幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案[集合15篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案1

　　我们会长高设计思路:

　　升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。

　　本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。

　　活动目标:

　　1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。

　　2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的`身体，体验自己健康成长的快乐。

　　活动准备:

　　幼儿绘画纸、勾线笔、图片

　　活动过程:

　　一、我在长高--分享与讨论，感知自己身体成长的变化

　　1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片)

　　2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢?

　　小结:我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。

　　二、我要长高--通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。

　　1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)

　　1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)

　　2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。

　　--出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放)

　　--大脑袋圆又大，顶住左右天花板

　　3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)

　　小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。

　　2、给高高的自己拍张照。

　　1)关注五官是否有遗漏

　　2)关注任务画面是否撑满整张纸。

　　3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。

　　4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。

　　三、谁高谁矮--游戏中进一步感知体验我在长高

　　1、展示幼儿的作品

　　2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)

　　小结:原来健康的宝宝人人爱。

幼儿园中班健康教案2

　　设计意图

　　生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“快乐体育”教学方面进行的探索，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了“快乐体育”的魅力。让学生认识到体育的价值。

　　活动目标

　　1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。

　　2、通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。

　　3、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备

　　经验准备：

　　幼儿已有包纸球的经验，对稻草及其制品较为熟悉。

　　材料准备：

　　1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。

　　2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。

　　3、场地设置：见活动过程中的图示。

　　活动过程

　　1、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。

　　（1）师（出示稻草）巩固对稻草的`认识：“小朋友看这是什么？（稻草。）你知道它是从哪里来吗？！（田里来的。）它是什么形状的？（长长的、圆圆的、中间是空的。）它有什么用处呢？”（幼儿自由表述。）

　　（2）巩固对稻草制品的认识，引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。

　　师（展示各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么？如果用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？”

　　让幼儿自由商量讨论，在老师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。

　　2、幼儿分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力。

　　（1）幼儿根据教师提供的材料进行分组操作，教师指导。

　　第1组：包草球。

　　①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的办法。”

　　②幼儿尝试将稻草包成草球状。

　　第2组：涂染和装饰。①指导语：“选择你自己喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。”

　　②幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。

　　第3组：变造型。①指导语：“我们可以把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。”

　　②幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同分享变废为宝成果的快乐。

　　3、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运动技能。

　　（1）花样玩稻草制品。

　　①鼓励幼儿观察、设想并讨论：“请小朋友想一想，用刚才自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育游戏？有多少种玩法？”

　　②幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。

　　③请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。

　　幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。

　　（2）系列游戏：“我们去郊游”。

　　①请幼儿设想并表述自己玩游戏的方法。

　　指导语：“如果我们用这些稻草制品来玩一个‘郊游’的体育游戏，你们想怎样玩才最有趣呢？”

　　②老师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案，组织系列游戏“郊游”。

　　游戏1“我们去田野”，训练跨跳与平衡能力。

　　A、规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。（场景示意图见图1。）

　　B、在幼儿游戏2——3遍后，配班老师适时出示田野场景图片，表示游戏结束。

　　图1

　　游戏2“我们在田野游玩”。

　　A、增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。

　　B、规则：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。（场景示意图见图2。）

　　图2

　　C、鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。

　　D、引导幼儿谈谈此次郊游的感受，交流总结跳与平衡走的经验。

　　游戏3：“帮农民伯伯打麻雀和老鼠”。

　　A、营造氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”）指导语：“那怎么办好呢？”请幼儿自由说出办法来对付麻雀和老鼠。（音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿寻找。）

　　规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续游戏多遍。（场景示意图见图3。）

　　游戏过程中及时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图4。

　　结束活动

　　（1）幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回“家”。

　　提示语：“小朋友刚才真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼儿可以选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加），高高兴兴地回“家”（见图5）。

　　（2）听音乐做放松动作——按摩操，结束本次活动。

　　活动延伸

　　1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，可以成为开展其他活动的资源。

　　2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受幼儿的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。

　　活动反思

　　1、活动重视幼儿主体性的发挥。

　　从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。

　　2、材料提供的丰富性和园本化。

　　（1）活动中提供给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，教师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果。

　　（2）善于利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。

　　3、多层次游戏目标清晰，难易有别，利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色。

　　让幼儿在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。

幼儿园中班健康教案3

　　活动目标：

　　1、为壮壮寻找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.

