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大班手工教案

时间:2023-07-08 16:38:21 教案 我要投稿

大班手工教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的大班手工教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班手工教案

大班手工教案1

  活动目标:

  1、教会幼儿学习正确使用剪刀,灵活的向四角中心剪开。

  2、幼儿想象动物特点,画出动物图像。

  3、学习自制风车,感受自制风车的乐趣。

  活动重点:

  幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

  活动难点:

  幼儿学会看书中的实线,按线条剪开,以间隔的方法将四角向中心折,自制出风车。

  活动准备:

  幼儿用书、剪刀、彩笔。

  活动过程:

  1、组织幼儿活动,介绍今天的'教学内容。(学习创意手工)

  2、教师出示动物风车,引起幼儿兴趣。

  3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车,幼儿回答后,教师示范怎样做风车。

  4、发放幼儿用书,彩笔、剪刀。

  5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸,先教幼儿对角折两次,用剪刀向中心剪开。

  6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折,并用小牙签将其固定在吸管上。

  7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来,将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上,动物风车即完成了。

  活动延伸:

  教师带幼儿手拿自制的风车,到室外玩风车,感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案2

  活动目标:

  1、喜爱参加科学小实验。

  2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

  环境创设:

  长方形的黑色纸人手一张(长5-6厘米,宽4厘米),纸上用针刺一个小孔,准备报纸或有文字的图书。

  活动重点:

  引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

  活动难点:

  迁移到生活中进行想象。

  活动过程:

  一、引导讨论,引起兴趣

  出示一张黑纸和一根针,猜猜用这两样东西能做什么游戏呢?

  二、提出问题,引起幼儿的探究愿望

  在黑纸上扎一个小孔,透过小孔看报纸上的字会怎样?

  鼓励幼儿把自己的想法说出来。

  三、统计幼儿的猜想

  分别统计,有多少小朋友猜报纸上的`字会变大,字会变小,没有变化或是看不见?

  四、师幼共同验证。

  给幼儿发材料。

  幼儿进行操作。

  五、交流试验的结果

  说一说自己在操作时有什么发现?

  这个小游戏能为我们做什么?引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

大班手工教案3

  一、材料提供

  各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花

  二、操作层次及建议

  1、用各种纸进行裁剪后,拼贴出各种各样的纸花

  2、在细铁丝外包上绿色彩制纸作为花茎,将花朵固定在铁丝的顶端。

  3、选择花瓶、花泥,将做好的纸花插入其中,后用树叶、野花点缀使其变成一瓶美丽的'瓶花。

  三、提示

  1、做花用的材料可以多种多样,如不同质感的水果包装网,包花绵纸,花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。

  2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法,尽可能发动幼儿自己动手制作,对于较难掌握的花朵制作方法也可以出示步骤图,让幼儿看图分步完成。

  3、平时应注意发动幼儿收集各种材料,使成品更丰富,同时也可以激发幼儿的创作热情。

大班手工教案4

  活动目标:

  1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

  2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

  3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。

  2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。

  3、录音机、磁带《金孔雀》。

  4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

  活动过程:

  一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。

  1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?

  2、幼儿:想。

  3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)

  4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?

  幼儿:好。

  二、教师示范泥塑孔雀过程

  1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。

  2、用胶泥捏成孔雀展开的.尾巴。

  3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

  4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。

  5、将头与身子连接,并安上毛发。

  6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。

  三、幼儿尝试泥塑孔雀

  1、教师交待泥塑卫生要求。

  2、幼儿泥塑孔雀。

  3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。

  4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

  5、检查结果。

  四、对幼儿的作品进行评价

  1、选几件作品进行讲评。

  2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。

  3、总结。

  五、播放音乐《金孔雀》

  1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

  2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。

  六、整理物品结束活动。

大班手工教案5

  活动目标:

  1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

  2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

  3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

  活动准备:

  1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

  2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。

  活动过程:

  一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

  1、语言导入新课。

  师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

  2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

  师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

  3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

  4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。

  5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

  二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

  1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

  2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

  3、给鱼装饰图案。

  三、幼儿制作手摆鱼:

  播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的'鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

  四、游戏:

  1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

  2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

  3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

  五、总结教学;

  祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

  最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

大班手工教案6

  教学目标:

  1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

  2。知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

  3。鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。

  教学准备:

  课件范例白纸、剪刀等教学过程:

  一、导入

  1。小朋友,你知道哪一天是你的节日?

