涂色要求。

  在本次活动教学后,发现:幼儿对人物的动态如何去捕捉,如何用笔来表现有了一定的了解,人物的身体比例也有了进一步地认识。打算,在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中,加强绘画要求:画出人物的正、侧及背面的形态。

  我的思考:幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的,在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度,相信幼儿更容易接受并掌握。

  小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

幼儿园大班美术教案13

  活动目标:

  1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。

  2、结合故事《新房子周围》,大胆想象用不同的方法布置美化环境。

  3、注意合理的布局画面,用大小的比例来表现活动准备:

  1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

  活动过程:

  1、打开幼儿用书,师生共同阅读故事《新房子周围》。

  2、请幼儿说说:故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?

  3、引导幼儿认识画面上的'前面、后面和旁边,了解画面的布局。

  4、组织幼儿讨论:假如你有一座新房子,你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?

  5、幼儿翻至幼儿用书操作处,观察房子的位置,讨论可以在什么地方布置些什么?

  (1)房子在画面的什么地方?

  (2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?在房子后面的景物又应该怎样呢?

  (3)添画的各种景物怎样来表现有前有后,有远有近的效果。

  观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动,教师辅导幼儿注意画面景物的远近。

  展览幼儿作品,让幼儿相互欣赏和交流。

  鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。

幼儿园大班美术教案14

  活动意图:

  湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动。

  活动目标:

  1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的

  网,注意线与线之间的疏密;

  2、 能绘画出几种基本的网状图形;

  活动准备:

  自制图片 宣纸 毛笔 颜料

  活动过程:

  一、 教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

  二、 出示图画

  1、 师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)

  2、 师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

  都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

  3、 教师补画

  三、 颜色匹配

  1、 师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)

  2、 教师

  出示蓝色鱼示范编网

  四、 创编鱼网

  1、 师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过

  其他的网吗?是怎么样的'?

  2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

  3、 幼儿操作练习编网

  师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同

  的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

  五、 评价活动

  1、 展示幼儿作品

  师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大

  丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

  2、 戏结束活动

  师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大

  餐吧~!好吗?

幼儿园大班美术教案15

  活动目标

  1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。

  2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。

  3、激发幼儿热爱民族文化的情感。

  活动准备

  1、课件:图片-脸谱

  2、幼儿绘画用品。

  3、作业纸-我的脸

  活动过程

  一、导入

  谈话引起幼儿活动的兴趣。

  教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?

  有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?

  二、展开

  1.观看图片—京剧脸谱

  引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。

  (1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。

  (2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。

  2.观察京剧脸谱

  逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的'关系。

  脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,

  让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。

  3.教师演示,幼儿学习绘画。

  (1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。

  (2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。

  我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:

  先在脸谱的中间定一个点。

  左右画对称的弧线。

  依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

  勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。

  教师演示多种脸谱的画法。

  4.幼儿绘画,教师巡回指导。

  (1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。

  (2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,

  线条流畅,作画大胆,

  脸型布局合理,左右对称,

  个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。

  三、讲评

  请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。

  大班刮画:家乡的夜景

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