　　2、知道均衡饮食对身体的重要。

　　活动准备：

　　PPT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘子、牙签

　　活动过程：

　　一、引出话题，激发兴趣。

　　提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？

　　小结：健康的便便黄黄的'，长得像香蕉。

　　二、寻找方法，健康搭配。

　　1、黄色精灵

　　提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？

　　小结：黄色精灵家族能让人变得有力气。

　　2、绿色精灵

　　提问：绿色精灵很调皮，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？

　　小结：我的家族成员可以保护人类不生病，帮助排便更通畅。

　　3、红色精灵

　　提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？

　　小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！

　　4、健康搭配

　　提问：什么叫三个精灵要在一起？

　　小结：原来我们要每种食物都要吃，这样才能拉出健康的香蕉便便，听了精灵们的话，壮壮什么食物都吃，终于拉出了香蕉便便！

　　三、做做玩玩，体会重要

　　1、游戏：精灵好伙伴

　　规则：请幼儿，各选择一种食物，分别选择三个精灵家族。

　　小结：合理搭配饮食很重要，为了让自己变得更健康更漂亮，请记住三个食物精灵的家族成员。

幼儿园中班健康教案4

　　活动目标

　　1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。

　　2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。

　　3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。

　　重点难点

　　重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志

　　难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。

　　活动准备

　　1、多媒体课件。

　　2、准备一个安全标志相关的安全小故事。

　　3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。

　　4、画纸、水彩笔。

　　活动过程

　　一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志

　　1、禁止标志吸烟

　　今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)

　　2、禁止奔跑标志

　　小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么?

　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。

　　3、禁止攀爬标志

　　小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做?

　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。

　　二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。

　　1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？

　　2、三个标志有什么不同的地方？.

　　3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。

　　三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志

　　除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?

　　依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。

　　你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的'？为什么XXX不能倚靠？

　　这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？

　　四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）

　　1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。 2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组贴上安全标志）

　　3、幼儿介绍自己贴的安全标志。

　　你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？

　　4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。

　　五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）

　　班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。

　　1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣

　　2、幼儿设计安全标志

　　3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　六、活动延伸：

　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　　活动总结

　　本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。

幼儿园中班健康教案5

　　活动目标：

　　1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

　　2.学会简单保护关节的方法。

　　3.愿意积极参加到活动中。

　　活动准备：

　　1.已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

　　2.物质准备：红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

　　教学过程：

　　一、手指游戏导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）

　　1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧！

　　2.提问：“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

　　小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。

　　二、探索发现身体上会动的关节。

　　1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。

　　我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。（引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等）

　　2.出示人体关节分布图，了解关节名称。

　　三、游戏“机器人与小朋友”，感知关节的作用。

　　1.你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友”的.游戏吧！（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。）

　　2.讨论：为什么小朋友队运的快，机器人队运的慢？

　　3.师幼共同小结。

　　四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

　　1.图一：幼儿互相推拉抢玩具。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

　　2.图二：幼儿游戏奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

　　3.图三：幼儿从高处往下跳。提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？”

　　4.讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？”

　　5.小结。

　　五、随音乐《公共汽车》离开活动场地。

　　现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧！

幼儿园中班健康教案6

　　活动目标：

　　1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

　　2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

　　3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　5、知道检查身体的重要性。

　　活动准备：

　　1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

　　2、教师演唱歌曲《猪小弟》

　　3、五角星贴花若干。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事，引出主题

　　今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

　　师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？

　　二、分析讨论

　　如果是你，你愿意和这样的'小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？

　　其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

　　小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

　　我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

　　三、知识竞赛

　　我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园中班健康教案7

　　一、目标

　　1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。

　　2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

　　二、准备

　　1、录音机、磁带。

　　2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。

　　三、过程

　　1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。

　　圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”

　　幼：“可爱。”

　　圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”

　　幼：“瘦瘦的。”

　　圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”

　　幼1：“不吃饭。”

　　幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”

　　师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？

　　2、听录音故事，并逐一出示图片。

　　教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：

　　师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”

　　幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”

　　幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”

　　3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？

　　师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”

　　4、教师总结：小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。

　　师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生　　活动目标

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　　4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

　　5、教育幼儿节约用水，保护水资源。

　　活动准备

　　1、显微镜若干台。

　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　　活动过程

　　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　　2、教师小结：

　　我们饮用的水是江河里的'水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　　3、了解水中的物质成分。

　　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　　4、教师小结：

　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

幼儿园中班健康教案8

　　一、设计意图

　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

　　二、活动目标

　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

　　2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

　　3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

　　三、活动准备

　　1、每人一面小镜子。

　　2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

　　3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

　　4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

　　四、活动过程

　　（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性

　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

　　（二）初步了解眼睛的功能

　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

　　师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？

　　2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？（拓展幼儿的'思维空间）

　　教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？

　　（三）了解眼睛各部分的名称

　　1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

　　2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

　　教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

　　（四）讨论学习保护眼睛的方法

　　1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢？

　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

　　3、讨论：眼睛为什么会生病？（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。）

　　4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛？

　　（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

　　（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　（五）创编“眼保健操”