  你们会怎样庆祝节日?

  表演儿歌《全世界儿童是一家》。

  2。老师表演变魔术,出示范例。

  3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

  二.讲解

  1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的?

  排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

  三.操作

  1。提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?

  2。让我们做一个手指操,运动一下我们的`手指让他们更灵活。

  (黄婆婆在烧茶)

  3。按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法四.展示1。评析2。玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!

  教学反思:

  亮点:

  1。教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。

  2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

  不足:

  1。课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。

  2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。

  建议:

  1。给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。

  2。教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。

  3。老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

  4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案7

  活动目标:

  1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

  2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

  3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

  活动过程:

  一、欣赏激发

  1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

  你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

  2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的.扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

  二、讨论制作

  1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

  2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

  3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

  三、尝试制作

  幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

  1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

  2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

  3、及时地肯定幼儿的表现。

  四、欣赏评价

  1、展示与欣赏

  (1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

  (3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

  活动延伸:

  回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案8

  活动目标

  通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

  会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。

  活动准备

  彩色卡纸两张。

  双面胶、记号笔。

  活动过程

  1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了?

  2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!

  3、手指操:

  ——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的.快。

  4、孩子们做的真好,你们是最棒的。

  5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?

  6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!

  7、螃蟹制作方法:

  ——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。

  ——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。

  ——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

  ——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

  8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?

  9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?

  10、做螃蟹手指操下课走出教室。

  活动结束

大班手工教案9

  一、活动目标:

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点,并初步尝试制作简略的皮影,从而进一步了解我国的传统皮影。

  2、在活动中,积极地看、说、做,培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。

  二、活动准备:

  图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

  三、活动过程:

  (一)、欣赏皮影戏

  1、说明为什么制作皮影的`原因:平常玩皮影的时候,觉得很好玩,很想回家和爸爸妈妈一起玩,所以老师想了一个办法,学做皮影。

  2、了解皮影好玩的特点:身体各部位会活动。

  (二)、分组观察皮影

  提问:1、皮影为什么会活动?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在动?

  (三)、集体讨论皮影的特点

  1、将皮影放在投影仪上,让幼儿观察,教师记录幼儿的观察结果。

  2、讨论:皮影为什么会活动?(是用线穿上的,未固定住;而且是用铁丝穿上,进行操作)皮影都是什么部位在动?是手的哪里啊?(身体各部位的关节处)

  (四)、探索皮影的制作

  师:我们把皮影身上的特点都找了出来,这个皮影对我们来说一点都不难了,接下来我们学做这个皮影。

  1、观察材料,在投影仪上示范活动处的制作方法。

  2、幼儿探索制作皮影,重点指导订书针的使用。

  (五)、用自己制作的皮影进行合作表演,体验成功感。

大班手工教案10

  活动目标:

  1、尝试看步骤图制作螃蟹,认识螃蟹的身体是对称的。

  2、体验制作成功的快乐。

  活动准备:

  螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

  活动过程:

  一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣

  1、(猜谜导入活动)宝贝们,老师来给你们猜一个好玩的谜语哦,先来听一听,你能猜的出吗?“八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

  2、哇,你们很厉害哦!没难倒你们,嗯,就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗?螃蟹是什么样子的?有几只脚?(出示范例,引导幼儿观察)

  小结:原来我们见过的螃蟹都是横着走路,有两个大螯和八条腿,嘴里还会吐泡泡,真是可爱呀!

  二、老师示范观察和认识螃蟹的身体

  1、今天我就请来了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身体,看看是什么形状?(椭圆形)

  2、找到一张长方形的的纸,对折两次后打开看看有几条小路,按照小路剪下来,剪出螃蟹的四条脚,贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

  3、再找出螃蟹前面的.两只大钳子,最后添画上眼睛和嘴巴。

  小结:做螃蟹腿时要慢慢剪,别着急。现在八条腿的大螃蟹做成功啦!你们一定要想自己试一试吧?