　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

　　3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

　　4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。

　　5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　六、活动延伸

　　1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　　2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

　　3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

幼儿园中班健康教案9

　　活动目标：

　　1．勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

　　2．学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃协调。

　　3．探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。

　　2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

　　3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

　　4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

　　教学重点与难点：

　　重点：两脚并拢跳。

　　难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。

　　教学方法与手段法： 自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1．师生一起伴随音乐做拼板操。

　　教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

　　2．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳跃等）

　　3．停止后问：“刚才小拼板变成什么了？”

　　小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。（大声欢呼）

　　4．教师引导幼儿自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的办法多、玩得本领大。”

　　5.幼儿可能会出现很多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等，教师应该及时鼓励，并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。

　　6.跳过拼板。

　　①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

　　②跳过来，跳过去。（练习两次）

　　③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

　　（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

　　1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”

　　2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”

　　3．幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

　　4．教师问：“有没有碰到困难？”

　　5．教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。

　　6．再玩一次。

　　（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的.围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

　　1．这是什么？（筐）

　　2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）

　　3．幼儿分组尝试新玩法。

　　（四）结束部分的休息、放松操和小游戏。

　　1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

　　2．请幼儿坐在自己的拼板上。

　　3．教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）

　　谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。）

　　下一节我们玩车轮游戏好不好？

　　最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。

幼儿园中班健康教案10

　　活动目标：

　　１、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。

　　２、对探究人体奥秘很感兴趣。

　　活动准备：

　　教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：

　　一、认识皮肤。

　　1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

　　2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。

　　3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

　　4、幼儿交流自己的发现。

　　二、皮肤的用处。

　　1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的.冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

　　2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

　　三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：

　　经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

　　四、活动延伸

　　1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

　　2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康教案11

　　（一） 活动目标：

　　1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

　　2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的'能力。

　　（二）重难点分析：

　　重点：学习基本拍皮球的方法。

　　难点：做到手眼协调。

　　（三）活动准备：

　　皮球人手1个。

　　（四）活动过程：

　　1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。

　　（1）请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。

　　（2）游戏“大皮球”

　　教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

　　（3）幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。

　　2.教幼儿学习拍球。

　　（1）请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

　　（2）指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

　　（3）幼儿自由练习拍球，教师注意对个别幼儿的辅导。

　　3.教师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。

　　（五）活动评价：

　　幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼协调能力。

幼儿园中班健康教案12

　　一、活动目标

　　1、学习洗袜子的方法。

　　2、培养自理能力。

　　3、喜欢自己洗袜子。

　　二、活动准备

　　袜子、肥皂、脸盆若干。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）

　　教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）

　　2、学习洗袜子。

　　教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的.什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）

　　教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。

　　3、幼儿操作。

　　幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。

　　4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

幼儿园中班健康教案13

　　活动目标：

　　1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。

　　2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的'身体更健康。

　　活动准备：

　　幼儿用书："暖暖的太阳、新鲜的空气"活动过程：1、讨论：身体健康离不开太阳。

　　提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？

　　（在太阳下游戏会感到很舒服，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实。）出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。

　　：太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。

　　2、讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处。

　　提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？

　　（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康）提问：图片中的小朋友怎样才不难受呢？

　　（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？

　　3、：太阳和空气真好，能使我们身体健康。

　　小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！

幼儿园中班健康教案14

　　活动目标：

　　1、初步了解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

　　2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

　　活动准备：

　　1、图片,ppt；2、木偶。

　　3、关于各种消气方法的卡片活动过程：

　　一、 观察表情标：

　　意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。

　　1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

　　2、生气会让人怎么样？

　　3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？

　　二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。

　　1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

　　2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）

　　小结：

　　深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的.事．．．．．．小兔用了这些好办法，心的气全了。

　　三、游戏分享意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。

　　跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。

　　希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

幼儿园中班健康教案15

　　活动目标：

　　1。学习收拾整理房间的简单方法。

　　2。乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。

　　3。能在自己的.学习和生活中注意保持环境的整洁有序。

　　活动准备：

　　事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。

　　活动过程：

　　（一）集体观看情境表演。

　　1。观看情境表演一。

　　明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……

　　2。观看情境表演二。

　　伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……

　　（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。

　　教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习？

　　（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。

　　教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？

　　（四）幼儿实践练习。

　　1。请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。

　　2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。

　　3。游戏"送玩具"。

　　教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。

　　活动延伸：

　　平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。