  三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣

  1、鼓励幼儿独立完成,注意脚的折法。

  2、在制作的过程中,注意螃蟹身体两边的对称。

  小结:小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹,可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

  四、展示交流(欣赏美丽的螃蟹)

  集体欣赏,分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境,增加趣味性。

大班手工教案11

  设计意图:

  春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。

  活动目标:

  1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

  2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

  活动准备:

  1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

  2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

  活动过程:

  1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

  春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

  太阳光照呀照,当快要照到大树身上的.时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

  2、讨论

  (1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

  (2)还会怎么样?(生病的)

  3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

  ——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

  4、教师示范

  (1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

  (2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

  (3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。

  提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好

  鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。

  老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案12

  教学目标:

  1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。

  2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。

  3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。

  教学准备:

  大小不一的鹅卵石,毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等

  教学过程:

  一、导入活动:

  1、教师石头娃娃表演情景剧,引起幼儿兴趣

  2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型,说说自己会怎样制作石头娃娃。

  二、示范活动:

  1、教师提问:你喜欢的娃娃是哪一个?他有什么特点?他的服装是怎么做的`?颜色如何搭配?

  2、请幼儿大胆讲述自己的想法。

  3、教师向幼儿介绍材料,示范制作过程,提醒幼儿制作中的注意事项等。

  三、操作活动:

  幼儿自助选择材料,教师个别指导,鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。

  四、讲评活动:

  1、幼儿将作品进行展示,教师与幼儿讨论:那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类,分组。

  2、幼儿分组表演情景剧,大家选出优秀作品。

大班手工教案13

  一、活动目标:

  1.运用废旧材料创造性的设计服装。

  2.在操作中能大胆动手,动脑,提高解决问题的能力。

  3.提高合作能力,体验成功的快乐。

  二、准备

  废旧材料,报纸、袋子,绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

  三、过程:

  1.导入:出示照片,引起

  幼儿兴趣

  师:小朋友,你们在电视上看过服装模特表演吗?

  师:我今天带来了一些小模特的照片,我们来看一看!

  这是一场服装模特表演,观察观察她们身上的服装(特别之外)

  师:有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样?

  用什么材料做成的?和我们平时穿的衣服不一样

  2.师:你们觉得他们设计得怎么样?

  那我们自己也来做一个小小服装设计师,为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

  插入谈话:你想为谁设计,设计什么样的衣服,用什么材料?

  设计好了的'小朋友可以赶紧自己穿起来,或者让你的好朋友做你的模特穿起来,请别的也做好的小朋友,你可以互相打扮你们的服装。

  3.总结:

  师:小小设计师们,你们的服装做好了吗?谁来先说说自己设计的服装,

  师:我们设计了这么多漂亮的衣服,你们的心情现在怎么样?

  我们跟着音乐一起来表演吧!

大班手工教案14

  活动目标:

  1。知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)

  2。能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点)

  3。情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

  活动准备:

  1。经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

  2。物质准备:纸浆气球人手一只;画好的'纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;

  活动过程:

  一、出示纸浆气球,引发兴趣

  1。师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

  2。师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

  3。幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

  4。师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

  5。师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

  二、欣赏作品,探讨画法

  1。师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

  2。师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

  3。师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。

  三、幼儿创作,教师指导

  1。师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

  2。幼儿作画,教师巡视指导。

  四、展示作品,欣赏交流

  1。师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

  2。师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案15

  [活动目标]

  1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

  2、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的.野菜书签。

  [活动准备]

  1、布置书签展览。

  2、野菜若干。

  3、压模机一台,压模纸若干。

  [活动过程]

  1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

  指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密?书签夹在书里有什么作用?

  小结:书签是我们的好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。

  2、欣赏不同材料制作的书签,引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

  指导语:我们看了这么多的书签,你喜欢哪一种书签?为什么?

  3、指导幼儿用野菜制作书签。

  我们知道野菜除了可以食用、药用以外,还可以把它制作成精美的书签。

  (1)自由选择野菜。

  请幼儿分组自由选择野菜,共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

  (2)把野菜搓平,夹在书里压平。

  幼儿把选择好的几种野菜捋平,并摆出自己喜欢的造型,轻轻放进书里压平。

  (3)野菜压模。

  幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸,把压模纸放平,放进压模机进行压模。

  (4)剪下野菜书签。

  野菜压模结束后,老师指导幼儿沿边剪下野菜书签,注意保留与野菜一定的空隙,以免漏气。

  (5)书签展示活动。

  请幼儿互相交流自己制作的书签,进行精品书签展示,让幼儿体验成功的喜悦。

  (6)引导幼儿学会用书签,把书签夹在自己喜欢的书里。

  小朋友,现在我们自己制作了野菜书签,非常漂亮,请你们把书签夹在自己喜欢的书里,等再看书的时候就非常方便了。

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